التباس في حل تمرين انشغالات البيداغوجية
عنوان الموضوع : التباس في حل تمرين انشغالات البيداغوجية
مقدم من طرف منتديات العندليب
ارجو من الاعضاء الاوفياء بوضع حل لهذا التمرين البسيط لانه اوقع مجموعة من المعلمين في التباس
التمرين :اكتب العدد الاكبر من50 بمرتين؟ وشكرا
>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================
>>>> الرد الأول :
50*2=100 ادن هــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــو10 0 اي الضعف
=========
>>>> الرد الثاني :
حسب قراءتي للسؤال : العدد هو 150.
لان العدد الأكبر من50 مرة واحدة هو 50+50=100
والعدد الأكبر من 50 مرتين هو 50+50+50=150
لاننا لو قبلنا بان العدد الأكبر من 50 مرتين هو 50*2=100
فكيف نجيب لو طرح علينا السؤال التالي:
أوجد العدد الأكبر من خمسين مرة واحدة؟
والله أعلم
=========
>>>> الرد الثالث :
فعلا حدث مثلما كنت اتوقع هناك اجابتين لحد الساعة الاول وجد100 والثاني وجد 150 الان اطلب من الاعضاء تاكيد النتيجة الصحيحة من فضلكم وشكرا
=========
>>>> الرد الرابع :
على حسب فهمي للسؤال هو 150 و الله أعلم.
=========
>>>> الرد الخامس :
أظن أن صيغة السؤال في حد ذاتها التباس
فالإخوة أظن انهم أجابوك على أساس الضعف والله أعلم
=========
العدد هو 100
لانك عند قول الضعف (ضعف 50 /100)
معنى الضعف انه مرتين
وفي المقارنة نكتب
50//////// 100
مرة/////// مرتين
لان العدد لا يضاف إلى العدد المستخلص
لو طلب منك شرح كلمة ضعف للتلاميذ مع اعطاء مثالا على ذلك تقول :
4 هي ضعف 2 أي أن 4 أكبر من إثنان بمرتين أي يوجد 2 × 2 في العدد 4
وعندما تواصل الأمثلة ستجد أن 100 هي ضعف العدد 50 أي أكبر منه بمرتين .
أما 150 فهي أكبر منه ب 3 مرات . وشكرا
السلام عليكم.اخي حقو 65 اذا اسند الامر لغير اهله فانتظر الساعة
ما المستوى الدراسي الذي طرحت فيه هذه الإشكالية؟
على حسب صيغة السؤال العدد هو 150 والله اعلم
العدد هو 100 واقول لسي النويري 4 ليست ضعف 2 انما مضاعف للعدد2 و الله و رسوله اعلم
بما أنه يتكرر مرتين فهو ضعفه
اطن ان السؤال بداته فيه التباس
و الاجابة هو العدد100 اكبر من 50 بمرتين
اما 150 فهو اكبر من 50 بثلاث مرات من 50
اطن ان السؤال بداته فيه التباس
و الاجابة هو العدد100 اكبر من 50 بمرتين
اما 150 فهو اكبر من 50 بثلاث مرات من 50
