مساعدة في طليات صغيرة للثانية ثانوي

عنوان الموضوع : مساعدة في طليات صغيرة للثانية ثانوي
مقدم من طرف منتديات العندليب

السلام عليكم

إخواني في الفصل الأول جبت معدل ميرضيش طول

ساعدوني في هاذو لحوايج وان شاء الله نتدارك الحوايج اللي ضعيف فيها وانا في شعبة علوم تجريبية

-ملفات العلوم فيها شرح مفصل للدروس

-تحضيرات كتاب العربية -تحليل النصوص-

-كتب تاريخية فيها معلومات نحتاجها في دراستنا

https://3andlib.xplainer.net/images/smilies/sdf.gif


>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================

>>>> الرد الأول :

السلام عليكم

قد تساعدك هذه في اللغة

الطبعة الثانية لكتاب تحضير نصوص العربية ( جميع النصوص )

لأول مرة : تحضير نصوص اللغة العربية ثانية ثانوي في ملف واحد


والشكر موصول للأخency5group


سلام

=========

>>>> الرد الثاني :

المـــادة:-تـــاريخ المستوى : 2 ثانوي
الوحدة التعلمية الأولى:الاستعمار الأوربي في أفريقيا و آسيا و مقاومته 1815-1954
الوضعية الأولى :- الحركة الاستعمارية ( الظروف –الأسباب- الأهداف)
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تحديد مفهوم الاستعمار وتحليل أسباب الحركة الاستعمارية و أهدافها
الإشكــالية :- وظفت أوربا تفوّقها الاقتصادي و العسكري لفرض سيطرتها على شعوب إفريقيا و آسيا .كيف تمّ لها ذلك ؟
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
- حدد مفهوم الاستعمار

- استخلص ظروف نشأة الحركة الاستعمارية


- أبرز أسباب الحركة الاستعمارية

بيّن أهداف الحركة الاستعمارية الوثائق ص 14

المقطع2ص14
الوثائق2-3ص15
مقطع3 ص14
وثائق1-2ص15
الوثائق 5.6ص17
الخريطة 1.2 ص16
1-مفهوم الاستعمار

ظروف نشأة الحركة الاستعمارية

أسبــابـها

أهـــدافهـا أ‌- مفهوم الاستعمار: مصطلح يعني امتداد السيطرة السياسية و الاقتصادية و .. لدولة ما على دولة أخرى
ب- مفهوم الحركة الاستعمارية: هي حركة سياسية و عسكرية ظهرت في أوربا في القرن 15 ثم توسعت خلال القرنين 18و19
-ظروف نشأتها: النهضة الأوربية وانعكاساتها / الكشوف الجغرافية / الثورة الصناعية و نتائجها : الاقتصادية و العسكرية / الصراع الحضاري بين الشرق الإسلامي و الغرب المسيحي / تراجع الدور الريادي للعالم الإسلامي
الأسباب : آ : الاقتصادية :- البحث عن المواد الأولية / البحث عن الأسواق الخارجية
- الحاجة المتزايدة لرؤوس الأموال
ب البشرية : - البحث عن مناطق إسكان فائض السكان /- التخلّص من المغامرين و المعارضة
ج الاستراتيجية : - تأمين مواصلاتها مع المستعمرات / - تحويلها إلى قواعد عسكرية
د الحضارية :- نشر الحضارة الأوربية ( رسالة الرجل الأبيض)/ - تبليغ الرسالة الدينية المسيحية
الأهداف الاقتصادية :- استنزاف-استثمار- ترويج السلع
الاستراتيجية و العسكرية :- السيطرة –تأمين المواصلات
الحضارية :- تثبيت الفكر الاستغلالي لدى الرجل الأبيض


الوحدة التعلمية الأولى : الإستعمار الأوربي في إفريقيا و آسيا و مقاومته 1815-1954 // الوضعية الثانية :- السيـاسة الاستعمارية في إفريقيا و آسيا (طرق ووسائل)
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على استخلاص طرق ووسائل تنفيذ الاستعمار لمخططاته وإنتاج انعكاسات ذلك على القارتين
الإشكــالية :- لتثبيت السياسة الاستعمارية استعملت عدة مخططات إلى أي مدى نجحت في ذلك وما هي انعكاساتها
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
أبرز طرق تنفيذ المخططات الاستعمارية

بيّن وسائل تنفيذ المخططات الاستعمارية



استنتج انعكاسات السياسة الاستعمارية على القارتين


الوثيقة 2 ص 19
الخريطة 2 ص18

الوثيقة 4 ص 19


مقطع آ ب ج +صور ص20
الوثائق 5.6.7 ص20 طرق تنفيذ المخططات الاستعمارية

وسائل تنفيذ المخططات الاستعمارية





انعكاسات السياسة الاستعمارية على القارتين - الطرق المباشرة : -إخضاع المناطق المحتلة بالقوة العسكرية و القمع (فرنسا في الجزائر)
- طمس شخصية المجتمعات المستعمرة ( سياسة الإدماج)
- الطرق غير المباشرة :إبقاء السلطة في أيدي رؤساء العشائر و القبائل
- ربط السلطة الوطنية بالحكم العام الفرنسي أو الإنجليزي في اتخاذ القرار لتسيير شؤون الحكم مثل
- الحماية البريطانية على مصر- الحماية الفرنسية على تونس و المغرب – الانتداب الأوربي في المشرق العربي
- اختلفت الوسائل ويمكن حصرها فيما يلي :-
- الامتيازات بأنواعها / دور الشركات التجارية و البنوك الأوربية / التدخل بدعوى حماية الأموال (الديون في تونس ) / الاتفاقيات والوعود السرية (سايكس بيكو-وعد بلفور)
آ سياسيا :- إثارة مشاكل الأقليات و القوميات / ظهور مشاكل اللاجئين و المهاجرين / تغذية النزاعات الحدودية / ظهور الحركة الصهيونية كحركة عنصرية استعمارية /تغيير الخريطة السياسية لإفريقيا و آسيا
ب اقتصاديا: - نهب و استنزاف خيرات الشعوب المستعمرة / عرقلة التنمية في المستعمرات وربطه بالاقتصاد الأوربي
ج اجتماعيا :- تعميق الإحساس بالفوارق العرقية و الحضارية
- ظهور نخبة موالية للاستعمار
- سياسة الميز العنصري
- سوء الأحوال الاجتماعية ( الثالوث الأسود )
تقويم مرحلي :- استخلص انعكاسات السياسة الاستعمارية على شعوب إفريقيا و آسيا مع تحديد رد فعل هذه الشعوب
الوحدة التعلمية الأولى : الاستعمار الأوربي في أفريقيا و آسيا و مقاومته 1815-1954 // الوضعية الثالثة :- الكفاح التحرري في قارتي إفريقيا و آسيا )
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على استخلاص ردود الأفعال و أشكال المقاومة الوطنية
الإشكــالية :- تسببت السياسة الاستعمارية في بروز الوعي القومي و الكفاح التحرري فما هي ظروفه و أسبابه ...
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
حدد مفهوم الكفاح التحرري



