حل موضوع العلوم الفيزيائية شهادة التعليم المتوسط 2015 سنة 4 متوسط
عنوان الموضوع : حل موضوع العلوم الفيزيائية شهادة التعليم المتوسط 2015 سنة 4 متوسط
مقدم من طرف منتديات العندليب
>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================
>>>> الرد الأول :
Merciiiiiiiiiii
=========
>>>> الرد الثاني :
بارك الله فيك
جوزيت الفردوس
=========
>>>> الرد الثالث :
بارك الله فيك الحل صحيح 100في 100
=========
>>>> الرد الرابع :
بسم الله الرحمن الرحيم
والصلاة والسلام على أشرف المرسلين
جزاك الله الجنة على مجهودك
=========
>>>> الرد الخامس :
الشكر يعود للأستاذة ب - ب من متوسطة بن عايشة لمنور - بئربوحوش ولاية سوق أهراس على هذا الحل المفصل
=========
بارك الله فيك
لكن للأسف الوضعية درتها خطا ما عدا السؤال الأول
السلام عليكم
يأخي حسابUmax من العلاقة غير موجود في البرنامج الوزاري
بحثت عنه في الوثقة المرافقة والمنهاج فلم أجده
فحساب التوتر الأعظمي غير مبرمج على التلاميذ
بل المبرمج عليهم حسب المنهاج هو تعيينه على النحنى البياني لراسم الاهتزاز المهبطي
والله اعلم
السلام عليكم
يأخي حسابUmax من العلاقة غير موجود في البرنامج الوزاري
بحثت عنه في الوثقة المرافقة والمنهاج فلم أجده
فحساب التوتر الأعظمي غير مبرمج على التلاميذ
بل المبرمج عليهم حسب المنهاج هو تعيينه على النحنى البياني لراسم الاهتزاز المهبطي
والله اعلم
المقرر على التلاميذ هو دراسة التوتر و التيار الكهربائيان المتناوبان ( الوحدة 3 المجال 2) امحتوى الوحدة الواجب التطرق إليه هو :
- التيار المتحرض - التوتر المتناوب و كأمثلة على النشاطات مبرمج معاينة التوتر المتناوب براسم الأهتزاز . هنا في هذا النشاط يتوجب على الأستاذ إعطاء مميزات و خصائص التوتر المتناوب و هي : التوتر الأعظمي ، الدور و التواتر كما يتوجب علىه أن يوضح للتلميذ أن التوتر
الذي يقيسه جهاز الفولط متر هو التوتر المنتج و ليس هو التوتر الأعظمي الذي يحدده راسم الاهتزاز المهبطي حتى يستطيع التلميذ أن يميّز بينهما . كما يشير الأستاذ إلى أن التوتر المنزلي المتوفر في المآخذ هو التوتر المنتج و ليس الأعظمي
إذا هناك عدة نقاط تندرج تحت هذا المحتوى يجب التطرق إليها حتى و إن لم تذكر في المنهاج .
بوركت على التصحيح ....
سلم التنقيط .....بلييييييييييييييز يا اساتذة
شكرا على التصحيح
