رفض أداء واجب الحراسة للمديرين
عنوان الموضوع : رفض أداء واجب الحراسة للمديرين
مقدم من طرف منتديات العندليب
ماهي الاجراءات التي يتخذها مدير مدرسة عندما رفض معلم أداء واجب الحراسة .رغم أن هذا المعلم قد أمضى على جدول الحراسة في بداية السنة و مع مرور الوقت راح يتماطل في أداء واجبه .
>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================
>>>> الرد الأول :
يا أخي بسيطة جدا
يكتب به تقرير اويرتاح ويريح ضميرو
=========
>>>> الرد الثاني :
تنبيهه بمراسلة رسمية ويمضي على محضر في سجل التبليغ واذا تمادى في رفضه ترسل نسخة من التنبيه الى مديرية التربية
=========
>>>> الرد الثالث :
على سيادة المدير إقناع المعلمين بأن هناك أعمال غير التدريس هم مكلفون بها مع تذكيرهم بها عن طريق النصوص التشريعية .
أما إذا استدع الأمر إلى العصيان و عدم القيام بهذه الواجبات على السيد المدير تطبيق القانون بتوجيه استفسارات حول الموضوع مع تيليغ المفتش
بالأمر لاتخاذ اجراءات قانونية في هذا الشأن ..
=========
>>>> الرد الرابع :
أشكر الجميع على آرائهم
=========
>>>> الرد الخامس :
في حالة رفض اي معلم القيام بأي واجب منصوص علية تشريعيا مضطر السيد المدير إجباره بالعودة الى النظام
=========
إخوتي الأكارم أنا مدير مدرسة () وكم يحز في نفسي مانحن عليه وأقصد بذلك التعليم الابتدائي
أرى إخوتي أن نناضل من أجل إكتساب بعض الحقوق فما ضاع حق وراءه طالب
لماذا يكون المعلم مسؤولا جزائيا (جنائيا) على التلاميذ بينما لا يتقاضى مقابل هذه المسؤولية أي مقابل لا مادي ولا معنوي وعندما يسقط تلميذ في الساحة او حاشاكم يوسخ على روحو نحن الملامين ويأتي المدير والولي يرخسوا هذا المعلم المسكين الذليل مع العلم أنه في ذيل التصنيف والسؤال المطروح أستاذ التعليم المتوسط والثانوي ما يديرش الصف للتلاميذ وليس مسؤولا عنهم في الساحة وهو في قمة التصنيف أما مدراءهم فلهم جيش من المعاونين ( مقتصد -ناظر - مراقب عام-مراقبين - حاجب - حراس ليلا ونهارا-عمال صيانة -...الخ) بالإضافة الى ميزانية تسيير تقدر بالملايين وكل حركة يقوم بها المدير يخلص عليها حتى أنه يذهب إلى المرحاض مقابل أمر بمهمة أما نحن المدراء في الابتدائي فإننا نقوم بعمل كل هاؤلاء مجانا بل في بعض نخسروا من جيوبنا كل ذلك لأننا أقولها بكل مرارة طحاحنة ذلالين قواودة خوافين جبناء
وأختم قولي بهذه الابيات :
في الحظيرة كان الدجاج يتهادى نشوان يلتقط الحب في نشوة وابتهاج
جاء المدجن بالفضلات وبالأجــــاج حطم كل الحظيرة هشم كل الزجـــــاج
غير أن الدجاج ظل يلتقط الحب في نشوة وإبتهاج
اعجبني ماقدمت من شعر
في الحظيرة كان الدجاج يتهادى نشوان يلتقط الحب في نشوة وابتهاج
جاء المدجن بالفضلات وبالأجــــاج حطم كل الحظيرة هشم كل الزجـــــاج
غير أن الدجاج ظل يلتقط الحب في نشوة وإبتهاج
البعض تمسك بتراثه ومأثوراته فتسبب في هدر حقوقه والإخلال بواجباته ليكون معوّقاً لكل مشروعات النماء والانتماء وليتحول إلى جلاد وضحية في ذات الوقت.
