تدخل السيد بوديبة مسعود المكلف بالإعلام لنقابة الكنابست في حوار خاص لقناة الجزائر نيوز بتاريخ 29/11/2015 انشغالات النقابات
عنوان الموضوع : تدخل السيد بوديبة مسعود المكلف بالإعلام لنقابة الكنابست في حوار خاص لقناة الجزائر نيوز بتاريخ 29/11/2015 انشغالات النقابات
مقدم من طرف منتديات العندليب
تدخل السيد بوديبة مسعود المكلف بالإعلام لنقابة الكنابست في حوار خاص لقناة الجزائر نيوز بتاريخ 29/11/2015 حول الملفات العالقة و قرار المجلس الوطني الداعي بالإضراب ليوم 08 و 09 ديسمبر 2015
https://www.youtube.com/watch?v=dQY5YpTKhsc
>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================
>>>> الرد الأول :
merci pour l information
=========
>>>> الرد الثاني :
**** من بوديبة على طريقة المقاربة بالكفاءات****
قدم الاستاذ مسعود بوديبة خريج مدرسة الكناباست درسه بامتياز و طبق الطريقة المنتهجة فى منظومتنا التربوية المقاربة بالكفاءات حول موضوع الساعة الايلين للزوال من اسلاك التدريس .
1- حيث انه قدم الجانب المفهمى المعرفى للقضية و اعطاها ابعادها من 2008 منذ صدور القانون الخاص 315/08 وتاكيدها فى 2012 بمعدله و متممه 240/12 و هذه التسمية تلاحق الاغلبية فى الطورين .
2- الجانب المهارى العملى قدم القراءات القانونية الخاطئة من طرف مصالح الوصاية التى وجدت فى الوظيف العمومى المساعدة بالرخص الاستثنائية للتغطية على الخروقات القانونية المنتهجة فى حق هذه الفئة .
كما اعطى الحلول المنصفة بفضل الترسانة القانونية لدى الكناباست التى تدعم حقهم فى الادماج دون قيد او شرط للرتب القاعدية و الرتب المستحدثة بخبرتهم المكتسبة.
3- فى الجانب الوجدانى اعطى درسا لمعدى القانون الخاص حول الوضعية النفسية لخيرة معلمى و اساتذة التعليم الاساسى لما اصابهم جراء الاجحاف الذى لحقهم معنويا من هذه النهاية المؤسفة التى الوا اليها لاجبارهم على اثبات مستواهم مرة اخرى لاختزال خبرتهم و لرتبة قاعدية فتقاعد .
حقيقة نستطيع الحكم على الاستاذ مسعود بوديبة انه جدير و متمكن فى عمله النقابى بتوضيحه لما ينجر عن الحلول الترقيعية لحالة على حساب اخرى. نتمنى من اصحاب مبنى وزارة التربية ان يكونوا قد فهموا الدرس و المعنيين * ايلين للزوال*ان يعرفوا حجم و وقع الاهانة التى حلت بهم ومن باقى النقابات و جمعيات اولياء التلاميذ .
ايل للزوال قصرا
=========
>>>> الرد الثالث :
كل شيئ هف في هف
=========
>>>> الرد الرابع :
أين كان السيد مسعود بوديبة حين صيغ القانون وأصبح جاهزا للإصدار ؟ أين كانت هذه الفلسفة القانونية وهذه الدروس التشريعية عشية صدور القانون الخاص ؟ كان يصول ويجول في الولايات يثمن ما حققته نقابة كناباست لمستخدمي الطور الثانوي من ترقيات بالجملة والآن يتحدث عن خروقات واختلالات حقا صدق من قال : كي تشبع الكرش تقول للرأس غني
=========
>>>> الرد الخامس :
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لزرق https://3andlib.xplainer.net/images/...s/viewpost.gif
أين كان السيد مسعود بوديبة حين صيغ القانون وأصبح جاهزا للإصدار ؟ أين كانت هذه الفلسفة القانونية وهذه الدروس التشريعية عشية صدور القانون الخاص ؟ كان يصول ويجول في الولايات يثمن ما حققته نقابة كناباست لمستخدمي الطور الثانوي من ترقيات بالجملة والآن يتحدث عن خروقات واختلالات حقا صدق من قال : كي تشبع الكرش تقول للرأس غني |
كان يستعجل الوزارة على تطبيقه والان يقول فيه اختلالات لان في ذلك الوقت كان هو في الرتبة 16 لا يهمه الاخرون والانhttps://3andlib.xplainer.net/images/smilies/sdf.gif فهو يفكر في عدد المنخرطين كي يكسب الخدمات الاجتماعية شكرا
=========
مسعود بوديبة كان يمثل سلك اساتذة الثانوى و مثلهم احسن تمثيل و اراد ان يسقط ما استفاد منه الثانويين على الطورين الا ان هدواسك منعه بتعليمات منع التوسع السنة الفارطة و ناضل الى ان حقق هذا الانتشار لينفض به الغبار ما اصاب زملائك عوض ان تتحمل معه هذه التركة الثقيلة و تساعده على نزعها تتهجم عليه بهذا الاسلوب .
