الى الاساتذة و المعلمين المحترمين 2 ابتدائي + 3 ابتدائي
عنوان الموضوع : الى الاساتذة و المعلمين المحترمين 2 ابتدائي + 3 ابتدائي
مقدم من طرف منتديات العندليب
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا استاذة مبتدئة تم ادماجي و انا في انتظار الترسيم فارجو من اساتذتي الكرام اعطائي بعض النصائح الواجب العمل بها ، كيفية تقديم نشاط القراءة و التعبر بصورة صحيحة و كيفية التنقل من القراءة الى التعبير و الرياضيات ، و ماهي بعض الاسئلة التي تطرحها اللجنة فانا لم اجد مساندة من المدير ارجو التفاعل معي و لو بنصيحة
>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================
>>>> الرد الأول :
ابن الاساتذة .......................................؟ظ
=========
>>>> الرد الثاني :
قري زين برك
=========
>>>> الرد الثالث :
استعمال المقاربة النصية في تقديم النشاطات
استخدام طرائق تعليم النشط
اسئلة اللجنة
حقوق وواجبات الموظف
الوضعيات القانونية للموظف
حفظ القانون المحدد لمهام المعلم
الخصائص النمائية لتلميذ المرحلة الابتدائية
الاخطاء المهنية وانواعها / درجاتها
العقوبات التأديبية
=========
>>>> الرد الرابع :
بارك الله فيك وجعلها في ميزان حسناتك
=========
>>>> الرد الخامس :
تقديم حصة القراءة
مرحلة الانطلاق اسئلة لتهئية التلاميذ الى الدخول في الدرس
مرحلة البناء قراءة نموذجية من طرف المعلم
قراءة صامتة للفقرة الاول من طرف التلاميذ وفسح المجال للقراءات الفردية
التوقف عند الكلمات الصعبة
اسحلة حول الفقرة
مرحلة الاستثمار تشويش الفقرة وترتيبها من طرف التلاميذ
قراءة ختامية من طرف المعلم او عدة تلاميذ
هذا تقديم حصة القراءة للسنة 4و5 ابتدائي
=========
[ السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وبعد:
فإن مسألة التثبيت أو ما يسمى الترسيم عملية روتينية، تنقسم إلى قسمين:
القسم الأول: الجانب التطبيقي: وفي هذا القسم ينظر إلى طريقة المعلم في التدريس، ومدى تجاوب التلاميذ مع هذه الطريقة، وكذا مدى توافق هذه الطريقة مع المناهج المتبعة، وغير ذلك.
القسم الثاني: القسم النظري: وفي هذا القسم تطرح على المتربص مجموعة من الأسئلة في مجالات شتى، لها علاقة بالتربية والتعليم، ومن ذلك الجانب التربوي، وكذا الجانب النفسي، وكذا الجانب المنهجي من التعليم.
وإليك أخي المتربص أو أختي المتربصة بعض الملاحظات التي يجب مراعاتها في التطبيق:
1-جمال الهندام، ومدى مطابقته للجانب التربوي، للمعلم ولبتلميذ على حد سواء.
2- وضعية جلوس التلاميذ: القامة، النظر...
3- الخزانة وكيفية ترتيبها
4- الاستغلال الأمثل للسبورة: حيث تكتب على الوسطى المعلومات الخاصة، وعلى الجانبين المعلومات الهامشية.
5- استعمال الألوان: ويستحب تجنب الأحمر والأسود.
6- وضوح الخط.
7- استعمال الوسائل.
8- التحكم في الفوج، وتداول الأدوار في الإجابة من الجنسين ومن كل زوايا القسم.
9- مدى الاعتناء بالوثائق: ومن ذلك: سجل المناداة، الكراس اليومي، المذكرات، دفتر التكوين، دفتر المعالجة، كراس القسم، كراس المداولة..
10- يجب احتواء كراس القسم على تمارين من كل المواد، ويجب أن يكون التصحيح مذيلا بالعلامة والملاحظات المهمة.
11- كيفية التدريس: يكون مبنيا على سياسة الحوار، والآنطلاق يكون من خطإ التلميذ، ويكون مبنيا على استعمال الوضعيات المختلفة.
12- مراعاة وقت الحصة واحترامه.
13- سلامة اللغة.
14- استعمال الألواح: طريقة لامارتيناز.
15-المقارنة بين إجابات التلاميذ: وذلك لترسيخ المفاهيم.
16- تقويم المفاهيم في كل مرحلة.
17- إجراء تطبيق بعد كل درس.
18- القراءة: وفيها:
*التمهيد للنص.
*التعبير عن الصورة.
*القراءة الصامتة.
*سؤال اختياري.
* القراءة النموذجية: وتحترم قيها قواعد القراءة.
*القراءة الفردية مع الشرح والأسئلة-
* استخراج المضمون: الفكرة العامة.
19- التعبير الشفوي: وفيه:
*سؤال تمهيدي.
*دعوة التلاميذ إلى التعبير دون مقاطعة.
* كتابة أجمل تعبير، مع تقويمه من كل التلاميذ.
20- مادة الرياضيات: ويراعى فيها ما يلي:
* عدد الأنشطة: وهي خمسة كالآتي: - نشاط تحضيري- حساب سريع- الاكتشاف- الحوصلة- التطبيق.
