تلميذ يعبر..قيّم..وأبدِ رأيك الرابعة ابتدائي

عنوان الموضوع : تلميذ يعبر..قيّم..وأبدِ رأيك الرابعة ابتدائي
مقدم من طرف منتديات العندليب

السلام عليكم
هذا تعبير تلميذ..
قيّمه واعط رأيك وامنح النقطة المناسبة
بارك الله في الجميع

https://www.gulfup.com/?D9pd1T


>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================

>>>> الرد الأول :

شكرا جزيلا وبارك الله فيك

=========

>>>> الرد الثاني :

حبذا لو أرفقت الموضوع بنص الوضعية حتى نتمكن من التقييم وإبداء الرأي من منطلق صحيح

=========

>>>> الرد الثالث :

نعم سأكتب المطلوب في الوضعية..

=========

>>>> الرد الرابع :

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحركاتية https://3andlib.xplainer.net/images/...s/viewpost.gif حبذا لو أرفقت الموضوع بنص الوضعية حتى نتمكن من التقييم وإبداء الرأي من منطلق صحيح

شكرا أستاذة
الآن حصلت على نص التعليمة

الوضعية الإدماجية:
الماء عنصر أساسي في حياة الكائن الحي
اكتب فقرة من 8 إلى 10 أسطر، تبرز فيها فوائد الماء وضرورة المحافظة عليه وتجنّب تبذيره،
موظفا حروف النصب.

ملاحظة: هذا امتحان مشترك
ولاحظي (بالنسبة للتوظيف : قد يوظف نواصب المضارع أو إن وأخواتها)

=========

>>>> الرد الخامس :

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة etthr https://3andlib.xplainer.net/images/...s/viewpost.gif شكرا أستاذة الآن حصلت على نص التعليمة الوضعية الإدماجية: الماء عنصر أساسي في حياة الكائن الحي اكتب فقرة من 8 إلى 10 أسطر، تبرز فيها فوائد الماء وضرورة المحافظة عليه وتجنّب تبذيره، موظفا حروف النصب. ملاحظة: هذا امتحان مشترك ولاحظي (بالنسبة للتوظيف : قد يوظف نواصب المضارع أو إن وأخواتها)

شكرا جزيلا على إدراجكم لنص الوضعية
وشكرا للتلميذ على تعبيره فقد :
ـ فهم نص الوضعية
ـ تحدث عن الفرص الثلاثة المطلوبة .
ـ رتب أفكاره وسلسلها تسلسلا منطقيا .
ـ وظف النواصب بدقة .
ـ استعمل الاستشهاد وأبدع في تنويعه إذ جمع بين القرآن والقول المأثور والشعر .
ورغم قصر تعبيره ـ رغم استيفائه لعناصره ـ إلا أنه جدير بالتقدير
فبورك فيه وفي من علمه

=========

تلميد في هدا المستوى يكتب تعبيرا دون اخطاء وفهم للتعليمة مع الاستشهاد المتنوع وتوظيف المطلوب منه يستحق العلامة الكاملة.

بارك الله فيكم وفي أولادكم
شكرا على التفاعل والتواصل

ماشاء الله تبارك الله

ما شاء الله تعبير لا بأس به ، لقد استوفى كل عناصر الوضعية في عدد الأسطر المطلوبة.
لكنّه اهتمّ بالاستشهاد أكثر من ذكر فوائد الماء العديدة، فيكفي أن يستشهد مرة واحدة.
و أخيرا أنبّه إلى تصحيح الخطأ الوارد في الآية:" و جعلنا من الماء كل شيء حيّ" فكلمة "حيّ" مجرورة.

إنشاء جد ماتع وباهر ،فقط كونه أخطأ في الآية الكريمة فإنه نصب ماوجب كسره في قوله تعالى:وجعلنا من الماء كلّ شيئ حيّ.........وليس حيّا هذا من جهة ومن جهة أخرى فآخر ما استشهد به التلميذ النجيب كان حديثا شريفا ولم يكن مثلا وأتمنى من كل قلبي النجاح له والتوفيق لمن علّمه.

نعم هذان هما الخطآن (حيّا) ...والصحيح ( حيٍّ )..
وأيضا قوله أن ذلك قول مأثور وهو حديث شريف
وأمر آخر أنه لم يكثر من الحديث عن أهمية الماء وجوانب تبذيره وكيفية المحافظة عليه ..
وأظنه كان متخوفا من تجاوز عدد الأسطر المطلوبة

بارك الله فيكم