Production écrite: Les rimes (Projet 3, Séquence1 لمعلمي الفرنسية

عنوان الموضوع : Production écrite: Les rimes (Projet 3, Séquence1 لمعلمي الفرنسية
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Cours : 4AP Discipline : Production écrite. Durée :
Thème : Les rimes. Projet : 3 Séquence : 1
Compétences : Ecrire pour répondre à une consigne d’écriture.
Objectifs d’apprentissage : Utiliser des ressources linguistiques pour écrire.
Activités : Complétion d’une comptine.
Moyens : Le livre – les ardoises – l’image.
Procèdes : Le tableau – l’interrogation – les répétitions.
Taux de réussite virtuel : 80%
1) Pré-requis : C’est quoi un vers ?
C’est quoi une strophe ?
2) Leçon : S/objectif A : Phase d’observation et d’analyse.
Lis le poème « La pendule »
a) Quel est le son qui revient à la fin des vers ?
Phase de fixation :
Dans un poème ou dans une comptine, le son qui revient à la fin de chaque vers s’appelle une « rime ».
On peut avoir des poèmes ou des comptines avec une seule rime, exemple : tic, tac, mastique = « k ».
On peut avoir des poèmes ou des comptines avec plusieurs rimes, exemple : le poème « Saison d’automne ».
Les rimes dans les poèmes et les comptines font de la musique.
Phase d’observation et d’analyse 2 :
Lis la strophe suivante et compte les syllabes dans chaque vers :
Quand à Décembre 5 syllabes
Il ne dit rien .. syllabes
Parce que l’hiver .. syllabes
Revient .. syllabes
a) Compte les syllabes dans les autres vers du poème : « saison d’automne »
Combien en trouves-tu chaque fois ?
b) Est-ce qu’il y a le même nombre de syllabes chaque fois dans les vers ?
Phase de fixation 2 :
Dans les poèmes et les comptines les vers sont mesurés.
Le nombre de syllabes donne le rythme de la comptine ou du poème.
Pour écrire une comptine, tu dois compter le nombre de syllabes dans les vers.

Phase d’entrainement sur le brouillon:
A) Repère les rimes dans la strophe suivante et écris-les.
- Quels sont les rimes qui reviennent ? Comment sont-ils placés dans la strophe ?
Le temps à laissé son manteau
De vent et de pluie,
Le temps s’habille de broderie
Le soleil est clair et beau
B) Complète la comptine suivante avec les vers donnés, fais attention aux rimes.
Chanson
Dansez les petites filles
Toutes en rond
………………………………….
Les bois riront. En vous voyant si gentilles
Dansez les petites folles, Les livres dans les écoles
Toutes en rond
…………………………………..
Applaudiront
D’après V. Hugo
Phase d’application sur les cahiers :
A) Compte les syllabes dans les vers suivants : combien y en a-t-il dans chaque vers ? Quelle remarque peux-tu faire ?
La neige
Tout est calme, si calme !
La neige verticale
Tombe dans l’hiver blanc.
On dirait que le vent
Agite doucement
Le ciel si calme.
M. Carème


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