Les types de textes ÓäÉ 1 ËÇäæí
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Les types de textes
Types et genres de textes.
Un type est une catégorie de classement de textes fondée sur des critères linguistiques observables dans le texte même. C'est le terme qu'utilise J.-M Adam, chercheur spécialisé en ce domaine. On utilise aussi le termes types de discours ou formes de discours (Weblettres).
Pas mal de textes sont cependant constitués à partir de séquences textuelles de types différents.
On peut ainsi trouver des poésies dont le type est à la fois descriptif, narratif, dialogué et argumentatif (c'est le cas de la fable). A l'inverse, un type de texte narratif peut être représenté par des genres différents : roman, conte, fait divers, bande dessinée...
Les sept types de textes :
Textes dialoguésTextes poétiquesTextes injonctifsTextes narratifsTextes descriptifsTextes explicatifs et informatifsTextes argumentatifs
Le genre est une catégorie de classement de textes définie par une tradition (par exemple, la pratique scolaire, le champ littéraire d'une époque donnée), ainsi : la fable, la comédie, le roman, la poésie lyrique, etc.
Plusieurs genres sont présentés ci-dessous dans l'inventaire des types.1. Textes dialogués
Caractéristiques :
- Discours direct
- Changement d'interlocuteur.
- Ponctuation : guillemets, tirets.
Genres :
conversation téléphonique, interaction orale quotidienne, débat, interview, dialogue de roman, de théâtre, de film,...
écrire un dialogue
2. Textes poétiques
Caractéristiques :
production de significations nouvelles ("écarts") à l'aide de :
- retour d'éléments semblables : son, nombre de syllabes, structure grammaticale, mots, vers ou groupes de vers (refrain)
- glissements de sens (métaphore...)
- formulations (associations) inhabituelles, création de mots...
- mise en forme graphique
- reprise ou refonte de textes connus ou d'expressions usuelles
Genres :
poème (et ses multiples formes), prose poétique, chanson, comptine, slogan publicitaire, proverbe, dicton, certains textes d'humour...
3. Textes injonctifs
Caractéristiques :
- Formes verbales de base : impératif, infinitif, futur simple ou indicatif présent (2e pers.)
- Organisateurs textuels chronologiques.
- Supériorité réelle ou usurpée de l'énonciateur.
Genres :
recette, notice de montage, consignes, règlements, règles de jeu...
4. Textes narratifs
Caractéristiques :
- Histoire
- Structure particulière
- Personnages : nom, rôle (principal-secondaire, aidant-opposant), caractéristiques (physiques-morales)...
- Référent réel ou fictif
- Cadre chronologique du récit : durée de l'histoire, moment auquel l'histoire se déroule, épisodes développés ou simplement mentionnés.
- Lieux du récit : réels ou imaginaires; précis ou imprécis...
- Narration
- Focalisation (point de vue) : qui raconte ?
- Formes verbales de base :
- - présent (et ses deux valeurs fondamentales : "ici-maintenant" - "historique")
- - passé composé-imparfait (et plus-que-parfait)
- - passé simple-imparfait (et plus-que-parfait)
- Indicateurs chronologiques et pronoms
Genres:
reportage (journalistique), fait divers, récit de vie, récit historique, parabole, conte, légende, roman (et ses nombreux sous-genres), nouvelle, histoire drôle...
5. Textes descriptifs
Caractéristiques:
- Structure particulière
- Choix de détails en fonction du texte dans lequel la description s'inscrit
- Formes verbales de base : présent, imparfait
- Focalisation (point de vue) : qui décrit ?
Genres:
de la description utilitaire à la description littéraire (souvent intégrée dans un autre type de texte).
6. Textes explicatifs et informatifs
Caractéristiques :
- Réponse à une question ou à un problème énoncé au point de départ.
- Présence d'annonces qui font apparaître le plan de l'exposé ainsi que de reprises et d'organisateurs textuels logiques destinés à guider le lecteur ou l'auditeur
Genres:
la plupart des textes contenus dans les manuels scolaires et les encyclopédies, articles de presse, comptes rendus d'expériences, articles scientifiques...
7. Textes argumentatifs
Caractéristiques :
- But explicite ou non de l'auteur : il veut convaincre
- Utilisation d'arguments et de certains organisateurs textuels logiques
Genres :
publicité, critique de film, de livres, d'oeuvres d'art, éditorial, plaidoyer, dissertation, essai
FORMES
- schéma narratif (état initial / élément perturbateur / péripéties / force équilibrante / état final) dont on pourra mettre en parallèle l'ordre avec celui de la fiction (analepse, prolepse).
- rythme narratif (alternance pause / scène / sommaire / ralenti / ellipse).
- modèle actantiel qui régit les rapports des personnages et les forces dynamiques de la fiction.
- variété de l'utilisation des temps (présent de narration, imparfait, passé simple) et des modes de discours rapporté (discours direct, indirect, indirect libre).
REGISTRES
- Les FOCALISATIONS révèlent la position du narrateur (qui raconte ?) et son niveau de perception :
- focalisation 0 = narrateur omniscient (foyer de perception indécelable).
- focalisation interne = la narration se limite au point de vue d'un personnage.
- focalisation externe = le narrateur est une sorte de témoin ignorant.
- ces points de vue entraînent un jugement implicite ou explicite du narrateur sur les personnages et une participation différente du lecteur à l'action : registres réaliste, comique, fantastique, pathétique.
POSITION DU LECTEUR
- identification possible.
- lecture impatiente du déroulement de l'action.
FORMES
- arrêt dans la narration, de nature esthétique ou documentaire (une pause).
- verbes de perception (visuelle notamment) et indices spatiaux qui structurent le lieu; verbes d'état et/ou de mouvement.
- champs lexicaux en rapport ou non avec le sujet décrit.
