يا عبا قرة منتديات العندليب .سا عدوني في حل هذا اللغز... أرجوكم ... انشغالات البيداغوجية
عنوان الموضوع : يا عبا قرة منتديات العندليب .سا عدوني في حل هذا اللغز... أرجوكم ... انشغالات البيداغوجية
مقدم من طرف منتديات العندليب
https://im35.gulfup.com/bNdbB.jpgالسلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
القصة عبارة نقاش عن طالب ومعلمة والوزارة
رسب أحد الطلاب في مادة التعبير ، وهذا أمر غير اعتيادي أن يرسب طالب في مادة سهلة كالتعبير ، وعندما سُئل المدرس عن سبب رسوبه في المادة قال : والله يا إخوان الطالب ما يركز كل مره نعطيه يكتب عن موضوع يخرج عن الموضوع .
قالوا أعطنا عينات من مواضيع التعبير التي كتبها ..فقال المدرس على سبيل المثال :اكتب موضوعاً عن فصل الربيع ..
فصل الربيع من أجمل الفصول في السنة ، تكثر فيه المراعي الخضراء مما يتيح للجمل أن يشبع من تلك المراعي ،
والجمل حيوان بري يصبر على الجوع والعطش أياما ، ويستطيع المشي على الرمل بكل سهولة ويسر.
>ويربي البدو الجمل ، فهو سفينة الصحراء ، فينقل متاعهم ويساعدهم على الترحال من منطقة لأخرى ... والجمل حيوان أليف …. الخ.ويستمر الطالب في التغزل في الجمل ، وينسى الموضوع الرئيسي ..فقال المدرسون قد يكون قرب موضوع الربيع من الجمل وارتباطه بالرعي هو الذي جعل الطالب يخرج عن الموضوع ..فقال المدرس : لا خذوا على سبيل المثال هذا الموضوع الذي طلبنا من الطالب أن يكتب عنه ..اكتب عن الصناعات والتقنية في اليابان ..
تشتهر اليابان بالعديد من الصناعات ومنها السيارات ، لكن البدو في تنقلاتهم يعتمدون على الجمل ، والجمل حيوان بري يصبر على الجوع والعطش أياما ، ويستطيع المشي على الرمل بكل سهولة ويسر .ويربي البدو الجمل ، فهو سفينة الصحراء ، فينقل متاعهم ويساعدهم على الترحال من منطقة لأخرى .. والجمل حيوان اليف .
قال المدرسون هل هناك موضوع آخر فقال المدرس كل موضوع يبدأ فيه لنصف سطر ينتهي بصفحات عن الجمل .. وهذا موضوع بعيد جدا عن الجمل ..اكتب موضوعا عن الحاسب الآلي وفوائده
الحاسب الآلي جهاز مفيد يكثر في المدن ولا يوجد عند البدو لأن البدو لديهم ( الجمل ) والجمل حيوان بري يصبر على الجوع والعطش أياما ، ويستطيع المشي على الرمل بكل سهولة ويسر .ويربي البدو الجمل ، فهو سفينة الصحراء ، فينقل متاعهم ويساعدهم على الترحال من منطقة لأخرى .. والجمل حيوان أليف …
تقدم الطالب بشكوى للوزير بعد أن طلب الوزير التحقيق في الموضوع فكتب الطالب في خطاب الشكوى :
معالي وزير التربية والتعليم ………السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أقدم لمعاليكم تظلمي هذا وفيه اشتكي مدرس مادة التعبير لأني صبرت عليه صبر الجمل ، والجمل حيوان بري يصبر على الجوع والعطش أياما ، ويستطيع المشي على الرمل بكل سهولة ويسر .ويربي البدو الجمل ، فهو سفينة الصحراء ، فينقل متاعهم ويساعدهم على الترحال من منطقة لأخرى .. والجمل حيوان أليف ، وكما يعلم سعادتكم إن الجمل يستمد طاقته من سنامه الذي يخزن فيه الكثير من الشحوم ، أما عيني الجمل ففيها طبقة مزدوجة تحمي العينين من الرمال والعواصف ..
آمل من معاليكم النظر في تظلمي هذا وظلم المدرس لي مثلما ظُلم الجمل في عصرنا هذا بأكل كبدته في الفطور في جميع الوزارات والدوائر الحكومية .. منقول...
