ترسيم يوم الاربعاء للثانية ابتدائي

عنوان الموضوع : ترسيم يوم الاربعاء للثانية ابتدائي
مقدم من طرف منتديات العندليب

من فضلكم من لديه رابط تحميل لحن انشودة الاحتفال بالعيد سنة ثالثةعندي ترسيم


>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================

>>>> الرد الأول :

rabi ywafgak ya khoya sawfa tajid man yosa3idk incha alah

=========

>>>> الرد الثاني :

المجـال : ( 3 ) محفوظــات
الموضوع : الاحتـفال بالعيد
الوسيلة : السبورة , المقطوعـــة .
الحصة : ( 2 )
الكفاءة المستهدفة : - القدرة على استظهار
البيت : ( 1 ) ( 2 ) ( 3 )


المراحل الأهداف الوسيطية الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة
مرحلة الاستكشاف
الانطلاقــة تدوين المقطوعة على السبورة قبليا يطرح المعلم السؤال التالي :
- ماتلبس يوم العيد ؟
فيجيب المتعلم قائلا :
- ألبس ملابسا جديدة .
ثم يبرز المعلم مقطوعة الاحتفال بالعيد

أن يجيب المتعلم عن الأسئلة


أن يركز المتعلم في المقطوعة
العــــــــرض
قراءة نموذجية يقرأ المعلم المقطوعة بصوت واضح و التلاميذ يستمعون
أن يستمع المتعلم لقراءة المعلم
شرح المقطوعة يشرح المعلم المقطوعة كما يشرح المفردات الصعبة
ـ مرحــــبا ـ أقبلــت ـ زائرا ـ حيـن
أن يستمع المتعلم لشرح المعلم
أن يشارك التلميذ في شرح المفردات

التدرب على القراءة يدعوهم المعلم لقراءة النص فرادى فيقومون بالقراءة الفردية أن يقرأ المتعلم المقطوعة


التحفيــــــــــــظ يبرز المعلم : الأبيات 1 ـ2 ـ 3
ثم يقرأ المعلم والتلاميذ يرددون خلفه

أن يحفظ المتعلم

بالترديد خلف المعلم
التقويـــــم استظهار ما حفظ فرديا يطلب منهم المعلم استظهار ما تم حفظه ـ أيها العيد مرحبا ـ بك يا عيد من جديد ـ أنت أقبلت زائرا ـ فلبسنا لك الجديد ـ فرح الناس كلهم ـ حين أقبلت يا عيد أن يقول التلميذ :
ـ أيها العيد مرحبا ـ بك يا عيد من جديد ـ أنت أقبلت زائرا ـ فلبسنا لك الجديد ـ فرح الناس كلهم ـ حين أقبلت يا عيد




محفوظـــات
الموضوع : الاحتـفال بالعيد
المـــــــدة : نصف ساعة
المجـال : ( 3 ) الوسيلة : السبورة , المقطوعـــة .
الحصة : ( 3 )
الكفاءة المستهدفة : - القدرة على استظهار
البيت : ( 4 ) ( 5 ) ( 6 )


المراحل الأهداف الوسيطية الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة
مرحلة الاستكشاف
الانطلاقــة تدوين المقطوعة على السبورة قبليا يطرح المعلم السؤال التالي :
- من يستظهر الابيات الثلاث ؟
فيجيب المتعلم قائلا :
- أيها العيد ......... أقبلت من بعيــــد
ثم يبرز المعلم مقطوعة الاحتفال بالعيد

أن يجيب المتعلم عن الأسئلة


أن يركز المتعلم في المقطوعة
العــــــــرض
قراءة نموذجية يقرأ المعلم المقطوعة بصوت واضح و التلاميذ يستمعون
أن يستمع المتعلم لقراءة المعلم
شرح المقطوعة يشرح المعلم المقطوعة كما يشرح المفردات الصعبة
ـ مزيـن ـ تد م
أن يستمع المتعلم لشرح المعلم
أن يشارك التلميذ في شرح المفردات

التدرب على القراءة يدعوهم المعلم لقراءة النص فرادى فيقومون بالقراءة الفردية أن يقرأ المتعلم المقطوعة


التحفيــــــــــــظ يبرز المعلم : الأبيات 4 ـ 5 ـ 6
ثم يقرأ المعلم والتلاميذ يرددون خلفه

أن يحفظ المتعلم

بالترديد خلف المعلم
التقويـــــم استظهار ما حفظ فرديا يطلب منهم المعلم استظهار ما تم حفظه ـ كل بيت مزين ـ لك بالزهر و الورد ـ فلتدم فرحة لنا و ليدم وجهك السعيد ـ أيها العيد مرحبا ـ بك يا عيد من جديد أن يقول التلميذ :
ـ كل بيت مزين ـ لك بالزهر و الورد ـ فلتدم فرحة لنا و ليدم وجهك السعيد ـ أيها العيد مرحبا ـ بك يا عيد من جديد

=========

>>>> الرد الثالث :

بارك الله فيك

=========

>>>> الرد الرابع :


=========

>>>> الرد الخامس :


=========