أشرح ظروف الكفاح التحرري و أسبابه







استخلص أهداف الحركات التحررية
الصور ص 22+23
الوثيقة 3ص23

الوثيقة 2ص23+صور






الوثيقة 4+5+6 ص25

1- مفهوم الحركة التحررية


2- الظروف و الأسباب






3-أهداف الحركات التحررية
-هي تنظيمات تظهر في المناطق التي تخضع للاستعمار و تأخذ أشكالا مختلفة إما سياسية أو عسكرية أو الاثنين معا معبرة عن رفض الاستعمار بأشكاله .
- حق إنساني طبيعي دولي يهدف إلى استعادة السيادة بجميع مظاهرها
آ الظــروف :-
- الـــداخلية - الوجود الاستعماري و ممارساته المختلفة / ظهور الفكر الإصلاحي ( محمد عبده) / ظهور الفكر السياسي و الفكر القومي و التحرري / تأثير الحربين العالميتين 1+2 على شعوب المستعمرات
- الخارجيــة :التنافس الاستعماري و انعكاساته /نجاح الثورات السياسية (الفرنسية و الأمريكية و الإنجليزية)
- مواثيق المنظمات الدولية ( عصبة الأمم – الهيئة- حق الشعوب تقرير مصيرها – مبادئ ولسن .... الخ )
ب : الأسبــــاب :-
* الداخلية :- السياسة الاستعمارية القائمة على الاستغلال و النهب/ ظهور نخبة وطنية ساهمت في نشر الوعي السياسي و القومي/ اكتساب الخبرة العسكرية من خلال المشاركة الفعلية في الحربين
- استقلال بعض الدول مباشرة بعد الحرب العالمية 2
* الخارجيــة :- الاستفادة من المبادئ و الأفكار التحررية / خيبة أمل الشعوب من الوعود الكاذبة وكذا مؤتمر الصلح / اهتزاز مكانة الدول الاستعمارية / مساندة الاتحاد السوفيتي وكذا المنظمات الدولية و الإقليمية
أهداف : التخلص من الوجود الاستعماري و كذا إرثه الثقيل / * تحقيق التضامن بين الدول المستعمرة للوقوف في وجه الصراع الاستعماري / * استكمال الاستقلال ببعديه السياسي و الاقتصادي
تقويم مرحلي :- عرّف الاستقلال الاقتصادي ؟ السؤال رقم 3 ص 25 من الكتاب المدرسي
الوحدة التعلمية الأولى : الاستعمار الأوربي في إفريقيا و آسيا و مقاومته 1815-1954 // الوضعية الرابعة :- الحركات التحررية (أساليب ,وسائل,خصائص )
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تحديد أساليب ووسائل الحركات التحررية واستخلاص خصائصها
الإشكــالية :- تعددت أساليب الحركات التحررية وفق نوع الاستعمار وطبيعة كل حركة . فما هي هذه الأساليب ,و الوسائل ؟
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
حدد أساليب الكفاح التحرري
أستخلص وسائل الكفاح التحرري

أستخلص الخصائص العامة للحركات التحررية

ميز بين طبيعة الحركات التحررية
الوثيقة 3ص 27
صور ص26و المكتسبات القبلية
الوثائق 1،2،4ص27
5،6،7ص29.28

الوثائق: 7ص29 .4ص28
8،9،10،11ص30

الوثائق1ص31
10ص31،ص32،ص33 أساليب الكفاح التحرري
وسائل الكفاح التحرري


خصائص الحركة التحررية


طبيعة الحركات التحررية
1-أساليب الكفاح التحرري :أسلوب الكفاح المسلح / أسلوب الطرق الدستورية الشرعية (السلمية)
2-وسائل الكفاح التحرري : الوسائل العسكرية (مقاومة الأمير عبد القادر ، أحمد عرابي ، سعد زغلول 1919)
-إما أن تكون شعبية منظمة أو شعبية رسمية (أحمد باي –الجزائر)
-الوسائل السياسية :أحزاب سياسية (المظاهرات ) مقاطعة سياسية للانتخابات واقتصادية و اجتماعية.
-وسائل ثقافية ك جمعيات و نوادي ثقافية (التوعية و التحريض و الإصلاح) جمعية العلماء الملمين بقيادة ابن باديس .
3-خصائص الحركات التحررية :
-الحقد المشترك ضد الاستعمار و رفض وجوده / -تنوع وائل و أساليب الكفاح التحرري
-التزامن التاريخي لها و تبادل التأثير و التأثر / -تعدد الأطراف التي حاربتها (الاستعمار،الأنظمة ،العملية(
-تبني الشعوب لأهداف هذه الحركات
-استطاعت كلها من تحقيق أهدافها و فرض الاعتراف الدولي بها (الإسقلال الوطني لجميع شعوب المستعمرات)
4-طبيعة الحركات التحررية :
حركات وطنية متعددة الأبعاد (دينية،حضارية ،قومية )مثل الجزائر
-حركات وطنية قومية مثل مصر /-حركات ذات امتداد إيديولوجي مثل الفيتنام .

تقويم مرحلي :- انطلاقا من الوثائق من1الى10 ص من27الى31 أنجز خريطة تتضمن مناطق حركات التحرر


الوحدة التعلمية الثانية : العلاقات الأوربية وانعكاساتها القارية و العالمية 1815-1954م // الوضعية الأولى :- طبيعة العلاقات الأوربية الأوربية و مظاهرها
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تحديد و تحليل مظاهرها واستخلاص انعكاساتها
الإشكــالية :- شهدت أوربا في مطلع القرن 19 مستجدات حددت طبيعة العلاقات الأوربية وترتب عنها انعكاسات فيما يظهر ذلك؟
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
- حدد أهم القوى السياسية في أوربا
- أبرز طبيعة العلاقات بين القوى الأوربية

- استخلص مظاهر العلاقات
أبرز عوامل التحول في العلاقات الدولية


استخلص انعكاسات العلاقات الأوربية
الخريطة ص41
الصور ص40
الخريطة ص42
الوثائق 1.2.3ص43

خ ص42.43
و 44.47 ص49 50
الوثيقة 7.8 ص51

الصورة 6 ص 52
الوثائق 9.10 ص53 أهم القوى السياسية في أوربا
- طبيعة العلاقات بين القوى الأوربية


مظاهر العلاقات الأوربية

عوامل التحوّل


انعكاسات العلاقات الأوربية الإمبراطورية الفرنسية - الامبراطورية الانجليزية – امبراطورية النمسا و المجر – روسيا القيصرية – الدولة العثمانية
ألمانيا و إيطاليا بعد 1870 ( بعد الوحدة
- تميزت بالتوتر في أغلب الفترات ويتجلّى ذلك في :-
الصراع السياسي : حول طبيعة أنظمة الحكم
الصراع العسكري : حروب عديدة خاصة فرنسا وبريطاني
التحالفات : وفق ما تمليه المصالح الخاصة للدول
المظــاهر :- عقد عدة معاهدات (باريس1814-لندن1840)/ سلسلة من التحالفات :المقدس1815-الرباعي1815 / مؤتمرات دولية: فيينا 1815 – برلين1884 ...
التكتلات العسكرية : الوفاق الثلاثي-التحالف الثلاثي /أزمات دولية : مراكش 1905-أغادير1911-البلقان ..
عوامل التحول: - نتائج الحروب الدينية /سعي الدول الأوربية إلى التعاون فيما بينها
رغبة الدول الأوربية في الأمن و الاستقرار / تأثير أفكار الفلاسفة و المفكرين
انتشار مبدأ القومية و نتائج الثورات السياسية
الانعكاســـات :- اشتداد الصراع بين الدول الأوربية / اعتماد الو م أ سياسة العزلة ( مبدأ مونرو)
ظهور عدة أزمات دولية ( حرب البوير – فاشودة ..) / اشتداد التنافس الأوربي على الدولة العثمانية
اندلاع الحرب العالمية الأولى
تقويم مرحلي :- حلل الوثائق المقترح في الصفحة 53 من الكتاب المدرسي
الوحدة التعلمية الثانية : العلاقات الأوربية وانعكاساتها القارية و العالمية 1815-1954م // الوضعية الثانية :- المواجهة العسكرية الأوربية الأولى
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تحديد و تحليل مظاهرها واستخلاص انعكاساتها
الإشكــالية :- النزعة الانتقامية لبعض الشعوب أدت إلى المواجهة العسكرية فما هي عوامل هذه المواجهة وانعكاساتها .
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
- ابرز عوامل المواجهة العسكرية الأولى
حــدد مراحل سير الحرب