طا لعت القصة 100 مرة...لكني فشلت في الوصول الى المضمون.... ارجو منكم المساعدة في حل هذا اللغز ...ذكر اسم الجمل.. ولماذا... ..أين أنت يا رفيدة .....يوم 4/05.../2015.......وصلت الى حل اللغز.....كل المواضيع التي كتبها الطا لب تطرق الى الجمل ..... لو فكر الاستاذ ولو قليلا لوصل الى فك هذا اللغز...... وببساطة ..ان يطلب منه تحرير فقرة حول الجمل ..... وبعد ذلك .....يطلب منه تحرير مو ضوع اخر مغاير.....انا متيقن كل اليقين أنه لن يذكر الجمل في موضوعه الجديد......الخلاصة أن هذا الطا لب مولع بكتا بة نص حول الجمل....لكن الاستاذ لم يعره اي اهتمام مما جعله يصر على تطبيق وفرض رأيه وكتا بة وا يمليه علليه عقله....من جهة ....لكن هذا الاستاذ لم يتفطن الى ذلك.....وعليه اقدم نصيحة الى كل مربي ..يجب عليك ايها المربي ان تكون ملما باحوال وحالة لاميذتك من النا حية النفسية والاجتما عية.. والابداعية... والله أعلم........ramd-31
>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================
>>>> الرد الأول :
لها أكثر من تفسير و الله أعلم.
=========
>>>> الرد الثاني :
رائع الطفل حسب باديته هههههههههههههههههههه
=========
>>>> الرد الثالث :
هذا لاينطبق الاعلى الآيل للخراب
=========
>>>> الرد الرابع :
الناس معادن ولنجعل من رسولنا الكريم
قدوة ومثل ....
=========
>>>> الرد الخامس :
– ( الجمل من جوفه يجتر ) يضرب لمن يأكل من كسبه .
2 – ( لا ناقة لي فيها ولا جمل ) يضرب لمن يطلب منه الاشتراك في أمر لا يهمه، أو عند التبرؤ من الظلم والإساءة .
3 – ( أخف حملاً من بعير ) يضرب للقوي الذي لا يتأثر بالأثقال .
4 –( إبلي لم أبع ولم أهب ) أي لم أبعها ولم أهبها، يضرب للظالم يخاصمك فيما لاحق له فيه .
5 – ( جاءوا على بكرة أبيهم ) يضرب لمن يأتون جميعاً أولم يتخلف منهم أحد .
6– ( استنوق الجمل ) أي صار ناقة، يضرب في القوي الذي يذل .
7 – ( اعقل وتوكل ) يضرب في أخذ الأسباب والاحتياط للمضي قدماً فيما يريد ثم الاتكال، يروى أن رجلاً قال للنبي صلى الله عليه وسلم : أعقل ناقتي أم أتوكل على الله في حفظها ؟ فقال : اعقلها وتوكل .
8 – ( آخرها أقلها شرباً ) أصله في سقي الإبل، وذلك أن المتأخر عن الورود ربما جاء وقد نزف حوض الماء أو لم يبق فيه إلا قليل من الماء فلا تنال إلا شيئاً قليلاً، ولا يكون التأخر عن الورود إلا لعجز وذل، ويضرب في الحث على التقدم في الأمور .
9 - ( ما هكذا تورد يا سعد الإبل ) يقال لمن قام بعمل شيء ولم يحسنه، وقال هذا المثل أحد الأعراب مالكي الإبل، حيث قال لراعيه الذي يدعى سعد والذي كان يرعى الإبل في مناطق فقيرة العشب، وعندما يحين موعد عودته يمر بها على البئر، فتشرب من الماء حتى تبدو سمينة، كأنها رعت الكلأ في أرض خصبة المرعى .
10 – ( أوسعتهم سباً وأودوا بالإبل ) يضرب للرجل يتهدد ويتوعد غيره وليس على عدوه منه ضرر والمثل لكعب بن زهير بن أبي سلمى قاله لأبيه زهير وكان الحارث بن ورقاء قد أغار على إبل زهير، فذهب بها وبراعيها يسار فجعل زهير يهجوه ويتهدده، ولما أكثر من هجائه وهجاء قومه، قال له ابنه كعب : ( أوسعتهم سباً وأودوا بالإبل )، أي ليس عليهم من هجائك أي ضرر وقد أودوا وذهبوا بإبلك، فأضروا بك .
11 – ( شَرب شُرب الهيم ) الهيم : هي الإبل الظمآى والتي شربت من الماء كثيراً، والمثل يضرب لمن يشرب ماءً كثيراً .
=========
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة علي م https://3andlib.xplainer.net/images/...s/viewpost.gif
– ( الجمل من جوفه يجتر ) يضرب لمن يأكل من كسبه .
2 – ( لا ناقة لي فيها ولا جمل ) يضرب لمن يطلب منه الاشتراك في أمر لا يهمه، أو عند التبرؤ من الظلم والإساءة .
3 – ( أخف حملاً من بعير ) يضرب للقوي الذي لا يتأثر بالأثقال .
