اهتمام المدير بالجانب المالي والاداري واهمال الجانب البيداغوجي من الانشغالات

عنوان الموضوع : اهتمام المدير بالجانب المالي والاداري واهمال الجانب البيداغوجي من الانشغالات
مقدم من طرف منتديات العندليب

حددالقرار175مهام مدير المتوسطة حيث يبين ان مدير المتوسطة له مهام بيداغوجية وتربوية ومالية وادارية. ويؤكد على اضطلاع المدير بالمهام البيداغوجية على غرار المهام الأخرى لتحسين الأداء التربوي. لكن لماذا نجد المديرين يهتمون بالجانب الاداري والمالي أكثر من البيداغوجي والتربوي رغم أهميتهما في التحصيل الجيد وتحسين النتائج؟


>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================

>>>> الرد الأول :

اخي الكريم هذا النوع من المدراء همهم ملاْ بطونهم بالحرام فقط واهمال كل مايخدم ابنائنا

=========

>>>> الرد الثاني :

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة موساوي واضح https://3andlib.xplainer.net/images/...s/viewpost.gif اخي الكريم هذا النوع من المدراء همهم ملاْ بطونهم بالحرام فقط واهمال كل مايخدم ابنائنا

لم تفهم قصدي ياأخي ، لايجب التعميم فهناك مديرون يخافون الله، لكن ماقصدته هو ان اي مدير في تسييره للمؤسسة يهتم أكثر بالتسيير المالي والمادي، وعلاقته بالمسير المالي وايضا بالجانب الاداري وبكل مايتعلق به من مراسلات ادارية وتوثيق. في الوقت الذ ي يتغاضى عن التسيير البيداغوجي ، من تفعيل للمجالس البيداغوجية والمتابعة والمراقبة، والاشراف على تكوين الأساتذة خاصة الجدد منهم و......
نريد رأي السادة المديرين والمفتشين وكل من له باع في هدا المجالل.

=========

>>>> الرد الثالث :

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مَحمد باي https://3andlib.xplainer.net/images/...s/viewpost.gif وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته وعفوا

ان لم يكن لك رأي فيستحسن ألا تبدي انطباعك. النقاش موجه لمن يهمه الأمر.عفوا

=========

>>>> الرد الرابع :

مدير + مقتصد يساوي اغصان الاتحاد العام

=========

>>>> الرد الخامس :

أين رأي الأخوة المد يرين أم أن الأمر لايهمهم؟

=========

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته.جزاك الله خيرا اخي الكريم. موضوعك مفيد وقيم.ومن الاجدر ان يهتم السيد المدير بالجانب التربوي البيداغوجي.لانه يعود بالفائدة على المتعلم الذي هو محور العملية التعليمية التعلمية.لكن اخي الكريم.كثرة الوثائق الادارية الصادرة من الوزارة ومن الميرية.والمفتشية محددة الاجال تركت المدير يهتم بهذا الجاني.كذلك غياب نائب المدير.لو كان هناك نائي مدير رسمي سيكون توافق بين الجوانب الثلاثة.والله اعلم اخي الكريم .احبك في الله.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة farid1982 https://3andlib.xplainer.net/images/...s/viewpost.gif السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته.جزاك الله خيرا اخي الكريم. موضوعك مفيد وقيم.ومن الاجدر ان يهتم السيد المدير بالجانب التربوي البيداغوجي.لانه يعود بالفائدة على المتعلم الذي هو محور العملية التعليمية التعلمية.لكن اخي الكريم.كثرة الوثائق الادارية الصادرة من الوزارة ومن الميرية.والمفتشية محددة الاجال تركت المدير يهتم بهذا الجاني.كذلك غياب نائب المدير.لو كان هناك نائي مدير رسمي سيكون توافق بين الجوانب الثلاثة.والله اعلم اخي الكريم .احبك في الله.

اشكرك أخي الكريم أبادلك نفس الشعور.

ارى اخي ان الامر لا يخص كل المدراء لان بعضهم يهتم بالجانب البيداغوجي اكثر من المالي و الاداري

كيف ؟

لان بعض المدراء سامحهم الله ينظرون الى المؤسسة على اساس ملك خاص و هو الآمر و الناهي

حتى انك تجده تعود على عبارات .......منها......الاستاذ فلان يخدم عندي......المقتصد فلان كان يخدم

عندي.........الخ ...............ولا يقبل كلمة الاستاذ كان يخدم معي مثلا

عدم الثقة في طاقمه الاداري و التربوي فتجده يخرج لشراء الجافيل و الورق و ......و........و................

.............القائمة طويلة وهو من يحسب المعدلات و يصب النقاط في الحاسوب و يتراس الاجتماعات ....و..

