ما محل اساتذة التعليم الاساسي دفعة 94- 97 من كل هذه المفاوضات
عنوان الموضوع : ما محل اساتذة التعليم الاساسي دفعة 94- 97 من كل هذه المفاوضات
مقدم من طرف منتديات العندليب
نحن اساتذة التعليم الاساسي دفعة 94-97الدفعة الوحيدة التي تكونت مدة 3سنوات وهذا بعد البكالوريا وكان التوجيه عن طريق الجامعة الى المعاهد التكنولوجية ،انها فعلا مفارقات عجيبة ،وكل من يتخرج اليوم يدرس 3سنوات بعد البكالوريا يصنف في السلم12فهذه الدفعة هي الدفعة المظلومة في المنظومة .
>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================
>>>> الرد الأول :
فعلا اكثر من ظلمهم القانون الجديد
=========
>>>> الرد الثاني :
يجب التنسيق وطرح المشكل على الوزارة بأنفسنا أنا من ولاية البيض لمن أراد التنسيق
=========
>>>> الرد الثالث :
اخوتي انا من دفعة94-97 من ولاية المسيلة ،ادرس علوم الطبيعة والحياة ،عندما بدأ التكوين اول مرة كنت الوحيد في المؤسسة ،بل وفي البلدية التي اقطن، واعمل بها الذي سجل نفسه ظنا مني انه تكوين لتجديد المعارف وتحسين المستوى فعلا ،ولكن كانت صدمتي كبيرة ،عندما حل موعد الامتحان اين كشر الكثير من زملائنا سامحهم الله عن انيابهم ،وانسلخوا من جلودهم ،وبدأالغش والتزوير ،فأقسمت اليمين ان اهجر تلك العملية وما ينجر عنها ،وفعلا قاطعتها ،اما اصحاب االتفكير الضيق والنفوس الضعيفة فغلبتهم انفسهم واستهواهم الشيطان فسول لهم ممارسة الغش علنا ،امام حراس هم اقل منهم سنا ،وحتى معرفة وشانا ،حتى انهم اعتبروا الغش من الكتب والسندات بحثا متعبا ،فكم سجل من بعدي ؟وكم نجح من بعدي ؟وكم ادمج من بعدي ؟ولكنني بقيت في سلم 11وافتخر واعتز بمهنتي رغم اننا نرى اننا ظلمنا ،لكن لا ندري ((لعل الله يحدث بعد ذلك امرا)).شكرا للجميع ،واسمحولي ان تطاةلت على البعض ولكنها الحقيقة المرة التي يجب ان نقر بها .
=========
>>>> الرد الرابع :
لا أتفق معك على الغش والتزوير :
الحكاية وما فيها أن العملية التكوينية ليست مسابقة ولا امتحانا للرسوب أو النجاح ،
بل هو تجديد معارف وهذا الكلام منقول عن مدير التربية الذي قالها بالحرف الواحد : الوظيف العمومي اشترط الشهادة التكوينية ، وكل من تقدم للامتحان هو ناجح .. وبالتالي فتح الكتاب اثناء الإجابة عن الاسئلة لم يكن تزويرا ولا غشا ولا خداعا بل هو تجديد معارف ، على طريقة امتحانات الكتاب المفتوح المعروفة عالميا .