4 –( إبلي لم أبع ولم أهب ) أي لم أبعها ولم أهبها، يضرب للظالم يخاصمك فيما لاحق له فيه .
5 – ( جاءوا على بكرة أبيهم ) يضرب لمن يأتون جميعاً أولم يتخلف منهم أحد .
6– ( استنوق الجمل ) أي صار ناقة، يضرب في القوي الذي يذل .
7 – ( اعقل وتوكل ) يضرب في أخذ الأسباب والاحتياط للمضي قدماً فيما يريد ثم الاتكال، يروى أن رجلاً قال للنبي صلى الله عليه وسلم : أعقل ناقتي أم أتوكل على الله في حفظها ؟ فقال : اعقلها وتوكل .
8 – ( آخرها أقلها شرباً ) أصله في سقي الإبل، وذلك أن المتأخر عن الورود ربما جاء وقد نزف حوض الماء أو لم يبق فيه إلا قليل من الماء فلا تنال إلا شيئاً قليلاً، ولا يكون التأخر عن الورود إلا لعجز وذل، ويضرب في الحث على التقدم في الأمور .
9 - ( ما هكذا تورد يا سعد الإبل ) يقال لمن قام بعمل شيء ولم يحسنه، وقال هذا المثل أحد الأعراب مالكي الإبل، حيث قال لراعيه الذي يدعى سعد والذي كان يرعى الإبل في مناطق فقيرة العشب، وعندما يحين موعد عودته يمر بها على البئر، فتشرب من الماء حتى تبدو سمينة، كأنها رعت الكلأ في أرض خصبة المرعى .
10 – ( أوسعتهم سباً وأودوا بالإبل ) يضرب للرجل يتهدد ويتوعد غيره وليس على عدوه منه ضرر والمثل لكعب بن زهير بن أبي سلمى قاله لأبيه زهير وكان الحارث بن ورقاء قد أغار على إبل زهير، فذهب بها وبراعيها يسار فجعل زهير يهجوه ويتهدده، ولما أكثر من هجائه وهجاء قومه، قال له ابنه كعب : ( أوسعتهم سباً وأودوا بالإبل )، أي ليس عليهم من هجائك أي ضرر وقد أودوا وذهبوا بإبلك، فأضروا بك .
11 – ( شَرب شُرب الهيم ) الهيم : هي الإبل الظمآى والتي شربت من الماء كثيراً، والمثل يضرب لمن يشرب ماءً كثيراً . |
شكرا على تحليلك القيم ...
و الله ضحكت من قلبي رغم تعبي المتراكم خلال الاسبوع رائع هذا الولد الله يجازيك خيرا
حينما نعبر شط العمل الدؤوب , لا يهيم في داخلنا سوى أولئك الذين غرسوا
زهرآ جميل في طريقنا ..
.. أولئك الذين منحونا العزم تلو العزم , لنتخطى الصعاب , ونقف واثقي الخطى
نشاطرهم الإبداع حرفا ولغة ..
لا يسع حروفي ألا أن تمتزج لتكّون كلمات شكر ..
موضوع رائع تشكر عليه
وكم أحسنت فكنت لي مشجعا , وأتقنت فكنت لي محفزا .
حل اللغز بسيط الجمل حيوان اليف
لعل هذا الطفل يتمتع بخاصية الحاسوب : copie - collee
هذا هو حل اللغز هل تشا طرني ..يوم 4/05.../2013.......وصلت الى حل اللغز.....كل المواضيع التي كتبها الطا لب تطرق الى الجمل ..... لو فكر الاستاذ ولو قليلا لوصل الى فك هذا اللغز...... وببساطة ..ان يطلب منه تحرير فقرة حول الجمل ..... وبعد ذلك .....يطلب منه تحرير مو ضوع اخر مغاير.....انا متيقن كل اليقين أنه لن يذكر الجمل في موضوعه الجديد......الخلاصة أن هذا الطا لب مولع بكتا بة نص حول الجمل....لكن الاستاذ لم يعره اي اهتمام مما جعله يصر على تطبيق وفرض رأيه وكتا بة ما يمليه عليه عقله....من جهة ....لكن هذا الاستاذ لم يتفطن الى ذلك من جهة أخرى.....وعليه اقدم نصيحة الى كل مربي ..يجب عليك ايها المربي ان تكون ملما باحوال وحالة تلاميذتك من النا حية النفسية والاجتما عية.. والابداعية... والله أعلم........ramd-3الرأي:
نشكرك على الإفادة. و القصّة فيها معنى و مغزى، فعلا يجب على المعلم أن ينتبه إلى مثل هذه الأمور التي نخالها بسيطة.