..و................الا ان يزور استاذ او يؤطر ندوة للاساتذة او التلاميذ او يوجه الاساتذة الجدد او يدخل للاستاذ

حين يزوره المفتش او...او....فلا....ماعندوش الوقت ويدعي في الاخير كثرة الوثائق رغم انه يملك جيش من

الاداريين و الناظر و المراقب العام و المقتصد و كتابه و ..................و

القائمة طويلة........................حتى ان الكثير منهم لا يستشير الاساتذة في الامور التربوية و البيداغوجية

لانهم لايعرفون و لا يهتمون و ليس لهم ضمير ..........................حسبه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rasal https://3andlib.xplainer.net/images/...s/viewpost.gif ارى اخي ان الامر لا يخص كل المدراء لان بعضهم يهتم بالجانب البيداغوجي اكثر من المالي و الاداري كيف ؟ لان بعض المدراء سامحهم الله ينظرون الى المؤسسة على اساس ملك خاص و هو الآمر و الناهي حتى انك تجده تعود على عبارات .......منها......الاستاذ فلان يخدم عندي......المقتصد فلان كان يخدم عندي.........الخ ...............ولا يقبل كلمة الاستاذ كان يخدم معي مثلا عدم الثقة في طاقمه الاداري و التربوي فتجده يخرج لشراء الجافيل و الورق و ......و........و................ .............القائمة طويلة وهو من يحسب المعدلات و يصب النقاط في الحاسوب و يتراس الاجتماعات ....و.. ..و................الا ان يزور استاذ او يؤطر ندوة للاساتذة او التلاميذ او يوجه الاساتذة الجدد او يدخل للاستاذ حين يزوره المفتش او...او....فلا....ماعندوش الوقت ويدعي في الاخير كثرة الوثائق رغم انه يملك جيش من الاداريين و الناظر و المراقب العام و المقتصد و كتابه و ..................و القائمة طويلة........................حتى ان الكثير منهم لا يستشير الاساتذة في الامور التربوية و البيداغوجية لانهم لايعرفون و لا يهتمون و ليس لهم ضمير ..........................حسبه

شكرا لك على التوضيح. هل من رأي آخر فأنا مقبل على تسيير مؤسسة وأريد الاستشارة من الاخوة الأكارم.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة farid1982 https://3andlib.xplainer.net/images/...s/viewpost.gif السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته.جزاك الله خيرا اخي الكريم. موضوعك مفيد وقيم.ومن الاجدر ان يهتم السيد المدير بالجانب التربوي البيداغوجي.لانه يعود بالفائدة على المتعلم الذي هو محور العملية التعليمية التعلمية.لكن اخي الكريم.كثرة الوثائق الادارية الصادرة من الوزارة ومن الميرية.والمفتشية محددة الاجال تركت المدير يهتم بهذا الجاني.كذلك غياب نائب المدير.لو كان هناك نائي مدير رسمي سيكون توافق بين الجوانب الثلاثة.والله اعلم اخي الكريم .احبك في الله.

لقد أصبت أخي عادل. فبعد مرور أكثر من شهرين على تسييري لمتوسطة أدركت أن المسير لايمكنه فعل كبير شيئ في الجانب البيداغوجي نتيجة للكم الهائل من الوثائق المطالب بارسالها.فعمله اداري بحت وهذا من الأخطاء التي يجب على القائمين على شؤون التربية الانتباه له ومعالجته.

المشكلة تكمن في أن الجانب الإداري طغى على العمل اليومي للإدارة ، حيث كثرت المراسلات والإحصائيات والاستعجال في الرد عليها من قبل المديرية ، بالإضافة إلى الاجتماعات
هذه بعض الاسباب التي جعلت المدير يبتعد عن الجانب البيداغوجي ، كما نعاتب السيد مفتش المادة الذي لا يتحرك كثيرا من أجل تنشيط العمل التربوي من خلال الأيام التكوينية والزيارات الكتكررة للأساتذة من أجل النصح والتوجيه وليس المراقبة والعقاب خاصة بعد أن أصبح المفتش يؤطر عدد قليلا من الأساتذة (التقسيم التربوي الجديد ، يعني مقاطعة تفتيشية صغيرة مقارنة بالسابق )

والله أخي المحترم نحن في بلديتنا مدير متوسطة يقوم باستدعاء اصدقائه وجميع مسؤلوا البلدية للافطار في المتوسطة وهذا على حساب ابنائنا الداخليين الذين هم في حاجة الى الرعاية والغذاء الصحي لماذ لا ياخذهم الى منزله؟ والعا قبة للمتقين ايها الاخ.

السلام عليكم الاخوة الكرام في المنتدى موضوعك الاخ الكريم في الصميم وهو عنوان مذكرتنا للتخرج مدراء تعليم متوسط نناقش فيها طغيان العمل الاداري على العمل البيداغوجي لمدير المتوسط الرجاء من الزملاء اثراء الموضوع معنا او يوجهنا لبعض المراجع ذات الصلة بالموضوع