استخلص انعكاساتها
أبرز أهم الأزمات الناتجة عن المواجهة العسكرية

الوثائق1.2.3ص55
الوثيقة6ص49
الصورة ص57
و 4.5.6ص57
خ/الحرب ع ثا

المقطع 1.2ص59
و 8.9.10.11.12
ص60.61
و 17.18ص67
صورة ص62
جدول ص63.66
-عوامل المواجهة العسكرية الأولى

- تطور الحرب
(أطوارها)

انعكاسات المواجهة العسكرية

أهم الأزمات الناتجة عن المواجهة العسكرية
آ العوامل غير المباشرة :-
التنافس الاستعماري – فشل سياسة التحالفات و المؤتمرات (الحلف الثلاثي و الوفاق الثلاثي-السباق نحو التسلح – النزعة القومية – الدعاية المغرضة و الحرب النفسية
ب‌- المباشرة :-مقتل ولي العهد النمساوي (فرنسوا فردينا ند)
- 1914-1917 مرحلة تفوّق التحالف الثلاثي
- 1917-1918 مرحلة تفوّق الوفاق الثلاثي ونهاية الحرب (بدخول الو م أ وانسحاب روسيا وإيطاليا
- الانعكاسات :-انهيار الأنظمة السياسية في الدول المنهزمة / تغيير الخريطة الجيو سياسية لأوربا (ظهور دول جديدة وتغير حدودها / ظهور النظام الشيوعي في روسيا / وضع البلاد العربية المشرقية تحت الانتداب / تدهور الوضع الاقتصادي و الاجتماعي في أوربا / حدوث اختلالات في الهرم السكاني لأوربا (وفاة 10مليون نسمة)
أهم الأزمات الناتجة عن المواجهة العسكرية :
- الأزمة الاقتصادية 1929 / تأثير قرارات مؤتمر الصلح على العلاقات الدولية
- أزمة السويديت – أزمة دانزينغ ... ظهور الديكتاتوريات
تقويم مرحلي :- بين انعكاسات مؤتمر الصلح على العلاقات الدولية



الوحدة التعلمية الثانية : العلاقات الأوربية وانعكاساتها القارية و العالمية 1815-1954م // الوضعية الثالثة :- المواجهة العسكرية الأوربية الثانية
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تحديد و تحليل أسباب المواجهة وانعكاساتها على أوربا و العالم
الإشكــالية :- النزعة الانتقامية للدول المنهزمة و المهمشة أدت الى المواجهة العسكرية الثانية فما هي عوامل هذه المواجهة وانعكاساتها .
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
- ابرز عوامل المواجهة العسكرية الثانية




تتبع سير و تطور المواجهة



استخلص انعكاساتها

الوثائق1.2.3ص68.69
الوثيقة18ص67


خريطة الحرب ع
جدول ص70.71


الوثائق 6.7ص72
الوثائق9.10ص73
الصورةص73



عوامل المواجهة العسكرية الأوربية الثانية



تطور المواجهة



انعكاساتها أوربا و عالميا العوامل غير المباشرة :- نتائج مؤتمر الصلح (مشكلة الأقليات) /فشل عصبة الأمم في الحفاظ على السلم الدولي
- رفض ألمانيا تطبيق قرارات مؤتمر الصلح /السباق نحو التسلّح
- الأزمة الاقتصادية و انعكاساتها / - التحالفات الإيديولوجية و العسكرية
العوامل المباشرة :- الأزمة البولندية ( دانزينغ) وعدم التزام هتلر بقرارات مؤتمر ميونيخ و سوء فهم التنازلات التي قدمت فيه
تطور المواجهة :
- مرحلة التفوق الألماني 1939-1941
- مرحلة التوازن 1941-1943
- مرحلة التراجع و الانهزام الألماني1943-1945
آ الانعكاسات على أوربا:- سيادة الخراب و الدمار في أوربا / خروج أوربا مدانة و تناقص إنتاجها في كل المجالات / إعادة رسم خريطة أوربا الجيو سياسية / انقسام أوربا إيديولوجيا ( شيوعية و رأسمالية) / زوال الأنظمة الديكتاتورية / تراجع مكانة أوربا و فقدانها للزعامة الدولية
ب الانعكاسات عالميا :/ تغير خريطة العلم جيو سياسية / الاستفادة المادية للولايات المتحدة الأمريكية
انتقال الزعامة الدولية إلى كل الو م أ ,و الإتحاد س /ظهور هيئة الأمم المتحدة لتنظيم العلاقات الدولية /انتشار موجة التحرر بعد المشاركة في الحرب / عقد سلسلة من المؤتمرات وبروز بوادر الحرب الباردة

تقويم مرحلي :- عين على خريطة العالم مناطق وقوع المعارك التالية :- ميدواي –العلمين – ستالينغراد –النورماندي
الوحدة التعلمية الثانية : العلاقات الأوربية وانعكاساتها القارية و العالمية 1815-1954م// الوضعية الرابعة :-تطور العالم عقب الحرب العالمية الثانية
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على إبراز واقع العالم بعد الحرب و تحديد طبيعة العلاقات الدولية ومظاهرها
الإشكــالية :- شهد العالم بعد المواجهة العسكرية الثانية عدّة تحولات كان لها أثر على العلاقات الدولية كيف ذلك ؟
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
أبرز واقع العالم عقب الحرب العالمية الثانية





حدد طبيعة العلاقات الدولية و مظاهرها



الصورة 5 الوثيقة 3 ص 75
وثائق الصفحة 76.77




الخريطة 76
الجدول ص78
و 9.10.12ص79
1- واقع العالم عقب الحرب العالمية الثانية





2- طبيعة العلاقات الدولية و مظاهرها



أ-سيـاسيا:- تغيير الخريطة السياسية لأوربا / انتقال الزعامة الدولية خارج أوربا
انقسام العالم إلى معسكرين / تراجع الاستعمار وانتشار موجة التحرر /ظهور منظمات دولية و إقليمية
ب –اقتصاديا :- خراب الاقتصاد الأوربي /- ارتفاع حجم الديون على الدول المتحالفة – استفادة الو م أ
– تضرر اقتصاديات المستعمرات- ظهور نظام مالي دولي جديد
ج – اجتماعيا :- خسائر بشرية 50 مليون قتيل- تشريد ملايين الأسر و آلاف المشوهين و المعطوبين – تردّي المستوى المعيشي للسكان – مشكلة اللاجئين و المهجّرين .
آ-سياسيــا :- زوال التحالف بين السوفييت و الغرب / - ظهور سياسة الاستقطاب – الصراع داخل الهيئات الدولية – خروج الو م أ من عزلتها نهائيا- تأسي الديمقراطيات الشعبية.
ب – اقتصاديا:- ظهور المشاريع الاقتصادية ( مارشال-أيزنهاور ) / - ظهور منظمة الكومكون – ميلاد المؤسسات النقدية
ج –عسكريــا :- الأحلاف العسكرية (وارسو . الأطلسي ..) / - السباق نحو التسلّح – القواعد العسكرية – سياسة الانقلابات و التدخلات – الأزمات و الحروب الإقليمية ...
د –إعلاميــا :- الجوسسة و الجوسسة المضادة – توظيف حق الفيتو – الدعاية الإعلامية - إيواء المعرضين و اللجوء السياسي .
تقويم مرحلي :- من خلال الوثائق واعتمادا على ما درست أكتب مقالا تاريخيا في 20سطرا حول الأزمات التي وقت في العالم عقب الحرب العامية الثانية خلال الفترة 1945-1954

