مساعد في كلمة من المدير الى الاساتذة ادارة مدرسية

عنوان الموضوع : مساعد في كلمة من المدير الى الاساتذة ادارة مدرسية
مقدم من طرف منتديات العندليب

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اخواني هناك مديرة من اقاربي و هي جديدة و غدا عندها لقاء مع الاساتذة تطلب من المدراء ان يساعدوها في ايجاد كلمات افتتاحية جميلة للاساتذة و خطاب تلقيه لهم في الاجتماع


اتمنى ان يكون في اقرب وقت لان الاجتماع سيكون غدااااا ان شاء الله و شكراا لكم



>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================

>>>> الرد الأول :

من فضلكم نحن في الانتظار

=========

>>>> الرد الثاني :

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارةالتربيةالوطنية
مديرية التربية لولاية مستغانم
مفتشية التربية والتعليم الابتدائي المدرسة الابتدائية:..................
المقاطعة : ............... السنة الدراسية : 2014/2015

الموضوع: محضر اجتماع بمناسبة الدخول المدرسي لسنة 2014/2015

- في يوم 02/09/2014 اجتمع معلمو مدرسة ................ تحت إشراف السيد المدير.
- وبعد إلقاء الكلمة الترحيبية بالسادة الحاضرين تطرق في جدول أعماله إلى مايلي :
1-التنظيم المادي للقسم :
2- النظام العام داخل المؤسسة التربوية

1-التنظيم المادي للقسم
-البقاء على تزيين الأقسام وتهيئتها بما يتناسب مع مستوى وسن التلاميذ.
- البقاء على تحضير الوثائق التي يجب أن يتسلح بها المعلم داخل قسمهhttps://3andlib.xplainer.net/images/smilies/frown.gif الوسائل والأدوات) مثل : الدفتر اليومي – سجل التحضير لإعداد الدروس – التدرج السنوي لضبط برنامج العام الدراسي مع الانتباه إلى الدروس المخففة من البرنامج – التوزيع الشهري و يحمل دروس كل شهر بدون تداخل - قائمة التلاميذ ( تحتوي على الرقم – لقب واسم التلميذ ــ تاريخ ومكان ميلاده – اسم الأب).

- قائمة الأيتام تحمل نفس المعلومات مع ملاحظة يتيم الأب أو يتيم الأم للوضوح
- قائمة العطل السنوية – هرم الأعمار – نسبة الغيابات – بطاقة جرد أثاث القسم .
- الكراريس :منهم كراريس الأقسام – كراريس الاختبارات –كراريس الدروس
اليومية – دفاتر الاختبارات – يجب على المعلم تصحيحها متابعة مراقبتها،وحث التلاميذ على نظافتها والاعتناء بها.

