النموذج الثاني للغة العربية. المتوسط

عنوان الموضوع : النموذج الثاني للغة العربية. المتوسط
مقدم من طرف منتديات العندليب

النص


أيها الأبناء...إن الحياة قسمان
حياة عملية و حياة علمية، و إنكم( لا تكونون أقوياء) في العمل إلا إذا كنتم أقوياء
في العلم.و لا تكونون أقوياء في العلم إلا إذا انقطعتم له و بدأتم توقفون عليها
الوقت كله و لا تتبعون كل عامل إلا الداعي إلى الفساد.


اعتمدوا كلى المذاكرة، لان المذاكرة لقاح
العلوم، فاشغلوا أوقاتكم حين تخرجون من الدرس بالمذاكرة في ذلك الدرس، إنكم (إن تفعلوا)
تتفتح لكم أبواب العلم.لا تقنعوا بالكتاب المقرر،و اقرؤوا الكتب السهلة المبسوطة
في ذلك العلم.


لا تقطعوا من الفاضل من أوقاتكم في
الأزقة إلا بمقدار ما تستعدون به النشاط،و لا جلوس في المقهى الا بمقدار ما تدفعون
الملل و الركود،ولا في قراءة الجرائد إلا بمقدار ما تطلعون به على اكبر الحوادث.و
لا تعتمدوا على الحفظ بل يجب أن تحفظوا ما يقوي مادتكم اللغوية و ينمي ثروتكم
الفكرية.و القران يجب إن تعاهدوه بالحفظ الجيد و تربوا ألسنتكم على الاستشهاد به
في اللغة و القواعد و على الاستشهاد به في الدين و الأخلاق و على الاستشهاد به في
الجدل.



محمد البشير الإبراهيمي


البناء الفكري



1-هات فكرة عامة للنص. 1ن



2-بم يحسن الطالب مستواه العلمي؟ و فيما يجب أن يقضي وقته؟ 2ن



3-ابحث في النص عن مرادفات الكلمات الآتية 2ن



تفرغتم -المراجعة – النقاش- المبرمج



4-هات ضدي الكلمتين المبسوطة – الركود. 1ن


البناء اللغوي


-أعرب ما تحته خط في النص. 1.5ن

-اجعل الجملة الآتية جملة استفهامية
" اعتمدوا على المذاكرة" 0.5
ـ أعرب ما بين قوسين إعراب جمل.

البناء الفني

ما نوع النص الأدبي؟ مع التعليل 1ن

استخرج من النص المحسنات
اللفظية التالية سجعا و جناسا.1ن

الوضعية
الإدماجية 8ن


رأيت زملاءك متهاونين في
دراستهم، فقمت خطيبا فيهم تدعوهم إلى الاجتهاد في طلب العلم


اكتب ذلك في خطبة لا تقل عن
ثمانية اسطر موظفا في تعبيرك ، جملة فعلية مركبة، طباقا و صورة بيانية.


>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================

>>>> الرد الأول :

شكرا يا استاااااااذ

=========

>>>> الرد الثاني :

شكررااااااااا يا أستاذ المحترم

=========

>>>> الرد الثالث :

مشكور
https://bpucette.b.p.pic.centerblog.net/s7wkdyuo.gif

=========

>>>> الرد الرابع :

ما معنى سجعا وجناسا

=========

>>>> الرد الخامس :

شكرا جزيلا

=========

قوة الحياة تكمن فى العمل ولاينجح العمل الا ادا كنامزودين بالعلم
يحسن الطالب مستواهالعلمى بالمدكرة لانها لقاح العلوم
يجب ان يقضى وقته فى حفض مايقوى مادتهم اللغوية وينمى ثروتهم الفكرية
تفرغتم=فاشغلو
المراجعة=المداكرة
النقاش=الجدل
المبرمج=المقرر
المبسطة=الصعبة
الركود=الوقوف
استخراج من النص المحسانات
حياة علمية وحياة علمية

أولا لا أريد الشكر أريد حلولا.
ثانيا الحناس: هو اتفاق الكلمتين في الأحرف عددها نوعها ترتيبها شكلها واختلافها في المعنى.
السجع: هو اتفاق الكلمتين في الأخير.

ولكن لم تصحح لى الاجابة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة 3arbia200 https://3andlib.xplainer.net/images/...s/viewpost.gif ولكن لم تصحح لى الاجابة

اكملي الحل.ثم سننتظر إجابات التلاميذ.

جملة استفهمية=هل اعتمدوا على المدكرة’؟
الجناس=حياة عملية وحياة علمية
السجع=انقطعتم وبدأتم

كل ماأريده وهو هل فهمت لانى انا لاأدرس

بارك الله فيك


شكرا لك يا أستادنا الفاضل

شكرااا يا أستاذ وسأقوم بحله في وقت آخر لأني الآن ساذهب لأدرس
بالمناسبة أخبرنا أستاذنا بأنهم ألغوا التوظيف في الفقرة فنحن الآن صارت فقراتنا بلا توظيف وهذا قرار وزاري وصل لمؤسستنا وفي شهادة التعليم المتوسط لن يكون هناك توظيف.