* استعمال الألواح.
* استعمال الوسائل.
هذه بعض المعلومات العامة التي يمكن مراعاتها في جانب الترسيم أو التثبيت لأستاذ التعليم الابتدائي، وأسأل الله لك التوفيق والسداد، وعذرا على الإطالة.
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
شكرا ياعبدالله واذا كان عندك وقت ار واح احضر لي ووجهني .عندي قسم الثالثة ابتدائي
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الله بن أبيه https://3andlib.xplainer.net/images/...s/viewpost.gif
[ السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وبعد:
فإن مسألة التثبيت أو ما يسمى الترسيم عملية روتينية، تنقسم إلى قسمين:
القسم الأول: الجانب التطبيقي: وفي هذا القسم ينظر إلى طريقة المعلم في التدريس، ومدى تجاوب التلاميذ مع هذه الطريقة، وكذا مدى توافق هذه الطريقة مع المناهج المتبعة، وغير ذلك.
القسم الثاني: القسم النظري: وفي هذا القسم تطرح على المتربص مجموعة من الأسئلة في مجالات شتى، لها علاقة بالتربية والتعليم، ومن ذلك الجانب التربوي، وكذا الجانب النفسي، وكذا الجانب المنهجي من التعليم.
وإليك أخي المتربص أو أختي المتربصة بعض الملاحظات التي يجب مراعاتها في التطبيق:
1-جمال الهندام، ومدى مطابقته للجانب التربوي، للمعلم ولبتلميذ على حد سواء.
2- وضعية جلوس التلاميذ: القامة، النظر...
3- الخزانة وكيفية ترتيبها
4- الاستغلال الأمثل للسبورة: حيث تكتب على الوسطى المعلومات الخاصة، وعلى الجانبين المعلومات الهامشية.
5- استعمال الألوان: ويستحب تجنب الأحمر والأسود.
6- وضوح الخط.
7- استعمال الوسائل.
8- التحكم في الفوج، وتداول الأدوار في الإجابة من الجنسين ومن كل زوايا القسم.
9- مدى الاعتناء بالوثائق: ومن ذلك: سجل المناداة، الكراس اليومي، المذكرات، دفتر التكوين، دفتر المعالجة، كراس القسم، كراس المداولة..
10- يجب احتواء كراس القسم على تمارين من كل المواد، ويجب أن يكون التصحيح مذيلا بالعلامة والملاحظات المهمة.
11- كيفية التدريس: يكون مبنيا على سياسة الحوار، والآنطلاق يكون من خطإ التلميذ، ويكون مبنيا على استعمال الوضعيات المختلفة.
12- مراعاة وقت الحصة واحترامه.
13- سلامة اللغة.
14- استعمال الألواح: طريقة لامارتيناز.
15-المقارنة بين إجابات التلاميذ: وذلك لترسيخ المفاهيم.
16- تقويم المفاهيم في كل مرحلة.
17- إجراء تطبيق بعد كل درس.
18- القراءة: وفيها:
*التمهيد للنص.
*التعبير عن الصورة.
*القراءة الصامتة.
*سؤال اختياري.
* القراءة النموذجية: وتحترم قيها قواعد القراءة.
*القراءة الفردية مع الشرح والأسئلة-
* استخراج المضمون: الفكرة العامة.
19- التعبير الشفوي: وفيه:
*سؤال تمهيدي.
*دعوة التلاميذ إلى التعبير دون مقاطعة.
* كتابة أجمل تعبير، مع تقويمه من كل التلاميذ.
20- مادة الرياضيات: ويراعى فيها ما يلي:
* عدد الأنشطة: وهي خمسة كالآتي: - نشاط تحضيري- حساب سريع- الاكتشاف- الحوصلة- التطبيق.
* استعمال الألواح.
* استعمال الوسائل.
هذه بعض المعلومات العامة التي يمكن مراعاتها في جانب الترسيم أو التثبيت لأستاذ التعليم الابتدائي، وأسأل الله لك التوفيق والسداد، وعذرا على الإطالة.
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته. |
بار ك الله فيك والله لا تستطيع مدى فرحتي باجابتك ولو اطلت لكان احسن واحسن والله ربي يعطيك واتمنى ان تزودني بالنصائح من فترة لفترة
السلام عليكم ممكن نتعرف عن طريق الفيس او ال***** اختي رحا الجنة
الاسئلة التي تطرحها اللجنة هي حول التشريع المدرسي وعلم النفس.مثلا :ذكر درجات العقوبات /الغيابات القانونية المسموح بهاللمعلم/تعريف الغيابات/ علم النفس كيفية نمو الكائنات الحية /عوامل النمو /الفروق الفردية وعلاقتها بالنمو والله اعلم
والله بارك الله فيكم جميعا على هذا التعاون
سددتم الى طريق النور
نرجو ان توافونا بالمزيد ان امكن
تقبلوووووووووووووو تحياتي
بارك الله فيكم في انتظار المزيد
ممكن جدا لكن انا لا استعمل الفيس كثيرا اختاري كيف نتواصل اوانا معك
التزيين ثم التزيين للقسم اولا ثم للوثائق والمعلقات ثم المدرس او المدرسة اما العرض و التقديم فالحياء خير ذريعة لستر الزلات .