الوحدة التعلمية الثالثة : الاستعمار الفرنسي في الجزائر و المقاومة 1830-1954 // الوضعية الأولى :- الاستعمار الفرنسي في الجزائر ( الظروف –الأسباب –الأهداف )
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على استخلاص الظروف و الأسباب الحقيقية و تحديد أهدافه
الإشكــالية :- تعرضت الجزائر للغزو الفرنسي منذ1830م فما هي الظروف و الأسباب الحقيقية لهذا الغزو و ما أهدافه ؟
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
استخلص ظروف الغزو الفرنسي للجزائر


أبرز الأسباب الحقيقية للغزو





أذكر أهداف الاحتلال الفرنسي للجزائر
الصورة ص88
الخريطة ص88
الوثائق1.2.3ص89

الصورة97
الوثائق 7.8.9ص93






الصورة ص94
الوثائق12.13ص97
1-ظروف الاستعمار الفرنسي للجزائر1830

2- الأسباب







3- الأهداف 1- الظروف الدولية :- الحروب النابليونية وانعكاساتها – تراجع الاستعمار الأوربي للقارة الأمريكي – انتشار الثورات القومية 1830- التنافس الاستعماري الأوربي – المسألة الشرقية وتبلورها .
2- الظروف الفرنسية :- تراجع مكانة فرنسا دوليا – المشاكل السياسية و الاقتصادية التي تعرضت لها
3- الظروف الجزائرية :- انعكاسات الحروب النابليونية على الجزائر – الحصار السياسي و العسكري بعد مؤتمر فيينا – تحطم الأسطول الجزائري في معركة نافارين –الأزمات الداخلية للجزائر .
1- الأسباب الاقتصادية :-الرغبة في السيطرة على أموال الخزينة / استغلال خيرات البلاد- الديون الخارجية لفرنسا
2- الأسباب الاجتماعية :- أزمات فرنسا بعد حروب نابليون
- التذمر الاجتماعي الداخلي لفرنسا – البطالة و انتشار الفقر
3- الأسباب السياسية :- إسكات المعرضة الفرنسية ضد شارل العاشر – و بالتالي توجيه أنظار الشعب إلى خارج فرنسا – محو هزائم فرنسا – إشغال الجيش الفرنسي
4- الأسباب الحضارية :- استمرار الصراع الحضاري و الثقافي / الحقد الصليبي - إعادة المجد المسيحي
*** كانت حادثة المروحة ذريعة استعملتها فرنسا الاحتلال الجزائر
3- الأهداف :تنصير الجزائريين / التوغّل في عمق إفريقيا و منافسة بريطانيا / السيطرة على خيرات البلاد و التخلص من الديون
تقويم مرحلي :- بماذا تفسر إصرار فرنسا على احتلال الجزائر ؟
الوحدة التعلمية الثالثة : الاستعمار الفرنسي في الجزائر و المقاومة 1830-1954 // الوضعية الثانية :- السياسـة الاستعمارية في الجزائر و مظاهرها
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تحليل السياسة الاستعمارية وإبراز انعكاساتها على المجتمع الجزائري
الإشكــالية :- طبقت فرنسا في الجزائر سياسة استعمارية خاصة فما هي مظاهرها وانعكاساتها
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
صنف مظاهر السياسة الاستعمارية الفرنسية في الجزائر ثمّ أبرز المظاهر السياسية
المظاهر العسكرية و الإدارية
بيّن المظاهر الاقتصادية


أبرز المظاهر المالية
أبرز المظاهر الاجتماعية


عدد المظاهر القضائية
عدد المظاهر الثقافية و الدينية

استخلص انعكاسات السياسة الفرنسية على المجتمع الجزائري
الجدول+المقطع2.3 ص89
الصورة +الوثائق 1.2.3 ص98.99
الصور ص100
الوثيقة4.5.6ص101
الجدول +الوثيقة 7.8.9ص102.103
الكتاب م السابق
الوثيقة10.11.12ص104.105
المقطع ص106
الوثيقة13.14ص107
الجدول ص108
الوثيقة 16.17.18ص109
الصورة ص112
الوثائق22.23 ص113

الصور ص114
الوثائق 24.25ص115
مظاهر السياسة الاستعمارية
1-عسكريا
-إداريا


اقتصاديا


مـــاليا
اجتماعيـــا


في مجال القضاء
ثقافيا ودينيا


الانعكاســات








مظاهر السياسة الاستعمارية : -عسكريا :
- تسخير إمكانيات عسكرية و مادية ضخمة لغزو الجزائر و تكريس وجودها/ ارتكاب مجازر في حق الجزائريين / تطويق المقاومة
-إداريا :- إصدار مجموعة من المراسيم و القوانين أهمها :-
مرسوم 1834 (إلحاق الجزائر بفرنسا) / قانون 1845 (تقسيم الجزائر إلى 03عمالات
قانون سيناتوس كونسيلت 1865م / قانون الأهالي 1871م
اقتصاديا :- إصدار مجموعة من المراسيم ذات الطابع الاقتصادي :-
نزع الملكية و مصادرة الأملاك / قانون فارني 1893 وقانون11887
قانون المستثمرات الفلاحية / توجبه الزراعة و الصناعة لخدمة فرنسا
- مـــاليا :-الضرائب و البنوك و المصارف / مجلس لتسيير المالية الجزائرية
- اجتماعيـــــا :- *تجريد الشعب من أرضه والخضوع للأقلية الأوربية و التحول إلى خماسين و مسخرين لدى المستوطنين /* سوء التغذية و السكن و الهجرة ...
* المجازر – انتهاك الحرمات –فرنسة الأسماء – محاولة القضاء على الهوية الجزائرية – تشويه التاريخ ...
- قـــضائيا:- إلغاء التشريع الإسلامي بمجموعة من القوانين
- ثقــافيا و دينيا :- فرنسة المدارس من خلال تطبيق مناهج فرنسا وغرس حب فرنسا
- محاربة اللغة الوطنية / القضاء على التعليم الإسلامي ومنع التعليم لكل الجزائريين
- إنشاء الصحافة الفرنسية /تدمير المساجد وتشجيع وتمويل التبشير و توظيف الزوايا
انعكاسات :- زوال مظاهر السيادة الجزائرية ( الكيان الجزائري) / - اتباع سياسة الأرض المحروقة
- تفكيك البنية الاقتصادية و الاجتماعية / - زرع العادات الغريبة عن المجتمع الجزائري
- انعكاسات قانون الحالة المدنية – الأمية – الجهل إلغاء القضاء الجزائري الإسلامي و إحلال القضاء الفرنسي .

- بروز مقاومة عنيفة ضد كل المحاولات الفرنسية السالفة الذكر مما ساعد على الحفاظ على الهوية الجزائرية رغم طول فترة الوجود الفرنسي في الجزائر
تقويم مرحلي :- أصدرت السلطات الاستعمارية مجموعة من القوانين في الجزائر . بين القواسم المشتركة لهذه القوانين ؟











الوحدة التعلمية الثالثة : الاستعمار الفرنسي في الجزائر و المقاومة 1830-1954 // الوضعية الثالثة :- رفض الشعب الجزائري للوجود الفرنسي و مظاهره
الكفاءة المستهدفة : أن يبرز المتعلم أهداف المقاومة وأن يحدد الأساليب المنتهجة و يقيّم نتائجها
الإشكــالية :- قوبل الوجود الاستعماري في الجزائر بمقاومة طويلة و عنيفة فما هي أهدافها و نتائجها .
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
أبرز أهداف المقاومة
بيّن الأساليب المنتهجة في المقاومة
عسكريا

سياسيا





قيّم نتائج المقاومة 1830-1954
الوثيقة .2.3ص117
وثائق خارجية
الصور ص116
الجدول ص118.119.120
الوثائق4.5.6 ص121
الوثيقة 7.8.9 ص 122.123
الصور ص124
الوثائق 10.11.12
125
الصور و الوثائق من ص126إلى131
الصور و الوثائق 26.27.28ص131 أهداف المقاومة الجزائرية
الأساليب المنتهجة
آ –عسكريا