=========
>>>> الرد الخامس :
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اكرم https://3andlib.xplainer.net/images/...s/viewpost.gif
اخوتي انا من دفعة94-97 من ولاية المسيلة ،ادرس علوم الطبيعة والحياة ،عندما بدأ التكوين اول مرة كنت الوحيد في المؤسسة ،بل وفي البلدية التي اقطن، واعمل بها الذي سجل نفسه ظنا مني انه تكوين لتجديد المعارف وتحسين المستوى فعلا ،ولكن كانت صدمتي كبيرة ،عندما حل موعد الامتحان اين كشر الكثير من زملائنا سامحهم الله عن انيابهم ،وانسلخوا من جلودهم ،وبدأالغش والتزوير ،فأقسمت اليمين ان اهجر تلك العملية وما ينجر عنها ،وفعلا قاطعتها ،اما اصحاب االتفكير الضيق والنفوس الضعيفة فغلبتهم انفسهم واستهواهم الشيطان فسول لهم ممارسة الغش علنا ،امام حراس هم اقل منهم سنا ،وحتى معرفة وشانا ،حتى انهم اعتبروا الغش من الكتب والسندات بحثا متعبا ،فكم سجل من بعدي ؟وكم نجح من بعدي ؟وكم ادمج من بعدي ؟ولكنني بقيت في سلم 11وافتخر واعتز بمهنتي رغم اننا نرى اننا ظلمنا ،لكن لا ندري ((لعل الله يحدث بعد ذلك امرا)).شكرا للجميع ،واسمحولي ان تطاةلت على البعض ولكنها الحقيقة المرة التي يجب ان نقر بها . |
تستحق كل التقدير والاحترام والله لا يبارك في زيادة مالية اساسها الغش
=========
:d:d:d:d:d:d:d:d:d:d:d:d:d:d:d:d المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed 3odouane https://3andlib.xplainer.net/images/...s/viewpost.gif
لا أتفق معك على الغش والتزوير :
الحكاية وما فيها أن العملية التكوينية ليست مسابقة ولا امتحانا للرسوب أو النجاح ،
بل هو تجديد معارف وهذا الكلام منقول عن مدير التربية الذي قالها بالحرف الواحد : الوظيف العمومي اشترط الشهادة التكوينية ، وكل من تقدم للامتحان هو ناجح .. وبالتالي فتح الكتاب اثناء الإجابة عن الاسئلة لم يكن تزويرا ولا غشا ولا خداعا بل هو تجديد معارف ، على طريقة امتحانات الكتاب المفتوح المعروفة عالميا .
|
السلام عليكم و رحمته تعالى و بركاته:
ذكرها أحد الزملاء،لكل قانون ضحايا ما دام الذي يسنها يقصها وفق شروط هي تقليص عدد المستفيدين قدر المستطاع.
و لعلك تلاحظ أن ما تم سنه إلى حد الآن من قوانين لا هي تثمن الخبرة و لا هي تثمن الشهادة و دعني أذكر بعض الفئات المغلوبة على أمرها إضافة إلى ما ذكرت:
- فئة الذين حرمتهم الوزارة من إجراء تكوين بسبب السن آنذاك فهم يدفعون ثمن خطأ الوزارة.
- فئة أساتذة لم يتم استدعاؤهم للتكوين أصلا مثل أساتذة الرياضة و التربية الفنية و الموسيقية.
- فئة الساتذة المجازين في التعليم المتوسط.
- فئة الرافضين للتكوين فقط لأن ما يقولونه هو الحق بعينه" و هنا أتحدث عمن لم يرض بأن يكذب على الله و على نفسه و على غيره بتكوين شكلي يحس من يقوم به بالتعب و ضياع الوقت دون فائدة" و لهم مني كل التقدير و الاحترام.
و قد تكون هناك فئات عديدة لم أذكرها فقط لا بد أن نقتنع أنالقرارات الصادرة بإشراف كل من وزارة التربية و الوظيف العمومي و وزارة المالية هي مقصلة حقوق الأساتذة .
الجزائر في 16و 17 فيفري 2014
نشرة إعلامية رقم : 18 / 2014
في إطار التفاوض بين نقابتنا " انباف " والمديرية العمة للوظيفة العمومية تحت إشراف معالي الوزير لدى الوزير الأول المكلف بإصلاح الخدمة العمومية، نقدم لجميع زملائنا وزميلاتنا وبكل أمانة ما تم تحقيقه وما لم يتم تحقيقه حاليا ، وما رفع للسيد الوزير الأول للفصل فيه من خلال المحضرين الأخيرين 11فيفري و16 فيفري 2014 .
ما تم تحقيقه من خلال جلسات التفاوض
-أساتذة التعليم الأساسي الحاصلون على شهادة ليسانس أو الذين أنهوا التكوين في إطار الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية والتعليم العالي قبل 03/06/2012 المدمجون كأساتذة في التعليم المتوسط يستفيدون بالرتب المستحدثة رئيسي لمن له خبرة 10 سنوات ومكون لمن له 20 سنة خبرة مهنية .
