عنوان الموضوع : معلم س 5 ابتدائي
مقدم من طرف منتديات العندليب
معلم لقسم السنة الخامسة ابتدائي في مدرسة ابتدائية ، زاره مفتش المقاطعة فوجده في حصة القواعد يدرس تلاميذه من دون أن يرتدي مئزرا ،وعمد إلى القفز على حصة القراءة فلم ينجزها رغم وجودها في التوقيت الأسبوعي .كما أنه قد وضع في آخر الحجرة طاولة عليها جرائد يطالعها من حين إلى آخر . جلس المفتش يتابع عمل المعلم ثم طلب منه كراسه اليومي فرآه قد توقف عن كتابته منذ يومين ،ولا مذكرات فيه ،ولاحظ أن كراسات القسم غير مصححة ،وكذلك كراسات التعبير ،بل حتى أن كراسات القواعد غير مراقبة و ممزقة الصفحات .
فكيف القول والعمل مع معلم يدرس تلاميذ مقبلين على امتحان رسمي في نهاية السنة ،ولمعلم كان سابقا في نقابة ما ثم انضم إلى تنسيقية الابتدائي المنشأة حديثا ،وهو حين يتكلم كأنه الامام الواعظ ؟
>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================
>>>> الرد الأول :
المشكلة أن هذا المثال منتشر في كثير من المدارس .
جماعة شوف التلميذ ، ما تشوفش الوثائق .
=========
>>>> الرد الثاني :
جماعة شوف التلميذ ، ما تشوفش الوثائق
=========
>>>> الرد الثالث :
يا أخي ماذا تجد في التلميذ حتى تراه ،فلا قراءة ولا كتابة و لا حساب ، أجساد وفقط
=========
>>>> الرد الرابع :
ألا من تعليق؟
=========
>>>> الرد الخامس :
أريد أن أجد تعليقا أو تعليقات حول هذا الموضوع ،وكيف السبيل إلى حله ؟
=========
هناك بعض الامور لست معك فيها :
1- المئزر ضروري بالنسبة للمعلم...هذا أمر مفروغ منه...لكن في أيامنا البرد شديد جدا و التدفئة غير موجودة..الله غالب ...ارتداء المئزر يعرض المعلم لخطر الانفلونزا .
2-قضية تصحيح الكراسات أمر نسبي بعض الاحيان تصحح و مرات اخرى لا تصحح...المعلم ليس ألة...
أما الأمور الأخرى فهي كارثة....هذا معلم متكاسل و يهمل عمله...
وكملاحظة لا يجب على المفتشين الاهتمام المطلق بالوثائق و نسيان عمل المعلم مع تلاميذه...أظن أن مستوى التلاميذ هو الفيصل في الحكم على المعلم....هذا رأيي و الله أعلم .
المشكلة أن هذا المثال منتشر في كثير من المدارس .
صراحة كارثة
من أشباههم يؤتى التعليم
العمل مرآة العامل
ولكن للأسف هم كثيرون......نسأل الله السلامة
أشكر كثيرا الأخ amino 1175 على رده ،تصحيح الكراسات ليس نسبيا ،كيف يعرف التلميذ قيمة عمله ،وأين التعلم إذن ؟ياأخي هذا المعلم الذي حدثكم عنه لا يصحح كراسات التعبير الكتابي ،وينجز حصة القراءة وهو يطالع الجرائد الكثيرة ، و يكثر الأخطاء ،وتلاميذه غير منضبطين ،الفوضى تعم قسمه ،والصراخ والعويل فيه ،فحتى تلاميذه لا يحترمونه .يا أخي عند تصحيح كراسات الاختبار يوزع عليهم النقاط جزافيا ،الكل عنده ينالون المعدل ،فسياسته :إدمر وطلّع لسيام
سياسته :إدمر وطلّع لسيام
لهذا نطالب التخصص في الابتدائي فالمعلم لابد ان ييغير مكانه ويجدد انه كالمياه الراكدة
يا أخي أن المعلم الذي وصفت حالته لا يصلح لا للتخصص ولا لغيره إنه يسعى وراء الأجرة فقط ولا يهمه شيئا آخر ،وعنده أن تشكو به المدير خير من أن يخصم له
من تجده ينظم إلى النقابات تأكد أنه من النوع الذي لا يعمل ولهذا يتهربون من العمل مع التلاميذ....................ولكن ماذا يقولون للله تعالى.
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عمرو مصطفى https://3andlib.xplainer.net/images/...s/viewpost.gif
أشكر كثيرا الأخ amino 1175 على رده ،تصحيح الكراسات ليس نسبيا ،كيف يعرف التلميذ قيمة عمله ،وأين التعلم إذن ؟ياأخي هذا المعلم الذي حدثكم عنه لا يصحح كراسات التعبير الكتابي ،وينجز حصة القراءة وهو يطالع الجرائد الكثيرة ، و يكثر الأخطاء ،وتلاميذه غير منضبطين ،الفوضى تعم قسمه ،والصراخ والعويل فيه ،فحتى تلاميذه لا يحترمونه .يا أخي عند تصحيح كراسات الاختبار يوزع عليهم النقاط جزافيا ،الكل عنده ينالون المعدل ،فسياسته :إدمر وطلّع لسيام
هداك الله يا أخ مصطفى ،لماذا نشر الغسيل بهذه الصفة.
اللهم أعوذ بك من عضال الداء وشماتة الأعداء