ب-سياسيا







تقييم نتائج المقاومة
أهداف المقاومة:-التخلص من الوجود الاستعماري /حماية ثرواته و أملاكه- منع الاستيطان و الاندماج – بعث الشخصية الجزائرية – بناء الدولة الجزائرية ذات سيادة
- آ – المقاومة المسلحة :- المقاومة الرسمية (1830-1848) :- منها مقاومة الحاج أحمد باي بالشرق
- المقاومة الشعبية المسلحة (1832-1848) :- منها – مقاومة الأمير عبد القادر الجزائري بالغرب الجزائري – مقاومة الزعاطشة 1849- مقاومة بوبغلة – مقاومة لالة فاطمة نسومر (1851-1857) – مقاومة أولاد سيدي الشيخ ... لكنها لم تنجح في طرد الاستعمار رغم ترسيخها لروح الصمود
ب- النضال السياسي:1- البوادر الأولى: تقديم العرائض و الرسائل و إرسال الوفود و الهجرة إلى الخارج
- 2- تبلور النضال في مطلع القرن20 :-ظهور اتجاهات سياسية و إصلاحية مثل لجنة المحافظين و النخبة الليبرالية المجددة (المثقفين بالثقافة الفرنسية )
3- تطور النضال بعد الحرب العالمية الأولى:-عدة تنظيمات سياسية :منها حركة الإصلاح ( الأمير خالد) / الاتجاه الاستقلالي(مصالي الحاج) / الاتـجاه الإدماجي( جماعة النخبة ) / النواب المسلمين / جمعية العلماء المسليمن و الكشافة الإسلامية / الحزب الشيوعي الجزائري .
نتائج المقاومة :إفشال المخططات لاستعمارية /إدراك الشعب الجزائري لأهمية التلاحم و الإتحاد/
المجازر كشفت سياسة فرنسا الحقيقية /أظهرت قرتها على التفتح و الأصالة و الحفاظ على الوحدة و العروبة و إعداد جيل يقود الثورة .
تقويم مرحلي :- بين دور النوادي و الجمعيات في مقاومة الاستعمار و الإبقاء على حيوية وتماسك المجتمع؟
الحماية هي طريقة استعمارية غير مباشرة استعملتها الدول المستعمرة و مثل ذلك ونس وقعت تحت الحماية الفرنسية
الانتداب هو لفظ مهدب عن الحماية استعمل لل

=========

>>>> الرد الثالث :

هذه عبارة عن دروس التاريخ والان الجغرافيا

=========

>>>> الرد الرابع :

الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تحديد موقع الجـزائر وإبراز أهميته الاستراتيجية
الإشكــالية :- لـموقع الجزائر أهمية استراتيجية فبم يتمثل ذلك ؟
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
استخلص أهمية الموقع الاستراتيجي للجزائر

حدد الموقع الجغرافي

أبرز أبعاد وامتداد الموقع

وضح طبيعة االاتصال الذي يحققه موقع الجزائر

أبرز أشكال التنوع

الوثيقة 1.2
ص12

خريطة إفريقيا السياسية

الوثيقة 1.2ص12.13

الوثيقة 1.2.3 ص16.17
الوثيقة 2.3.4ص13.14.15 الصورة ص15
الموقع الاستراتيجي

الموقع الجغرافي

الأبعاد



الاتصال


التنوع

مغاربيا :- يتوسط بلدان المغرب العربي
إفريقيا :- بوابة إفريقيا
عربيا :-امتداد للوطن العربي
دوليا:- تتوسط العالم القديم
تقع الجزائر شمال إفريقيا –يحدّها شمالا البحر المتوسط وجنوبا مالي و تشاد وشرقا تونس وليبيا وغربا المغرب و موريطانيا
شاسعة المسـاحة 2.381.741 كم 2
الأبعاد :-من الشمال إلى الجنوب 1900 كم
من الشرق إلى الغرب 1700كم

يحقق موقع الجزائر ما يلي :-
اتصال جغرافي
يسهل الاتصال نع إفريقيا و البلاد العربية و أوربا و العالم ككل
إتصـــال حضاري
-تنوع بيئي –تنوع نباتي – تنوع بشري – تنوع ثقافي ..

تقويم مرحلي :- أرسم خريطة المغرب العربي موضحا عليها موقع الجزائر .
الوحدة التعلمية الأولـى :- الجـزائر في إفريقيا و الوطن العربي / الوضعية الثانية :- مكـــانة و دور الجزائــر
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على إبراز مكانة الجزائر في المنظمات الإقليمية
الإشكــالية :- تلعب الجزائر أدوارا فعالة في التكتلات الإقليمية . بيّن ذلك ؟
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
حدد مفهوم الاتحاد الإفريقي و أهدافه
حدد مفهوم النيباد
مكانة و دور الجزائر فيها
عرّف الجامعة العربية و حدد أهدافها
ما مكانة الجزائر في الجامعة العربية
عرّف الاتحاد المغاربي
بيّن دور الجزائر ضمن الاتحاد المغاربي


الوثيقة 1.2.3 20.21

الوثيقة 1.2.3ص22
الوثيقة2ص22

الوثيقة4.5.6ص15

الوثيقة1.2ص18



الوثيقة3ص19

مفهوم الاتحاد الإفريقي وأهدافه
مفهوم النيباد

تعريف الجامعة العربية ودور الجزائر فيها
تعريف الاتحاد المغاربي

دور الجزائر ضمن الاتحاد هو تنظيم قاري ظهر في 25ماي2001 كوريث لمنظمة الوحدة الإفريقية بمؤسسات وأجهزة جديدة ك مالية –قضائية- تشريعية
أهــدافه :- تحقيق الوحدة و التضامن الإفريقي على أسس جديدة – الالتزام بالمواثيق الدولية – تعزيز التعاون في كافة المجالات
هي الصيغة الإنجليزية ( الشراكة الجديدة لتنمية إفريقيا ) / هي مبادرة سياسيةتقدمت بها مصر سنة2001
تعتبر الجزائر عضوا أساسيا و فعالا في النيباد حيث ساهمت في تأسيسها و تساهم باسم إفريقيا في المنتديات الدولية ( الصين – اليابان- مجموعة الثمانية- الأمم المتحدة)
هي منظمة عربية تأسست في 22/26 مارس 1945 من طرف مصر- سوريا – العراق-لبنان- السعودية- الأردن- اليمن . انضمت إليها باقي الدول بعد استقلالها
- الأهداف :- توثيق الصلة بين الدول الأعضاء / تعاون الدول الأعضاء في جميع المجالات
المكانة :- دعم حركات التحرر / تعزيز العمل المشترك
دعم التعاون و الشراكة في كل المجالات
تنظيم إقليمي يضم الدول المغاربية الخمس . تأسس رسميا في قمة مراكش في 17/02/1989 يهدف إلى :- تحقيق الأخوّة والسلم – التكامل – التقدم
المساهمة في تأسيس الاتحاد و في صياغة ميثاقه
المشاركة الفعالة للجزائر في نختلف الأجهزة / المساهمة في إرساء قواعد السلم .
تقويم مرحلي :- ما هي العراقيل التي مازالت تعيق مهام الاتحاد و كيف يمكن تفعيل نصوصه؟
الوحدة التعلمية الأولـى :- الجـزائر في إفريقيا و الوطن العربي الوضعية الثالثة :- العـــلاقة بين السكان و التنمية ( في الجزائر وإفريقيا و الو طن ع
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تحديد العلاقة بين السكان و التنمية / الإشكــالية :- يــؤثر السكان في التنمية سلبا و إيجابا كيف ذلك ؟
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
بيّن واقع النمو الديمغرافي في الجزائر
حدد أسباب التباين في النمو السكاني
استخلص التركيبة السكانية