-معلمو المدرسة الابتدائية الحاصلون على شهادة ليسانس أو الذين أنهوا التكوين في إطار الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية والتعليم العالي قبل 03/06/2012 ولهم خبرة مهنية بـ 10 سنوات من تاريخ أول تعينهم كمعلمي مدارس أساسية يستفيدون بالرتبة المستحدثة أستاذ مكون .
-تمت الموافقة بصفة استثنائية على إدماج معلمي المدرسة الابتدائية الحاصلين على شهادة مهندس دولة في غير الاختصاص قبل صدور المرسوم التنفيذي رقم 12-240 في رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية في إطار أحكام المادة 12 من ذات المرسوم ثم الرتبة المستحدثة أستاذ مكون لمن لهم خبرة 10 سنوات من تاريخ تعيينهم .
- المهندسون ذوي الاختصاص الذين يدرّسون في الابتدائي والمتوسط يدمجون على التوالي أستاذ رئيسي للمدرسة الابتدائية وأستاذ التعليم المتوسط ، ويستفيدون أيضا بالرتب المستحدثة حسب الخبرة المهنية رئيسي ومكون ( مضر الوظيفة العمومية المؤرخ في 09 ماي 2013).
-تمت الموافقة بصفة استثنائية على تنظيم امتحانات مهنية في دورتين خلال سنة 2014 لفائدة الموظفين المنتمين إلى الرتب الآيلة للزوال مع التحويل التلقائي لمناصب الناجحين المتحصلين على معدل 10 من 20 طبقا للنصوص التنظيمية السارية المفعول(مساعدو تربية ، مساعدو تربية رئيسيين ، مخبريون ، مساعدو المصالح الاقتصادية ).
-إعفاء حملة شهادة الليسانس بصفة استثنائية من التكوين المنصوص عليه في المادة 84 مكرر 7 من المرسوم رقم 12-240 خلال سنتي 2014 و2015 استثناء بالنسبة للناجحين من مشرف إلى رتبة مشرف رئيسي للتربية .
-تمت الموافقة وبصفة استثنائية على اعتماد نجاح النظار ومستشاري التربية في الامتحان المهني للالتحاق برتبة مدير متوسطة الذي أجرى يومي 8 و9 ديسمبر2013.كما تمت الموافقة على تسوية وضعية مستشاري التربية المنحدرين من رتبة أستاذ تعليم متوسط الذين تمت ترقيتهم إلى رتبة مستشار التربية بعد نجاحهم في الامتحان المهني وذلك بإدماجهم في الرتب المستحدثة ( أستاذ رئيسي وأستاذ مكون للتعليم المتوسط) باحتساب الأقدمية المكتسبة في رتبة أستاذ التعليم المتوسط ،وبهذا الخصوص.
-بخصوص تفعيل المادة 31 مكررمن المرسوم التنفيذي 12/240 التي تنص على الجمع الانتقالي بين الرتب الأصلية ورتب الإدماج في تقدير الأقدمية المطلوبة للترقية في الرتبة أو التعيين في منصب عال بالنسبة للموظفين الذين أدمجوا في رتب غير تلك المطابقة للرتب المستحدثة في المرسوم التنفيذي رقم 90/49، فقد تم التأكيد أن المادة المعنية لازالت سارية المفعول إلى غاية 28 ماي 2017
ما لم يتم تحقيقه وتم رفضه حاليا لتعلقه بالقانون الأساسي ..............................................https://www.unpef.com/photo%20indexxe/fle.gifhttps://www.unpef.com/photo%20indexxe/fle.gifhttps://www.unpef.com/photo%20indexxe/fle.gifhttps://www.unpef.com/photo%20indexxe/fle.gifhttps://www.unpef.com/photo%20indexxe/fle.gifhttps://www.unpef.com/photo%20indexxe/fle.gifhttps://www.unpef.com/photo%20indexxe/fle.gif
https://www.unpef.com/photo%20indexxe/tahmiln.gif