- densité des figures de style (métaphores, personnifications) qui renseignent sur le degré de subjectivité de la description.
REGISTRES
La focalisation (qui voit ?) détermine une description objective (effet documentaire) ou subjective (présence implicite ou explicite du narrateur). Dans ce cas, la description peut être
- contemplative, lyrique (paysages en accord avec l'état d'âme).
- critique, satirique (portraits).
- réaliste (elle a souvent alors une fonction narrative, soulignant la psychologie des personnages) ou poétique (anticipant sur l'action par une série de signes).
POSITION DU LECTEUR
- intérêt documentaire.
- regard esthétique sur le texte.
- intérêt narratif : le lecteur est alerté par les signes.
- Notices, articles de dictionnaires et d'encyclopédies, manuels scolaires.
- Littérature d'érudition du XVII° siècle (compilations), certains articles de l'Encyclopédie de Diderot et d'Alembert.
FORMES
- le langage est dominé par la fonction référentielle (données objectives, définitions, chiffres, dates) et le récit l'emporte sur le discours.
- effacement de l'émetteur qui s'efforce d'expliquer objectivement un phénomène (pronoms de la troisième personne, vocabulaire technique).
REGISTRE
Effort d'objectivité; registre didactique.POSITION DU LECTEUR
Intérêt documentaire, mais le lecteur devra veiller aux passages où se manifeste plus ou moins nettement la subjectivité de l'émetteur. C'est dans ces nuances argumentatives que le texte explicatif intéresse la littérature.
Modes d'emploi, recettes, publicités, propagandesFORMES
Le langage est dominé par la fonction impressive (mode impératif : injonctions, conseils, prières).REGISTRES
- le registre injonctifse caractérise par une volonté de mobilisation du récepteur : impératifs ou infinitifs, apostrophes, interrogations oratoires qui suggèrent les réponses.
- le registre injonctif peut s'allier au registre oratoire dans la volonté de mobilisation d'un auditoire (harangue, réquisitoire).
POSITION DU LECTEUR
Docilité ou esprit critique.
FORMES
- organisation logique de l'argumentation : thèses en présence étayées d'arguments soutenus par des exemples, réseau plus ou moins nettement indiqué par des connecteurs logiques.
- importance des indices d'énonciation (qui parle? à qui?) qui renseignent sur la position de l'auteur par rapport à son énoncé : degré de certitude (modalisateurs), nature du jugement (évaluatifs).
- la volonté de convaincre et/ou de persuader mobilise à des fins personnelles les ressources des textes explicatif et injonctif : utilisation partiale des exemples, questions rhétoriques.
REGISTRES
- oratoire : ampleur rythmique des phrases, pouvoir saisissant des images et de leurs contrastes, texte tendu vers un auditoire (plaidoyer, réquisitoire).
- polémique : netteté des positions, souci de l'exemple et de la preuve, confrontation des thèses, techniques de réfutation (ironie)
- injonctif : adresse au lecteur, impératifs, interrogations oratoires.
POSITION DU LECTEUR
- réflexion et esprit critique.
- réception émue et complice du message.
Les formes conditionnent, quant à elles, les différents genres littéraires : la prose est la forme du discours écrit ou oral qui n'est soumise à aucune des règles de la versification auxquelles, au contraire, obéit la poésie. Au théâtre, le langage peut investir l'une ou l'autre dans une mise en scène qui donne au texte son allure spécifique :
FORMES
- la forme ramassée impose une structure (strophes) où la syntaxe se répartit de manière signifiante (rapport entre phrase et vers : concordance ou enjambements).
- type de vers avec leur rythme propre (place de la césure) et type de rimes.
- concentration des effets sonores du signifiant (assonance, allitération) et jeux sur le signifié (métaphores).
https://www.site-magister.com/fleche2.gif comment les effets dynamiques aident à la lecture du poème.
REGISTRES
- lyrique ou elégiaque : le poète chante ses émotions de concert avec la Nature (palette infinie des sentiments incarnés dans la métaphore).
- épique : du conflit initial avec l'univers, l'homme sort vainqueur (héroïsme, énormité des actions, animisme).
- didactique : enseignement moral, politique, philosophique, littéraire (manifeste).
POSITION DU LECTEUR
- émotion, identification, regard esthétique.
- admiration.
- esprit critique, mobilisation.
FORMES
- découpage (actes, scènes) et règles de structure (cf. les trois unités des classiques).
- texte conçu pour la scène (alternance discours / didascalies).
- l'absence de narrateur entraîne une double énonciation (par exemple, sous-entendus ou quiproquos perceptibles par le seul spectateur).
- relation des personnages (actants).
REGISTRES
- comique (comédie de mœurs ou de caractères) : importance des jeux de scène, des registres de langue.
- tragique (solennité, expression immobile de la plainte) : le personnage est écrasé par le destin.
- dramatique (tour à tour burlesque et grave) : le personnage affirme sa liberté dans un geste héroïque et désespéré.
POSITION DU LECTEUR
- rire, complicité.
- peur, pitié, indignation.
- rire et larmes, tension dramatique
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>>>> ÇáÑÏ ÇáÃæá :
meeeeerciiiiii bcp
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>>>> ÇáÑÏ ÇáËÇäí :
bsr merci bcp pour cet effort stp j'aimerais bien que tu m'aide je veux des model de texte injonctif descriptif etnarratif qui parle du méme sujet
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>>>> ÇáÑÏ ÇáËÇáË :
merci pour l'effort c'est un thème trés intéressant
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>>>> ÇáÑÏ ÇáÑÇÈÚ :
meeeeerciiiiii bcp
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>>>> ÇáÑÏ ÇáÎÇãÓ :
Merciiiiiiiiiii
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merci pour le bon sujet