بيّن توزيع السكان مع التعليل




أبرز واقع السكان في إفريقيا و الوطن العربي



عرّف التنمية
استخلص عوامل و معيقات التنمية






عرّف التنمية المستدامة
الوثيقة1.2ص24 الوثيقة5ص25

الوثيقة1.2.5ص24.25

الوثيقة4ص25

الوثيقة2ص24

نفس السندات
الوثائق 1.2.3.4 ص28.29











النمو الديمغرافي في الجزائر
أسباب التباين


تركيب السكان





توزيع السكان

السكان في الوطن العربي و إفريقيا
تعريف التنمية

عوامل و معيقات التنمية






مفهوم التنمية المستدامة
مرّ هذا النمو بمرحلتين :-نمو سكاني سريع :-من1962 إلى2003 بمعدل أكثر2% مرحلة التراجع 1.83%
أسباب النمو السريع :- تحسن المستوى المعيشي – الزواج المبكر –تعويض خسائر حرب التحرير – نقص الوعي ( الأمية )
أسباب التراجع :-تراجع سن الزواج – البطالة –تنظيم النسل-المشاكل الاقتصادية و الاجتماعية – قلة السكن ..
من حيث الجنس :- ذكور 46% إناث :54%
من حيث فئات العمر : شباب 56%- كهول 37% -شيوخ06%
من حيث النشاط: القطاع الأول 16%- القطاع الثاني 22% القطاع الثالث 62 %
الكثافة العامة :- 13ن كم2 / الكثافة الحقيقية :-المنطقة الساحلية 100 * 300 ن كم2 الهضاب العليا 10ن* 100ن كم2 /المنطقة الصحراوية 01 * 10 ن كم 2 تتحكم في هذا التوزيع عوامل طبيعية و اقتصادية و تاريخية
في الوطن العربي :- عدد السكان 312م ن 2004 /
ويتفاوت بين بلد و آخر / توزيع السكان : غير منتظم
الكثافة العامة :-22.2 ن\كم2 يتركز معظم السكان في السواحل و السهول و حول الأنهار ( النيل- الدجلة والفرات
ب :- في إفريقيا :- الكثافة العامة :-28ن\كم2 /توزيع غير منتظم – يتركز السكان حول السواحل و الأنهار و السهول.

التنميــة :- هي عملية اقتصادية شاملة تهدف إلى تطوير مختلف القطاعات ( الصناعة والزراعة و الخدمات )
المقومات :- ملائمة الظروف الطبيعية ( المناخ – التساقط- وفرة الثروات الباطنية والسطحية
وفرة الشروط البشرية (اليد العاملة المؤهلة - رؤوس الأموال –التكنولوجيا – التجهيز و الآلات
ب- المعيقات :- الطبيعية :- الجفاف – التصحر – ضعف الموارد و الثروات الباطنية و السطحية ....
الاقتصادية :- قلة رؤوس الأموال – ضعف أساليب و وسائل التنمية – المديونية – ضعف القاعدة الصناعية
السياسية :- غياب الاستقرار السياسي – فساد أنظمة الحكم
الاجتماعية : الانفجار الديموغرافي – ضعف الحس المدني

هي التنمية التي تخلق الثروة باستمرار و تعمل على تطوير المستوى المعيشي و الحضاري للإنسان بمراعاة الحفاظ على البيئة
تقويم مرحلي :- كيف يمكن مواجهة مشكل سوء التغذية في إفريقيا ؟








الوحدة التعلّمية الأولـى :- الجـزائر في إفريقيا و الوطن العربي / الوضعية الرابعـة :- مشـــاكل التنميــــــة
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تحـديد المشاكل المعيـــقة للتنميــة
الإشكــالية :- تعترض التنمية جملة من المشاكل تعيق تطورها في إفريقيا و الوطن العربي فيما تنحصر هذه المعيقات ؟
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
حدد مشاكل المدن
عرّف المديونية
بيّن انعكاساتها

عرّف التخطيط

ماهو سوء التخطيط على التنمية
عرّف التهيئة الإقليمية
حدد المشاكل الناجمة عن عدم احترام مقاييس التهيئة
اقترح الحلول المنشبة لمشاكل التنمية
الوثيقة 1.2.3.4.5ص30.31
الوثيقة + الجدول ص128
الوثيقة3ص128

الوثيقة 4ص128
نفس السندات المقترحة
الوثيقة3ص32 الوثيقةآص58

الوثة2ص58
الوثيقة3ص32
مشاكل المدن

المديونية

انعكاساتها

تعريف التخطيط
سوء التخطيط
مفهوم التهيئة الإقليمية
المشاكل المترتبة من عدم احترام المقاييس
الحلول المقترحة تشهد مدن الجزائر و الوطن العربي و إفريقيا توسعا ونموا كبيرين دون مراعاة مقاييس التهيئة الإقليمية و ترتب عن ذلك مشاكل خطيرة (بيئية –اجتماعية – حضارية .)
المديونية : هي اقتراض أي دولة من المؤسسات المالية الدولية بعية إنجاز مشاريع تنموية . بشروط ثم تعجز عن تسديدها في الآجال المتفق عليها مما يؤدي إلى تدخل هذه المؤسسات في الشؤون الاقتصادية بها
استنزاف الاحتياطات النقدية لهذه الدول / عرقلة التنمية بسبب خدمة الديون
الركود الاقتصادية / فقدان حرية القرار السياسي / الهزات و الاضطرابات الاجتماعية
هو مجموعة إجراءات تضعها الدول لضبط إستراتيجية التنمية في شتى المجالات لتفادي الأزمات الاقتصادية والاجتماعية
ظاهرة النمو الديمغرافي / ضعف التسيير- اليبروقراطية /
النمو الاقتصادي البطيء –الركود .. / الصعوبات المالية –تعطل المشاريع...
التهيئة :-عبارة عن تنظيم المظاهر الجغرافية و البشرية و الاقتصادية على المستوى الإقليمي . بوضع خطة إقليمية تأخذ بعين الاعتبار الظروف الطبيعية و الموارد البشرية و الاقتصادية.
بروز نسيج عمراني غير منظم على محيط المدن(أحياء قصديرية)
ضعف شبكة النقل و المواصلات / *انتشار الأمراض المتنقلة ( التلوث البيئي
الحلول:- سن قوانين التنظيم العمراني / منع البناء قرب المناطق الصناعية /إقامة المساحات الخضراء وصيانة المناطق الموجودة / التعاون جنوب جنوب و المطالبة بمسح ديون إفريقيا .
تقويم مرحلي :- حدد مع الشرح ثلاث مشاكل تعاني منها قارة إفريقيا
الوحدة التعلّمية االثــانية :- التبــاين الإقليمي في الجـزائر الوضعية الأولى :- معــايير تحديد أقـاليم الجـزائر
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تحـديد تحديد معايير تصنيف الإقليم
الإشكــالية :- تتنــوع الأقاليم في الجزائر , فما هو الإقليم وما هي معايير تصنيفه ؟
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
حـدد مفهوم الإقليم

أبرز معايير تحديد الإقليم


قسم الجزائر إلى أقاليم طبيعية الوثيقة2 ص46

الوثائق 3.4ص47
الوثائق 1.4ص48.49

الوثقة1ص46
خريطة الجزائر




مفهوم الإقليم

معايير تحديد الإقليم





الأقاليم في الجزائر
الإقليم :هو مساحة ما من سطح الأرض تتميز بخصائص طبيعية أو بشرية أو اقتصادية تميزها عن المناطق المجاورة لها
* هو رقعة جغرافية ذات صفات مشتركة تختلف عن المناطق المجاورة لها
آ :- الطبيعية :-السطح : -التضاريس- التربة ... / المناخ :- التساقط- الحرارة-النبات
ب البشرية :- توزيع السكان – الكثافة – الجنس .. /
ج :-الاقتصادية :-النشاط البشري –الرعي- الزراعة –الصناعة...