إذ إن إدراك الإنسان لحقوقه ووعيه ومطالبته بها بالطرق القانونية تنشط قواه لأداء واجباته وترفع درجته في سّلم الإنسانية الكاملة.
وكم دولة أهملت حقوق مواطنيها تحت ذريعة (ليس هناك من يستحق) أو (لم يطالب أحد) ولذا تجلت نماذج للإنسان المقهور والمهدور القدرات والحقوق، والسلطات تتحول إلى تسلط في ظل غياب أو تغييب بناء مؤسساتي يحقق مفهوم الشراكة الوطنية تحت ظل منظومة الحقوق والواجبات.
فعلا موضوع ذو شجون يخرج بنا عما اراده صاحب الموضوع لكن ما عسانا ان نقول الا انناالفنا ان لا نأخذ ما لنا وان ندع ما ليس ماهو لنا. فليقبل منا صحبنا ذلك وعذرنا في عرفنا الذي عرفنا
مادام المعلم اعس غير في المدير والمدير يحقر في المعلم ...خلي الاخرين يركبونا
أخي الكريم ،و الكرم ينبع من مهده، قال رسول الله "من أراد الدنيا فعليه بالعلم و من أراد الآخرة فعليه بالعلم ،و من أرادهما معا فعليه بالعلم "انطلاقا من حديث الرسول صلى الله عليه وسلم نستنتج أن العلم غنى في الدنيا و نجاة في الآخرة ، أخي إذا أخترت هذه المهنة من أجل المادة فأنصحك أن تستقيل منها أما إذا أخترتها كرسالة فلا تنتظر الشكر من أحد وستجازة يوم القيامة أيما جزاء بشرط الاخلاص في تأدية واجبك." خيركم من تعلم القرآن و علمه "فالمال فان و الجاه فان و ما يبقى إلا العمل الصالح و الصدقة الجارية ، كما أنصحك أخي أن لا تنفعل و تتلفظ بألفاظ لا تليق برجل التربية و التعليم لأنها محسوبة علينا لأنك منا .
كلام جميل من نفس طيبة ،أريد أن لأسألك أخي الكريم كيف تتصرف مع معلم رفض أداء واجب الحراسة ؟
سيدي الكريم ..
1- ما يجب علمه هو أن: الإدارة توثق ولا تتكلم؛ لكن ...
2- قدم له النصيحة المباشرة عن طريقك أو طريق زملائه تذكيرا بأداء الواجب، مع استغلال اللقاءات الداخلية للتذكير ببعض واجبات المعلم.
3- في حالة إعراب المعني عن رفضه، ابعث باستفسارات مكتوبة إليه ليجيب عليها مع توثيقها في سجل التسليم.
4- لا تمل ... لا تكتف باستفسار أو اثنين ... كلما تعددت الاستفسارات كانت بمثابة شاهد عدل.
5- المنحة التربوية هي بيدك بلا ظلم قم بواجب التنقيط السليم، الذي يراعي عدلك معه حتى تعدل مع البقية من زملائه الذين يقومون بواجبهم، وهذه جد كافية فالمؤلم عند الموظف هو "المساس بجيبه".
6- مراسلة الإدارة الوصية تحت إشراف مسؤولك المباشر "المفتش"، إذا رأيت تماديا في ذلك ويعرض بالمقابل المتعلمين للخطر خصوصا إذا كانت المؤسسة بتعداد كبير للمتعلمين.
7- لا تدخل أبدا في الجدال الكلامي، تجنبه بالقدر المستطاع فإنه مدعاة للسفه وقلة الأدب.
ملاحظة هامة:
كل الإجراءات التي من شأنها إحلال النظام هي حفاظ على المعلم والمتعلم ...