2 -النظام العام داخل المؤسسة التربوية.
- جاء في التشريع المدرسي ومختلف المناشير الوزارية المنظمة للحياة المدرسية مايلي:
1- احترام مواقيت الدخول والخروج المصادق عليها في التنظيم التربوي.
2- عدم تغيير مواقيت العمل المحدد في التنظيم التربوي.
3- الحضور إلى المدرسة قبل دخول التلاميذ إلى الأقسام ب: 10 دقائق على الأقل.
4- المحافظة على الهندام اللا ئق وارتداء المآزر من قبل المعلمين و التلاميذ
5- تجنب العنف الجسدي واللفظي مع التلاميذ أو الشركاء.
6-عدم التدخين داخل الأقسام والساحة أمام التلاميذ .
7- التحضير المادي للدروس والمذكرات والوسائل الأخرى وهذا خارج أوقات العمل.
8-إعداد الدفتر اليومي قبل الشروع في العمل .
9- التقديم الجيد للدروس ومراقبة جميع كراريس التلاميذ باستمرار .
10- الحرص على مسايرة البرنامج السنوي أي عدم التأخر أو التقدم في الدروس المقررة لكل شهر- والعمل على إتمام البرنامج في وقته المحدد .
11- متابعة حضور التلاميذ ومراقبة الغيابات وهذا باستعمال سجل المناداة والاتصال بأوليائهم عن طريق الإدارة وخاصة الضعاف منهم وكثيري التغيب، مع إطلاعهم على نتائج أبنائهم دوريا .
12- إشعارا لمدير بجميع الحالات أو الظروف التي يمر بها التلميذ ويكتشفها المعلم داخل القسم سواء كانت صحية (أي مرضية ) أو نفسية أواجتماعية ليعلم بها الأولياء وتعالج في حينها .
13- عدم تسريح التلاميذ من قبل المعلم أو إرجاع البعض منهم إلى منازلهم مهما كانت الأسباب ولابد من إشعار المدير بذلك.
- كما يمنع منعا باتا إرسال أي تلميذ إلى خارج المؤسسة لقضاء حاجات شخصية للمعلم ، أو إحراجهم أو تكليفهم بجلب بعض الأشياء من منازلهم .
14- التقييد بالنظام أثناء الدخول والخروج في صفوف منتظمة ونهي التلاميذ عن الجري في جماعات ومرافقتهم عند تسريحهم من الأقسام إلى الباب الخارجي وتأمين الطريق لهم.
15- لابد من دخول المعلم إلى القسم قبل دخول التلاميذ أو مرافقتهم ليدخلهم بنظام تجنبا للفوضى والحوادث.
16- عدم التباطؤ أو التثاقل في الدخول إلى الأقسام بينما التلاميذ يثيرون الفوضى والضجيج هناك داخل الأقسام.
17- لا يسمح باستخلاف عمال تشغيل الشباب أو الشبكة الاجتماعية وإبقائهم مع التلاميذ بينما يذهب المعلم لقضاء مصالحه الشخصية .
18- العناية بالاستراحة وتطبيق جدول الحراسة وتحمل المسؤولية الكاملة للحراس أثناء الاستراحة كل حسب توقيته والمكان المحدد له من الساحة .
19-المطعم المدرسي : العناية بإطعام التلاميذ وتطبيق جدول المناوبة على الحراسة وتحمل المسؤولية الكاملة للحراس المناوبين والمكلفين بإطعام التلاميذ وتنظيمهم وحراستهم داخل المطعم وخارجه(كما يعين مسؤول من المعلمين المناوبين في ذلك اليوم ) يجب على كل معلم مرافقة تلاميذه إلى المطعم المدرسي وملازمهم والبقاء معهم حتى إتمام تناول الوجبة الغذائية .
20- عدم استقبال المعلمين للأولياء داخل الأقسام وفي الساحة أثناء وقت العمل .
21- يمنع دخول أي كان إلى الأقسام لرؤية المعلمين أو التلاميذ ماعدا الأشخاص المنصوص عليهم قانونا أو برخصة من الهيئة الوصية وكل زائر للمدرسة يجب أن يمر على مديرها مهما كان .
22- عدم تبادل الزيارات بين المعلمين أثناء العمل، أو الخروج من القسم وترك التلاميذ لوحدهم لما يترتب عن ذلك من خطر.
23- تقديم طلب رخصة غياب مسبق وذكر أسباب التغيب وتدعيمها بمبرر مادي مع تقبل الحسم لليوم الذي لم يدرس فيه التلاميذ .
24- الإجابة في استفسار عن التأخر للمعلم وذكر أسباب التأخر.
* فوجوب تطبيق هذه النصوص التنظيمية عند تأخر المعلمين أو غيابهم, من أجل محاربة الظاهرة وضمان تمدرس التلاميذ وإنهاء البرنامج في وقته المناسب .
25- يجب تحسين العلاقات والتعاون مع كل الشركاء.
26- عند تطبيق هذه النصوص أو النقاط المنظمة للحياة المدرسية الواردة في محضر اجتماعنا هذا سوف نضمن -الاحترام المتبادل- تمدرس التلاميذ في ظروف جيدة- إنهاء البرنامج في وقته المحدد- وتحقيق النتائج المرجوة.
.
27- وإذا وقع عن عدم التطبيق أي حادث لاقدرالله أو وقعت أي واقعة سيتحمل المتهاون أو المتسبب في ذالك كل المسؤولية التي ستحدد بالزمان والمكان والأسباب وستبلغ السلطات السلمية بذالك لاتخاذ الإجراءات التي تتناسب مع ما وقع .
28 – المطلوب حل المشاكل الداخلية كمجلس مؤسسة تربوية ومعالجتها داخليا بلين ,بشرط أن لا تكون على حساب مصلحة التلاميذ أو التوقيت المحدد في التنظيم التربوي
29- وعند تفاقم أي مشكل لاقدرالله سيرفع إلى السلطة السلمية ليتحمل كل واحد مسؤوليته في ذلك .
-ــــ وفي الأخير أتمنى لنا جميعا إتمام سنة دراسية هادئة في ظل عمل ونشاط يضمن التقدم والنجاح لتلاميذنا والرفع من مستواهم الدراسي .

....................................
مدير المدرسة

=========

>>>> الرد الثالث :

عيب الم يسبق لهاقراءة كتاب و زيد مديرة فكيف سيكون دورها البدغوجي و التبو ssssرتاه على المعلمين الجدد سيضيعون تحت إدارتها !

=========

>>>> الرد الرابع :

وا حسرتاه صحح قبل أن تتكلم عن غيرك
فهي طلبت المساعدة وهذا شيء يحسب لها

=========

>>>> الرد الخامس :


=========