موضوع لابداء الرأي حول أصغر علامة يمكن للتلميذ الحصول عليها للرابعة ابتدائي
عنوان الموضوع : موضوع لابداء الرأي حول أصغر علامة يمكن للتلميذ الحصول عليها للرابعة ابتدائي
مقدم من طرف منتديات العندليب
هل يمكن للمعلم وضع العلامة 0 من 10 أو 0.5 من 10 في الاختبارات أم أن العلامة يجب أن لا تقل عن 1 ولا تزيد عن 10
>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================
>>>> الرد الأول :
العلامة تكون حسب العمل المنجز من طرف التلميذ و حسب سلم التنقيط
=========
>>>> الرد الثاني :
هل هذا يعني أخي موح أنه يمكن للمعلم وضع العلامة 0 من 10
=========
>>>> الرد الثالث :
نعم لو كان التلميذ يستحق علامة 0 من 10 سوف امنحها له بكل بساطة لكن ذلك قبل ان امنح له العلامة 0 سوف انظر اولا الى عدة جوانب هل ورقة الاجابة فارغة الى درجة استحقاق التلميذ علامة 0 من 10 ام ان التلميذ قد وضع الاجابات لكنه اخفق في وضع الاجابات الصحيحة بخروجه كليا عن مضمون اسئلة الاختبار هنا سوف اتحقق وربما اضع له علامة 0.5 او علامة 1 على الاقل و ذلك فقط على سبيل تقدير محاولة التلميذ في الاجابة لا اكثر واؤكد لك انه نعم يمكن منح علامة 0 من 10 اذا كان التلميذ يستحق علامة 0 فلتمنح له.
=========
>>>> الرد الرابع :
الصفر يقدم في حالتين : غياب غير مبرر أو ورقة بيضاء .
عدم احترام سلم التنقيط و جهل الكثير له هو سبب وجود العلامة صفر في الامتحانات غير الشرطين السابقين .
=========
>>>> الرد الخامس :
سلم التنقيط واضح مبني على وضع العلامات الجزئية للتلميذ في كل سؤال انا ان وجدت التلميذ قد وضع اجابات خاطئة في جميع الاسئلة سوف امنح له مباشرة 0 من 10.
=========
اين المشكل في وضع اصغر علامة صفر للتلميذ انا عندما كنت ادرس في الابتدائي اتذكر ان معلمنا كان يمنح الصفر على اوراق الاجابات في حالة ان وجد ان الاجابات تحتوي على الخلط الغامض و الخط الرديء الغير مفهوم و الاجابات المبهمة فقد كان معلمنا يتعامل بصرامة كبيرة مع اوراق الاجابات لقد كان يحرص ان نضع له ورقة اجابة منظمة و مرتبة مع نظافة ورقة الاجابة.
المنطق يقول ان الصفر علامة يجب ان تكون من بين العلامات الاخرى وان لا تغيب الصفر من بين اعداد المنطق الاخرى
كلامك ينطبق على تمرين أو سؤال واحد .نحن نتكلم عن اختبار فيه على الأقل كفاءة واحدة تمنع الصفر .
نعم انا اقصد كذلك الاختبار ككل وجود كفاءة في تمرين او سؤال واحد و لو كانت بسيطة تمنع التلميذ من الحصول على الصفر.
ان موضوع وضع العلامات على الاختبارات الكتابية حول وضع علامة صفر من عدمها ينطبق كذلك على اختبارات المحفوظات و الاناشيد بعض المعلمين لا يتسامحون في حالة ان وجد في اختبار المحفوظات ان التلميذ غير حافظ للمحفوظة او الانشودة التي وقعت عليها القرعة حيث تمنح للتلاميذ الغير حافظين علامة صفر.. هذه ملاحظة اردت ادراجها نظرا لاهميتها.
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جارية العصر الجاهلي https://3andlib.xplainer.net/images/...s/viewpost.gif
ان موضوع وضع العلامات على الاختبارات الكتابية حول وضع علامة صفر من عدمها ينطبق كذلك على اختبارات المحفوظات و الاناشيد بعض المعلمين لا يتسامحون في حالة ان وجد في اختبار المحفوظات ان التلميذ غير حافظ للمحفوظة او الانشودة التي وقعت عليها القرعة حيث تمنح للتلاميذ الغير حافظين علامة صفر.. هذه ملاحظة اردت ادراجها نظرا لاهميتها. |
في اختبار المحفوظات و الاناشيد الامر يختلف فلو يعرض التلميذ بيت من المحفوظة هنا لا يستحق التلميذ ان يتحصل على علامة صفر او ان التلميذ عرض المحفوظة بطريقة مكسرة و مقطعة او ذو كلمات مشتتة هنا ايضا لا يستحق التلميذ ان تمنح له علامة صفر.
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطالب المتواضع https://3andlib.xplainer.net/images/...s/viewpost.gif
في اختبار المحفوظات و الاناشيد الامر يختلف فلو يعرض التلميذ بيت من المحفوظة هنا لا يستحق التلميذ ان يتحصل على علامة صفر او ان التلميذ عرض المحفوظة بطريقة مكسرة و مقطعة او ذو كلمات مشتتة هنا ايضا لا يستحق التلميذ ان تمنح له علامة صفر. |
هنا يجب التفريق بين التلاميذ الحافظين للمحفوظات حيث يعرضونها بطريقة كاملة مسترسلة و بين تلاميذ يعرضونها بطريقة متاتاة متقطعة لا يكملون المحفوظة الا بصعوبة وقد يخلطون الابيات في ترتيبها هنا العلامات متفاوتة التلاميذ الحافظين تكون علامتهم بين 8 و 9 اما التلاميذ الناطقين للمحفوظة بطريقة متاتاة تكون العلامات بين 4 و 3 اما الغير حافظ بمعنى يعلن صراحة انه لا يحفظ المحفوظات هنا تمنح علامة صفر.
اشكرك على هذه الملاحظة المهمة فيما يتعلق بالمحفوظات.
0=2 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2=0
السلام عليكم .................أخي الكريم الصفر ممنوع منعا باتا ...ويستوجب مسائلة من لجنة من المديرية ....أقل علامة 1
