مذكرة للمجال الاول في الفيزياء اولى ثانوي

عنوان الموضوع : مذكرة للمجال الاول في الفيزياء اولى ثانوي
مقدم من طرف منتديات العندليب

1>- الحركات والقوى<
18ساد + 12 سا أ.م.

الوحدة رقم1: القوة والحركات المستقيمة
مؤشرات الكفاءة
أمثلة للنشطات
المحتوى_ المفاهيم
- يحسبالسرعة انطلاقا من تصوير متعاقب.
- يرسم شعاع السرعة.
- يوظف مبدأ العطالة للكشف عن وضعيات وتفسيرها بواسطة القوة المؤثّرة.
- يكشف عن مميزات القوة المؤثرة على متحرك بمقارنتها مع الشعاع:


- دراسة نصوص علمية تشرح منهج نيوتن

- دراسة تسجيلات فيديو لحركات مستقيمة متسارعة ومتباطئة.
- إنجاز واستغلال التصوير المتعاقب للحركات
- إنجاز أنشطة لوضعيات حقيقية: إرسال كرة على مستوي أفقي (حركة مستقيمة)،عربة مدفوعة أو مكبوحة (مفرملة) بخيط أو بنابض.

القانون الأول لنيوتن:
”يحافظ كل جسم على سكونه أو حركته المستقيمة المنتظمة إذا لم تتدخل قوة لتغيير حالته الحركية“.
دراسة السرعة والقوة في وضعيات مختلفة:
- حركات مستقيمة متسارعة.
- حركات مستقيمة متباطئة.
التمثيل الشعاعي للسرعة والقوة تمثل القوة بشعاع ليس له مميزات شعاع السرعة ولكن له مميزات شعاع تغير السرعة (محسوب من أجل مجال زمني صغير)
الوحدة رقم2: القوة والحركات المنحنية
*ع.م: دراسة تسجيلات فيديو لحركات منحنية
ولحركة قذائف.
انجاز تصوير متعاقب واستغلال الأعمال المنجزة
*ع.م: إنجاز تصوير متعاقب في وضعيات حركية حقيقية:
- حركة دائرية لكرة على مستو أفقي.
- حركة قذائف.
*ع.م: إنجاز أنشطة تستعمل المحاكاة لدراسة حركة الأقمار الاصطناعية باستعمال برنامج مناسب.
دراسة السرعة والقوة في وضعيات مختلفة:
-حركات دائرية منتظمة
-حركات القذائف.
التمثيل الشعاعي للسرعة والقوة.
تمثل القوة بشعاع ليس له مميزات شعاع السرعة ولكن له مميزات شعاع تغير السرعة (محسوب من أجل مجال زمني صغير)
القوة المطبقة من طرف الأرض على قذيفة أو على قمر اصطناعي.
الوحدة رقم3: الحركة والقوة والمرجع

*ع.م: دراسة حركة كرة يلقيها دراج:
– في حركة مستقيمة منتظمة.
- في حركة مستقيمة متغيرة.
هل القوة والشروط الابتدائية كافية لتحديد حركة جسم؟
مفهوم المرجع الغاليلي (العطالي) ومفهوم المرجع غير الغاليلي (غيرالعطالي).

الوحدة رقم4: دفع وكبح متحرك (راجل وسيارة)
يفسّر الانطلاق والكبح لراجل أو سيارة بقوة أفقية تؤثر بها الأرضية على كل منهما.
*ع.م: إنجاز تجارب لوضعيات كبحوتسريع على أرضية زلجة وغير زلجة.
التلامس غير الزلج ضروري لتسريع وتبطئة الحركة المستقيمة لسيارة أو لراجل.
التفسير بواسطة التأثير المتبادل بين الأرضية (سطح التلامس) والمتحرك.
مبدأ الفعلين المتبادلين (القانون الثالث)
القوة المسؤولة على الحركة هي القوة التي تؤثر بها الأرضية عل المتحرك.



>2- التماسك في المادة وفي الفضاء<
(6 سا درس + 4 سا أ.م.)
الوحدة رقم1: المادة في الكون
المحتوى – المفاهيم
أمثلة للنشاطات
مؤشرات الكفاءة
- الكون: أبعاده ومكوناته (المجرات، النجوم، الكواكب...).
- المادة في الأشياء التي تحيط بنا وفي الكون: تركيبها (البروتونات،
النيترونات، الإلكترونات).
- تماسك المادة على المستويين العياني والمجهري وتوضيح ذلك بثلاثة أفعال متبادلة أساسية.
نشاطات توثيقية، عروض، بحوث، إنجاز ملصقات.
يستخرج، ويفرز ويقدّم معلومات خاصة بموضوع معين.

