اريييييييييييييييييداختبار الفيزياء للاولى ثانوي جذع مسترك علوم الفصل الاول بسرررررررررررررعة من فضلكم سنة 2 ثانوي
عنوان الموضوع : اريييييييييييييييييداختبار الفيزياء للاولى ثانوي جذع مسترك علوم الفصل الاول بسرررررررررررررعة من فضلكم سنة 2 ثانوي
مقدم من طرف منتديات العندليب
غدوا الامتحان
>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================
>>>> الرد الأول :
للأسف حتا حنا غدوا ان شاء الله
=========
>>>> الرد الثاني :
المستوى: 1 ج م ع ت
المدة: ساعتان
إختبار الفصل الأول في العلوم الفيزيائية
التمرين الأول :
I) إليك المواد التالية :
حليب – غاز البوتان C4H10 – ماء الحنفية - سكر القصب – خاتم من الذهب الخالص – تفاحة - عصير البرتقال –– ماء مقطر – محلول كلور الصوديوم.
1- صنف هذه المواد إلى نقية ( تمثل النوع الكيميائي) وخليطة.
2- أعط الفرد الكيميائي الموافق لكل نوع ( خاص بالمواد النقية فقط).
II) لدينا ثلاث قارورات تحتوي على سوائل شفافة ( حمض ، ماء مقطر، كحول ) وهي كلها مواد نقية.
اشرح طريقة الكشف عن النوع الموجود قي كل قارورة مع الرسم ووضع البيانات.
التمرين الثاني :
نترك كرة حديدية تنزلق وفق المسار المبين في الشكل -1- حيث:
- المسار AB أملس ومائل عن المستوى الأفقي بالزاوية °60 =α .
- المسار BC مستقيم أملس.
- المسار CD أملس ومائل عن المستوى الأفقي بالزاوية °60 =α.
أخذنا صورا متتالية في أزمنة متساوية قدرها s ، يمثل الشكل -2- وثيقة للأوضاع المتتالية لحركة الكرة من A إلي D .
I) – 1- حدد من الوثيقة مراحل الحركة وطبيعتها في كل مرحلة مع التعليل .
2- حدد المرحلة التي تحقق فيها مبدأ العطالة مع التعليل .
3- أحسب سرعة المتحرك الموافقة للمواضع التالية :
M13 M11 M9 M7 M4 M2 الموضع
V(m /s)
4- احسب طويلة أشعة تغير السرعة للمواضع : M3 ، M8 ، M12 . ثم استنتج مميزات القوة المؤثرة على الجسم في كل مرحلة.
5- ارسم أشعة القوة في كل مرحلة على الوثيقة ( الشكل -2-) ثم على الشكل -1-.
6- أعط الأزمنة الموافقة للمواضع الموافقة للنقاط: A , B , C , D ثم ارسم منحنى تغيرات السرعة بدلالة الزمن V = f (t) .
II) يصل المتحرك إلى النقطة D سيغادر مساره .
1- ارسم كيفيا مسار المتحرك بعد مغادرته النقطة D ، كيف يدعى هذا المسار ؟
2- كيف يسمى البعد بين موضع سقوط الجسم و الشاقول المار بالنقطة D على المحور (OX) .
3- نريد أن يكون هذا البعد أكبر مما يمكن، اقترح ماذا نفعل لتحقيق ذلك؟
=========
>>>> الرد الثالث :
التمرين الأول08ن :
تقذف كرية صغيرة بسرعة ابتدائية على طاولة ملساء موضوعة على مستوى مائل من سطح الأرض ،نقوم بتسجيل حركة الكرية بواسطة وسيلة التصوير المتعاقب كما يبينه الشكل المرفق حيث ان الفاصل الزمني بين كل موضعين متتاليين هو
1-ماذا تقول عن سرعة الكرية خلال حركتها علل ؟
2-احسب قيم السرعات في المواضع المتتالية M3 ,M2, M1
3-مثل المنحنى البياني الذي يبين تغيرات السرعة بدلالة الزمن باعتبار مبدأ الأزمنة الموضع M0 نأخذ سلم الرسم
1cm 0.4m/s 1cm 0.1s
4-استنتج من البيان:
- قيمة السرعة التي قذفت بها الكرية.
- اللحظة التي تنعدم فيها سرعة الكرة أثناء صعودها .
-المسافة التي تقطعها الكرية .
5-احسب القيمة الجبرية للتغير في السرعة , , ماذا تستنتج فيما يخص القوة المؤثرة على الكرية .
التمرين الثاني 05 ن:
الشكل المقابل يمثل حركة جسم وفق مسار منحني خلال فترات زمنية
متساوية سلم الرسم 1cm 1m
1-احسب السرعة اللحظية للمواضع M3 ,M2
, ,
مثل أشعة السرعة اللحظية و حيث أن ثم احسب نأخذ سلم الرسم 1cm 2.5m/s
ثم مثل شعاع القوة بشكل كيفي في الموضعM2 .
الكيمياء07ن:
تعطى الأفراد والأنواع الكيميائية التالية :الماء ,غاز ثنائي الأكسجين ,شاردة الكلور ,جزيء ثنائي الأكسجين ,السكر,الخل ,جزيء الماء ,شاردة الكبريتات ,الإلكترون,غاز ثنائي أكسيد الكربون
- رتب الأفراد الكيميائية و الأنواع الكيميائية في الجدل التالي :
الأنواع الكيميائية الأفراد الكيميائية
2-كيف يمكن الكشف عن الأنواع و الافراد الكيميائية التالية:الماء, السكر (الجلوكوز), النشا, ثاني أكسيد الكربون.
انتهى
=========
