وقعت كارثة عندي الخامسة ابتدائي
عنوان الموضوع : وقعت كارثة عندي الخامسة ابتدائي
مقدم من طرف منتديات العندليب
السلام عليكم يا اعضاء المنتدى
تحطمت اليوم كثيرا في مدرستنا توجد 6 اقسام وانا الوحيدة التي ادرس قسم الخامسة واجرينا اختبار تجربي
في اللغة العربية تحصل على المعدل23من 32
وفي الرياضيات الكارثة 13من32
بكيت وبكيت لقد حطموني والله انني افعل المستحيل ماذا افعل افيدوني لمن له التجربة
>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================
>>>> الرد الأول :
ربي يوفقك اختي الكريمة و ان شاء الله معلمونا الافاضل يقدروا يفيدوك
قلقك هدا و ان دل على شيئ فانما يدل على حرصك و تفانيك في عملك
فقط حاولي استدراك نقص تلاميدك لاسيما بمادة الرياضيات وربي يعييينك
=========
>>>> الرد الثاني :
هوني على نفسك يا زميلتي ليست بالكارثة فكما يقول المثل لكل جواد كبو ة الدي يكتب اليك الان هو عبد الواسع من يابوس بخنشلة معلم قديم ودرست السنة السادسة والخامسة 19سنة عليك بالبحث عن سبب الاخفاق فالرياضيات ليست للكل دعمي تلاميدك وكرري التمرين عدة مرات لاتعطيهم الحل الاني بل دعيهم يفكرون بفمردهم الى غاية ايجاد النتيجة وفي نهاية مرحلة التعليم الابتدايئة سينجحون بادن الله ولا يبقى لك اي تلميد غير ناجح واقدر مجهودك والى المزيد لاكتساب الخبرة التربوية بورك فيك
=========
>>>> الرد الثالث :
عليك بالعمل بالافواج خاصة في الرياضيات انها من انجع الطرق
=========
>>>> الرد الرابع :
تلاميذ السنة الخامسة لا يمكن ان تفرح لهم او تحزن لهم لانهم يوما يفرحوك ويوما يحزنوك
وهناك من الممتازين من اخذ المعدل 4 في الشهادة
=========
>>>> الرد الخامس :
صبرا معلمتنا فموعدك الناجح
=========
والله اني اتالم وابكي شكرا لكم وادعوا لي ارجوكم وقدموا لي النصائح
عليك بتكثيف التمارين لتثبيت المعلومات وعليهم بالحل الفردي والعمل بالافواج فهو يساعد على ترسيخ المعلومات وافرحي لان هذه النتائج ظهرت الان وليس في آخر السنة فهي منبه لك ولهم من اجل العمل وان شاء الله ينجح الجميع .
السلام عليكم
لا تقلقي أختاه
عليك بتكثيف التمارين البسيطة
والتدرج معهم شيئا فشيئا
ولتبدئي بتمارين من مطلب واحد...ثم من مطلبين مباشرين
ثم تمارين من مطلب غير مباشر
وهكذا
ثم التحويلات بمختلف أنواعها...باستعمال الجداول مهما كانت سهلة
الكسور البسيطة والأعداد العشرية....استعمال الألواح
والتصحيح الفوري أمامهم (كل من أنهى تصححين عمله )
وعليك بالتشجيع التشجيع التشجيع
أما العمل بالأفواج..فأنا لا اشجعه..لأن المتأخرين يعتمدون على غيرهم ولا يستفيدون شيئا
فقط ممكن من حين إلى حين تتركينهم يعملون مثنى مثنى ليساعد الممتازون زملاءهم المتأخرين
اطلبي من الممتازين مساعدة زملائهم
وهكذا ستخلقين جوا رائعا يشجعهم على التفاني
وسترين النتيجة بإذن الله
تجنبي الروتين
وكلفيهم بالعمل على السبورة
وأهم شيء استعمال الألواح كثيرا
.........
وربي يوفقك ويوفق كل متفان في عمله
تحية خالصة لك
لا عليك ربما موضوع الامتحان كان فوق مستوى تلاميذك
لو تكرمت ووضعت اسئلة الاختبار لنحكم بعد ذلك ونستطيع تشخيص الوضعية
لأن الفشل لا يمكن ان يكون من طرف واحد فتدخل فيه عوامل كثيرة ومنها صياغة السؤال......
أكثري من التدريبات على نماذج الامتحانات خاصة في الفصل الثالث.
انطلقي من السهل أولا.
بثي في تلاميذك التنافس على حل التمارين وشجعيهم على ذلك.
وفقك الله تعالى وجميع المعلمين إلى خيري الدنيا والآخرة.
نحن في البداية لان فوق نصف التلاميذ اخذوالمعدل في اللغة وعليه المرة الثانية تقتربين من الكل وعندما تحاولين ستصلين مادام ضميرك مرتاح من فلاتقلقي قد ارضيت الله واعانك الله.
اعيدي الاليات الاربعة
مازال هناك فصل كامل يمكن تعويض مافات وذلك بتكثيف التمارين وحل مواضيع للاختبارات والسنوات الماضية
السلام عليكم أختي الكريمة هذه هي منظومتنا التربوية هوني على نفسك واغتنمي الفرصة في الفصل الثاني وعالجي الخلل او نقاط الضعف عند تلاميذك
وشكرا