مع اننا نعلم انك لست من توابع هدواس .
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لزرق https://3andlib.xplainer.net/images/...s/viewpost.gif
أين كان السيد مسعود بوديبة حين صيغ القانون وأصبح جاهزا للإصدار ؟ أين كانت هذه الفلسفة القانونية وهذه الدروس التشريعية عشية صدور القانون الخاص ؟ كان يصول ويجول في الولايات يثمن ما حققته نقابة كناباست لمستخدمي الطور الثانوي من ترقيات بالجملة والآن يتحدث عن خروقات واختلالات حقا صدق من قال : كي تشبع الكرش تقول للرأس غني |
بارك الله فيك اخانا لزرق ....نعم القول والراي مشكور مشكور
وليكن في علم الزملاء ايضا أنّ نقابة كنابست طالبت بإدماج المهندسين الذين يستوفون 18 سنة أقدمية في رتبة أستاذ مكون وهذا لأن هذا البوديبة أنذاك لم يكن يستوفي شرط 20 سنة اللازمة لذلك ، وإإلى كيف نفسر عدم إدراجها لنفس المطلب (09 سنوات) للمهندسين الذين لايستوفون شرط عشرة سنوات أقدمية كي يدمجوا في رتبة أستاذ رئيسي
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لزرق https://3andlib.xplainer.net/images/...s/viewpost.gif
أين كان السيد مسعود بوديبة حين صيغ القانون وأصبح جاهزا للإصدار ؟ أين كانت هذه الفلسفة القانونية وهذه الدروس التشريعية عشية صدور القانون الخاص ؟ كان يصول ويجول في الولايات يثمن ما حققته نقابة كناباست لمستخدمي الطور الثانوي من ترقيات بالجملة والآن يتحدث عن خروقات واختلالات حقا صدق من قال : كي تشبع الكرش تقول للرأس غني |
صح النوم يا الفاهم ......قبل صدور القانون الخاص 12/240 كانت الكناباست تعنى بشؤون اساتذة الثانوي وفقط .....وان لمت فلم من بارك القانون 12/240 ثم شرع في تنقلات مراطونية لشرحه للقواعد وفجاة غير الاتجاه ب 180 درجة ....وراح ينادي بعكس ما بارك...وان انتقدت فانتقد من كان يمثل باقي الاسلاك والاطوار .......
اما مسعود بوديبة لم يحلم ولم ير حلما ولم يشبع كرشه ولم يغني راسه وانما تبنى ما تبنته نقابتة من مطالب شريحة واسعة من الزملاء في الطورين وهم الوافدون الجدد على نقابة cnapeste ....عندما عجز الاخرون عن استرجاع الحقوق فالكناباست لها ......
فان كنت تناضل من اجل هذه الفئة كما تدعي ...فاعلنها صراحة انت ونقابتك بالادماج دون قيد او شرط ورفض مهزلة محتشدات التكوين .....مع ادماجهم في الرتب القاعدية والرتب المستحدثة ......
لو كنت صادقا لساعدت وعاونت وباركت من يريد انقاذك من براثن الظلم والحقرة ويطالب باسترجاع حقوقك وكرامتك ........
