التحضير الكتابي وأهميته الثانية ابتدائي

عنوان الموضوع : التحضير الكتابي وأهميته الثانية ابتدائي
مقدم من طرف منتديات العندليب

لقد أصبح التحضير في الميدان التربوي من الأمور البديهية التي لا تقبل النقاش. فالمعلم الذي يدخل إلى حجرة القسم دون أن يحضر عمله ولا الأشياء اللازمة له، كالجندي الذي يذهب إلى ساحة المعركة دون أن يحمل سلاحا يستعين به للدفاع عن نفسه فيقع فريسة الارتجال الغموض أو يكون مصيره الفشل المحتموسأل مرة أحد المربيين الدكتور أرنولد توماس:"لماذا تعد دروسك كل يوم قبل أن تقوم بإلقائها؟" فأجابه:"إني أود أن لا يشرب تلامذتي إلا من منبع جديد وماء عذب لا من ماء راكد"

وعشوائية التحضير بالمقابل أو الإهمال في إنجازه أو عدم إنجازه على الإطلاق تؤدي كلها لعدم التعلم أحيانا أو تدنيه وتشويش لدى المتعلمين أو تطوير ميولهم السلبية.
فعلى لمعلم أن مستعدا لهذه المهنة نفسيا ويكون على دراية بخصائص نمو الأطفال ونفسيتهم مع اتساع ثقافتهم
ونستخلص من هذا القول أن للتحضير عدة أنواع منها:
-التحضير النفسي:وهو استعداد المعلم لتقديم الدروس والوقوف أمام التلاميذ دون ارتباك.
-التحضير الذهني:وهو استعداد المعلم وذلك من الناحية المعرفية سواء حول معلومات تتعلق بالبرنامج المقرر؛ التشريع المدرسي؛ وبالتلميذ وخصائص نموه.
-التحضير المادي:هو تحضير المعلم للوسائل التي هو بحاجة إليها للقيام ببعض الدروس ليساعده في التحضير، فوسائل الإيضاح أمر مهم في المدارس الابتدائية، حيث يكون انتباه المتعلم مشدودا إلى المحسوس كما نعلم. وحتى في دروس اللغة حيث يستخدم المعلم عبارة لشرح كلمة أو عبارة أخرى فإنه يستخدم معها الأشياء والحوادث المحسوسة لشرح معاني هذه الكلمات والعبارات.
-التحضير الكتابي:باعتباره موضوع بحثنا:
هو تحضير لمجموعة من الوثائق التي تساعد المعلم في العملية التعليمية.
هو عبارة عن وثائق يحضرها المعلم وتعتبر كمفكرة له ضرورية لإلقاء الدرس لتسهل للمعلم في نجاح الدرس والهدف المعين منه.

هو الخطط التي يعتمد عليها المعلم أثناء أداء درسه كذالك النقاط المهمة التي يجب التركيز عليها خاصة بالنسبة لفئة من المتعلمين الذين يصعب عليهم الفهم .

نستخلص أن التحضير هو كل متكامل يشرع فيه المعلم قبل الدخول المدرسي بالنسبة لخطط طويلة المدى كمشروع مخطط سنوي أو شهري أو استعمال الزمن،وأثناء العام الدراسي بالنسبة لخطط قصيرة المدى كالدفتر اليومي والمذكرات اليومية


>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================

>>>> الرد الأول :

لو تفهم ما يقصد بالكتابي لما تحدثت الكتابة لا تقتصر الا على الورق بل العصر الحديث اصبحت على الكمبيوتر وانت تتحدث مثل بعض المفتشين القدامى ال=ين اكل عليهم الدهر وشرب وال=ين يطلبون من المعلم التحضير الالكتابي والعكس هب انك تعمل بالكمبيوتر داخل القسم فهل ستطلب من المعلم الم=كرات .... بل المهم ما يقدمه المعلم وهؤلا ء ال=ين يكاد نورهم ( ظلامهم ) ينطفئ هم سبب التاخر الخاص بالتعليم لما=ا لم تسال عن المناهج الوسائل التربوية مادة التربية الاسلامية و....... مستقبل اجيالنا وتقوم بدراسة معمقة عن الجيل القادم ولا تهتم بالقشور فكلنا سنلقى جزاءنا يوم الحساب وشكرا......

=========

>>>> الرد الثاني :

qu il laisse la place au tres vive l outils informatique dans l enseignement celui qui metrise pas cette nouvelle technologie berra

=========

>>>> الرد الثالث :

des directeurs qui sot egoistes ils utilisent cet outils pour des jeux et privent nos eleves de sont utilisation pourquoi et je me demande pourquoi le ministre a accepte de titularise ces nouveaux dircteurs qui ne savent pas c est quoi un ordinateur dans un etablissemen
meme les inspecteurs refusent le travail sur micro hassadine ou ils veulent qu ont reculent vive les reformes de BEN BOUZIDE chaque enseignant doit chercher pour le but de ses eleves pour leur transmetre le savoir faire et le savoir etre j attends vos commentaires

=========

>>>> الرد الرابع :

انا لا أقصد التحضير الكتابي على الورق فقط بل كذلك على الكمبيوتر يعتبر بدوره تحضيرا كتابيا وأراه أفضل من الورق والقلم ولكن شاشة الكمبيوتر مضرة للأعين

=========

>>>> الرد الخامس :


=========