يمكن تقسيم الجزائر طبيعيا إلى ثلاث أقاليم من الشمال إلى الجنوب :
الإقليم التلي :- يتميز ب : - المناخ الرطب – كثافة الغطاء النباتي – الطابع الجبلي – السهول الضيقة والمتقطعة – كثافة السكان – تتركز فيه معظم الأنشطة الصناعية و الخدمات
إقليم الهضاب العليا :- يتميز ب :- يتوسط الإقليمين الشمالي و الجنوبي – قلة الغطاء النباتي – قلة السكان – طابع زراعي و رعوي – ضعف النشاط الصناعي ...
الإقليم الصحراوي :- يتميز ب:- ندرة الغطاء النباتي – الكثافة 1ن \كم2 تجمعات سكانية حول الواحات – النشاط الصناعي (استخراجية (البترول و الغاز)
تقويم مرحلي :- أنقل الجدول من الصفحة 51 من الكتاب المدرسي وحدد خصوصيات كل إقليم ؟



الوحدة التعلّمية االثــانية :- التبــاين الإقليمي في الجـزائر الوضعية الثانية :- العلاقة بين السكان ومظاهر السطح
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على التعرف على أسباب التباين الإقليمي و المقارنة فيما بينها و التمييز بين العناصر المؤثرة فيها
الإشكــالية :- يتدرج توزيع السكان من الشمال إلى الجنوب . فما علاقة ذلك بالتباين الطبيعي
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
حدد أسباب التباين الإقليمي في الجزائر



قارن بين الأقاليم من حيث توزيع السكان


وضح طبيعة النشاط البشري حسب الأقاليم
الوثائق 3.4.5ص47



الوثائق1.4.5ص48.49



الوثائق.1ص50
" " 2ص51 أسباب التباين الإقليمي في الجزائر


توزيع السكان



نشاط السكان السطح :- جبال وسهول – هضاب- صحاري- الانحدار- التضرس- الرتابة(الاستواء في الجنوب)
المناخ :- رطب- شبه جاف – جاف
النبات :- غابات و أحراش- إستبس- نبات شوكي
التربة :- متنوعة وخصبة – رملية في الجنوب

إقليم التل :- 70% .كثافة عالية أكثر من 300ن\كم2
إقليم الهضاب :-20% كثافة متوسطةمن100-150ن\كم2
إقليم الصحراء:-10% كثافة قليلة أقل من 10ن\كم2

إقليم التل :- زراعة بنوعيها –أنواع الصناعات – التجارة و الخدمات
إقليم الهضاب:- الزراعة المعاشية – تربية المواشي- الحلفاء
إقليم الصحراء:- زراعة معاسية : صناعات استخراجية- سياحة

تقويم مرحلي :- مثل أرقام الجدول رقم4 ص 49 من الكتاب المدرسي بدائرتين نسبيتين (نق = 3سم)


الوحدة التعلّمية االثــانية :- التبــاين الإقليمي في الجـزائر الوضعية الثالثة :- التباين الإقليمي في الجزائر
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تحديد المظاهر المميزة لكل إقليم ويستخلص التباين الإقليمي في الجزائر
الإشكــالية :- تتميز أقاليم الجزائر بالتنوع فما هي المظاهر المميزة لذلك
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
ابرز مظاهر التباين من حيث السكان
من حيث الزراعة

آ-من حيث مناطق الرعي



ب - الحبوب


الطاقة


الخريطة1ص46
الجدول2ص48
الشطل3ص48
خريطة الزراعة في الجزائر
الصورةص63
الوثائق1.2ص62
جداول إحصائي +خريطة الجزائر
الوثيق1ص62
الخريطة ص50
الوثيق1ص64
الخريطة3ص65
خريطة الطاقة في الجزائر تمركز السكان و الكثافة

الزراعــة المعيشية


مناطق الــرعي


الحبـــوب


الطـــاقة
يتمركز السكان في الإقليم الشمالي70% بكثافة أ 100ن\كم2
ثم منطقة الهضاب العليا ب20% بكثافة أقل 100ن\كم2
الإقليم الجنوبي : 10%من السكان بكثافة أقل من 10ن\كم2
- تتركز الزراعة المعاشية في الإقليم الشمالي وتشمل القمح- الشعير- الأعلاف- البقول- الخضر و الفواكه
- في إقليم الهضاب: ينتشر : - الشعير- بعض الفواكه
الإقليم الصحراوي :- يزرع :- النخيل – الخضر
يتركز الرعي في :- الهضاب العليا ويتخصص في الأغنام و الماعز
في الشمال تنتشر تربية الأبقار وهي غير منظمة
في الإقليم الصحراوي تربى الجمال
تخصص إقليم الهضاب العليا بإنتاج الحبوب حوالي2.5 مليون طن من القمح و الشعير
- في الجنوب و الهضاب محاولات تجريبية عن طريق الرش المحوري وقد تمكنت إحدى المزارع إنتاج بمردود 80ق\ه وهو معدل قياسي عالمي ( أعلى مردود 45ق\ه )
تتركز مصادر الطاقة بكل أنواعها خاصة (البترول و الغاز) في الجنوب الشرقي في كل من حاسي مسعود و حاسي الرمل وبدأت الاكتشافات مؤخرا في أقصى الجنوب (أدرار )
- أما بالفحم الحجري : يتركز في الجنوب الغربي ( القنادسة ) ولم يرق استغلاله إلى المستوى المطلوب
تقويم مرحلي :- على خريطة الجزائر الصماء وقّع أهم حقول البترول و الغاز .

الوحدة التعلّمية االثــانية :- التبــاين الإقليمي في الجـزائر الوضعية الرابعة :- المشاكل المطروحة في كل إقليم
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تشخيص المشاكل المطروحة في كل إقليم و يقترح الحلول
الإشكــالية :- تعاني أقاليم الجزائر من عدة مشاكل . ماهي هذه المشاكل وماهي الحلول للتخلص منها
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
شخص مشاكل الإقليم في الجزائر
التلوث
التصحر
الإنجراف