........الاستاذ لزرق............معروف بسعة اطلاعه على القوانين وبحنكته في تفسير المواد القانونية والاختلالات والثغرات الموجودة بالمواد
.............وله خصلة قليلة التواجد في الاخرين..........عاطفته دائما يضعها جانبا.................في تحليلاته وذكره للحقائق
شكرا استاذي الكريم لزرق
.......1/ لا يلام الكنابست على ما حقق لكل الاسلاك حلوها ومرها................ويحاسب فقط على خدمته لمصالح اساتذة الثانوي......وهنا الاجابيات اكثر من السلبيات
2/ بعد فكرة التوسعة المشؤومة التي ادخلت نقابة قوية في الميدان في نفق لا ندري مخرجه.....شتت الثانوي واصبحت قاعة الاساتذة غارقة في اللامبالات..........
3/ عدم مبالات الطورين بهذه التوسعة لعدة اسباب منها العزوف عن العمل النقابي وفقدان الثقة وراية الكنابست انها السبب فيما هم فيه
الكنابست الجديدة قاعدتها اصبحت هشة جدا..........وبقيت تعتمد في عملها على ارثها الطبيعي لذى حرصوا على تسميتها الجديدة ان تكون تحمل نفس الحروف الفرنسية الرامزة لها
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لزرق https://3andlib.xplainer.net/images/...s/viewpost.gif
أين كان السيد مسعود بوديبة حين صيغ القانون وأصبح جاهزا للإصدار ؟ أين كانت هذه الفلسفة القانونية وهذه الدروس التشريعية عشية صدور القانون الخاص ؟ كان يصول ويجول في الولايات يثمن ما حققته نقابة كناباست لمستخدمي الطور الثانوي من ترقيات بالجملة والآن يتحدث عن خروقات واختلالات حقا صدق من قال : كي تشبع الكرش تقول للرأس غني |
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لزرق https://3andlib.xplainer.net/images/...s/viewpost.gif
أين كان السيد مسعود بوديبة حين صيغ القانون وأصبح جاهزا للإصدار ؟ أين كانت هذه الفلسفة القانونية وهذه الدروس التشريعية عشية صدور القانون الخاص ؟ كان يصول ويجول في الولايات يثمن ما حققته نقابة كناباست لمستخدمي الطور الثانوي من ترقيات بالجملة والآن يتحدث عن خروقات واختلالات حقا صدق من قال : كي تشبع الكرش تقول للرأس غني |
صحيح وهذا كان جوهر الاختلاف مع الانباف ،
الانباف طالبت بالتريث في تطبيق القاون
بينما لكناباست ضغطت لتطبيقه لانهم كانوا يعتقدون انه يخدم اساتذة الثانوي
واليوم تبين العكس الذين استفادوا من الرئيسي في الثانوي اصطدموا بالمسابقة والجدد ايضا
لقد كان آنذاك يهدد وينذر بإضراب مشؤوم إذا لم يصدر المرسوم 12-240 بهذا الظلم الفاحش .............
.................................................. ...........................
اعتقد هذا اصبح من الماضي
اليوم يجب العمل على تصحيح كل هذا
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63 https://3andlib.xplainer.net/images/...s/viewpost.gif
مسعود بوديبة كان يمثل سلك اساتذة الثانوى و مثلهم احسن تمثيل و اراد ان يسقط ما استفاد منه الثانويين على الطورين الا ان هدواسك منعه بتعليمات منع التوسع السنة الفارطة و ناضل الى ان حقق هذا الانتشار لينفض به الغبار ما اصاب زملائك عوض ان تتحمل معه هذه التركة الثقيلة و تساعده على نزعها تتهجم عليه بهذا الاسلوب .
مع اننا نعلم انك لست من توابع هدواس . |
اليسوا من طالبوا بالاسراع في تطبيق هذا القانون الذي ذبح اساتذة الطورين
الانباف عملت على تصحيحه حيث تم ادماج الآلاف من اساتذة الطورين والمسيرة متواصلة باذن الله
لكي يستفيد البقية
.................................................. .................................................. .........................