الوحدة رقم2: الأفعال المتبادلة الجاذبة
قوة جذب مؤثرة عن بعد تشرح حركة الأجرام والأقمار الاصطناعية: قوة الجذب العام (تأثيرها على بعد لا متناه)
العلاقة: F = G m m’/d2
* نشاطات وثائقية حول نصوص تاريخية ( نيوتن والجاذبية).
التحقيق التاريخي لقانون الجذب :تجربة كافنديش.
يكشف في وضعية ما عن خصائص القوة الجاذبة.
يستعمل العلاقة:
F = G m m’/d2

الوحدة رقم3: الأفعال المتبادلة الكهرومغناطيسية (المظهر الكهربائي):
قوة كهربائية،جاذبة أو دافعة، تفسّر تماسك المادة على المستويين الذري والجزيئي.
(تأثيرها على بعد لامتناه).
قانون كولوم:
F = k q q’/d2

*ع.م: تجارب عن التكهرب مبرزة لقانون كولوم (تبيّن كيفيا التجاذب والتنافر بين أجسام مشحونة وتأثير كل من قيم الشحن والبعد).
- تطبيق قانون كولوم على ذرة الهيدروجين وجزيء ثنائي الهيدروجين.
يكشف في وضعية ما عن خصائص قوة كولوم.
يستعمل العلاقة:
F = k q q’/d2
الوحدة رقم4: الفعل المتبادل القوي:
قوى تماسك مكونات النواة
(تأثيرها على بعد قصير).



إجراء حسابات تبيّن بأنه لا يمكن تفسير تماسك النواة بالأفعال المتبادلة الجاذبة والكهرومغناطيسية فقط.
مناقشة حول مدى تأثير هذه القوة.
يفسّر تماسك المادة بالأفعال المتبادلة الأساسية









الوحدة رقم1: انكسار الضوء.
المحتوى- المفاهيم
أمثلة للنشاطات
مؤشرات الكفاءة
- انكسار الضوء
. انحراف الضوء في الأوساط الشفافة : الكاسر المستوي
. قانونا الانكسار
. قرينة الانكسار
. ظاهرة الانعكاس الكلي:
تطبيقات على الألياف البصرية
- انحراف الضوء
*ع.م:ظواهر الانكسار والانعكاس الكلي.
*ع.م: قياس قرينة انكسار الماء

* دراسة وثائقية على الألياف البصرية
*انحراف الضوء بموشور: التفسير بقانوني الانكسار

- يوظّف ويفسّر بقانوني الانكسار انحراف الضوء في الأوساط الشفافة.

الوحدة رقم 2: الضوء الأبيض والضوء وحيد اللون
المحتوى- المفاهيم

أمثلة للنشاطات

مؤشرات الكفاءة

- تبدد الضوء الأبيض بواسطة موشور: التفسير الكيفي عن طريق تغيّر قرينة الانكسار مع اللون.
- تحليل الضوء الأبيض بواسطة شبكة
* طيف الضوء الأبيض
* مفهوم الإشعاع الوحيد اللون المميّز بمقدار يدعى طول الموجة
* تجارب عن تبدّد الضوء الأبيض ب:
. الموشور.
. الشبكة.

* ملاحظة تبدّد الضوء الأبيض بالانعكاس على قرص مضغوط.

- يميّز إشعاع معيّن وحيد اللون في وسط محدد بمقدار يسمى "طول الموجة".

الوحدة رقم 3: أطياف الإصدار وأطياف الامتصاص
المحتوى- المفاهيم

أمثلة للنشاطات

مؤشرات الكفاءة


- أطياف الإصدار المستمرة ذات الأصل الحراري:
. أطياف الإصدار المتقطعة
(أطياف الخطوط).
. أطياف الامتصاص.
- تطبيقات في الفيزياء الفلكية.
*ع.م:ملاحظة أطياف الإصدار لـ :
. مصابيح متألقة.
. مصابيح طيفية.
باستعمال موشور أو شبكة أو بالانعكاس على قرص مضغوط.
* دراسات وثائقية لأطياف الإصدار (حول الضوء الصادر من نجم)

- يميّز بين طيف الإصدار وطيف الامتصاص.
- يستعمل طيف الخطوط للكشف عن بعض العناصر المتواجدة في الغلاف الخارجي لنجم.


>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================

>>>> الرد الأول :

كلمة شكرررر

=========

>>>> الرد الثاني :

❣

يعطيـــك الصحــة ~ مــآنــو ~

✔



=========

>>>> الرد الثالث :

ممكن نراجعوا فيزياء

=========

>>>> الرد الرابع :


=========

>>>> الرد الخامس :


=========