نقص المياه


مشاكل التهيئة الإقليمية


اقترح الحلول المناسبة للمشاكل المطروحة


الصورةص66
الوثائق1.3.4.5ص66.67
الوثيقة1ص70
الصورة 2ص68
الوثائق.1.2.3ص68

الوثيقة4ص69

الوثائق2.3ص58.59

الصورةص73
الوثائق3.4.5ص76
الوثيقة4.5ص67
الوثيقة2ص71
التلوث البيئي


التصحر

الانجراف

مشكل الماء

مشاكل التهيئة الإقليمية

الحلول المقترحة التلوث البيئي:- ينتشر في الإقليم الشمالي نتيجة مخلفات الفضلات الصناعية و المنزلية و الأسمدة ( المدن و المزارع و الوديان و البحر) ***أما بقية الأقاليم فهو قليل نسبيا
التصـحر:- يعاني إقليم الهضاب العليا من هذا المشكل ( تحول آلاف الهكتارات إلى أراضي رملية .واختفاء الغطاء النباتي و عرقلة العمران
الانجــراف:- يعاني الإقليم الشمالي بدرحة كبرى بالانجراف نتيجة قطع الأشجار و الحرائق و العمران .. كم يعاني إقليم الهضاب العليا و الإقليم الجنوبي من الحت الريحي مخلفا أراضي جرداء
مشكل المــاء :- يسجل النقص في الإقليم الشمالي نظرا للاستغلال المفرط من طرف السكان و الصناعة بسبب التبذير وضياع40%من المياه في شبكة التصريف (غياب الصيانة و نقص الوعي )
مشاكل التهيئة الإقليمية:- تمسّ الإقليم الشمالي بالدرجة الأولى بسبب النسيج العمراني غير النظم واستنزاف الأراضي الزراعية وتركز السكان قرب السواحل (السهول الخصبة) وغياب التخطيط أنتج فوارق إقليمية.
الحـــلول :-
التهيئة الإقليمية :- وضع خطط تضع بعين الاعتبار الظروف الطبيعية و البشرية والاقتصادية لكل إقليم
التشجيـر :- تدعيم السد الأخضر في الهضاب العليا – برمجة حملات التشجير في بقية الأقاليم باسمرار لوقف الانجراف و التصحر
الســدود:- بناء السدود على الأودية بطريقة مدروسة وخاصة الحواجز الصغيرة (غير مكلفة )
التنقيب على الماء :- مشروع القرن نقل المياه الجوفية من عين صالح إلى تمنراست .
الوحدة التعلّمية الثالثة :-التحول الاقتصادي و الاجتماعي في الجزائر الوضعية الأولى :- الواقع الاقتصادي و الاجتماعي في الجزائر
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تشخيص الواقع الاقتصادي و الاجتماعي في الجزائر غداة الاستقلال ويعلله
الإشكــالية :- غداة الاستقلال وجدت الجزائر نفسها أمام وضع اقتصادي و اجتماعي متدهور لماذا وكيف واجهت ذلك؟
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
شخص الواقع الاقتصادي للجزائر





شخص الواقع الاجتماعي


علل الواقع الاقتصادي و الاجتماعي

الوثائق الواردة ص82.83




الوثائق الواردة ص84.85



الوثائق ص86.87
الواقع الاقتصادي





الواقع الاجتماعي



تعليل الواقع الاقتصادي و الاجتماعي آ- الزراعــة :- زراعة حديثة في السهول الخصبة تتمثل في الزراعات النقدية
زراعة تقليدية :- ذات مردود ضعيف تعتمد على الأمطار تساهم بنسبة ضعيفة من الدخل –ذات طابع معاشي
ب – الصناعة :- صناعة إستخراجية توجه للتصدير كمواد خام – بعض الصناعات الخفيفة ذات طابع استهلاكي موجه للسوق المحلية – سيطرة الشركات الأجنبية على الصناعة ( اتفاقيات إيفيان)
ج –التجــارة :- مرتبطة بفرنسا بنسبة80% (التبعية شبه كلية ) صادرات عبارة عن مواد أولية (بترول وغاز و حديد ...) واردات عبارة عن مواد غذائية ومواد التجهيز.

ارتفاع نسبة سكان الأرياف
ارتفاع نسبة الأمية 85%
انتشار البيوت القصديرية و الترابية حول المدن
وضع صحي متدهور (نقص الإطارات الطبية و الهياكل الصحية

- السياسة الاستعمارية ( اقتصاديا واجتماعيا و ثقافيا)
- طول فترة الاستعمار الفرنسي في الجزائر

تقويم مرحلي :- ما هي الإجراءات الاستعجالية التي اتخذتها الحكومة الجزائرية لمواجهة الواقع الاقتصادي والاجتماعي غداة الاستقلال


الوحدة التعلّمية الثالثة :- التحول الاقتصادي و الاجتماعي في الجزائر الوضعية الثانية :- التحول الاقتصادي بعد الاستقلال
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على شرح مفهوم التحول الاقتصادي وإبراز عوامله ومظاهره
الإشكــالية :- عرفت الجزائر تحولات اقتصادية جذرية ما هي عواملها ومظاهرها ؟
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
عرّق التحول الاقتصادي

استخلص عوامل التحول




استنتج مظاهر التحول الاقتصادي




الوثائق 1.2
ص 88




وثائق الصفحة 91 مفهوم التحول الاقتصادي

عوامل التحول





مظاهر التحول التحوّل الاقتصادي :- الانتقال من النظام الاقتصادي الموروث عن الاستعمار إلى نمط اقتصادي جديد وفق المنهج الاقتصادي الاشتراكي ثم إلى اقتصاد السوق في بداية التسعينات .

1962-1990 : تدهور الوضع الاقتصادي و الاجتماعي نتيجة مخلفات الاستعمار
بعد 1990 :- بسبب :-
اضمحلال النظام الاشتراكي منذ نهاية الثمانينات / فشل النظام الاشتراكي في تحقيق التنمية الاقتصادية
تغير البنية الاقتصادية العالمية / عجز التسيير عن مواكبة عصرنة الاقتصاد
فشل المخططات الإنمائية ( الرباعية و الخماسية )
الصناعة :-التأميم :
إقامة قاعدة صناعية ( مركبات الحديد و الصلب ) / خصخصة القطاع الصناعي (إعادة الهيكلة)
دعم الاستثمار المحلي و الأجنبي
الزراعة :-
التسيير الذاتي الزراعي (مرسوم مارس 1963) / استصلاح الأراضي الزراعية
إنشاء دواوين الإنتاج الزراعي (الديوان الوطني للحبوب) / التعاونيات الفلاحية
المستثمرات الفلاحية 1987-المستثمرات الخاصة / خصخصة التعاونيات الفلاحية /
تحرير تجارة الخضر و الفواكه .
تقويم مرحلي :-مدى تحقيق الجزائر التنمية في ظل اقتصاد السوق
الوحدة التعلّمية الثالثة :- التحول الاقتصادي و الاجتماعي في الجزائر الوضعية الثالثة :- التباين بين القطاعات الاقتصادية – التجارة و المواصلات
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تحديد دور التجارة و المواصلات في التنمية
الإشكــالية :- إن حيوية التجارة في الجزائر مرتبطة بفعالية المواصلات و الأسواق .وضح ذلك؟
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
استخلص الهياكل القاعدية للتجارة





بيّن واقع التجارة الداخلية و الخارجية






الوثائق1.2.3+ الصورة ص94.9+ الخريطة5ص96


الوثائق 1.2.3ص96

+ وثائق الصفحة 98.99
الهياكل القاعدية للتجارة




التجارة الداخلية و الخارجية النقل البري:- يساهم ب82%من حجم نقل اليضائع و المسافرين
النقل الجوي :- يوجد في الجزائر أسطول جوي معتبر 63طائرة نقل إضافة إلى طائرات الشحن و كذا الطائرات الصغيرة المخصصة للوضعيات الخاصة بالجيش وتسيطر على النقل الجوي الشركة العمومية (الخطوط الجوية الجزائرية . مساهم ضئيلة للشركات الخاصة
النقل البحري :- يتكفل فقط بنقل البضائع و المسافرين من الجزائر إلى الخارج يساهم 98 % من المبادلات التجارية –أهم الموانيء :-الجزائر –وهران – عنابة –جيجل
أنابيب نقل الغاز من الجزائر لأوربا عبر إيطاليا و إسبانيا
آ - التجارة الخارجية :- ترتبط المبادلات ب60بلدا في العالم
الصادرات :- البترول و الغاز- الفحم –المواد المعدنية-بعض المواد الزراعية كالتمور و الحلفاء ....
الواردات :المواد المصنعة بمختلف أنواعها –مواد التجهيز – المواد نصف مصنعة موجهة للتركيب في الجزائر
مناطق التبادل : تتعامل الجزائر مع كل الدول خاصة :-فرنسا –الوم أ – روسيا الاتحادية
الميزان التجاري :- يحقق دوما فائضا بسبب الحجم الكبير من المواد الأولية التي تصدر للخارج ويختلف الفائض حسب أسعار النفط
ب – التجارة الداخلية :-
تنظيم الأسواق الداخلية / تلبية حاجيات السكان و الاقتصاد الوطني /تنظيم التجارة الداخلية وفق قوانين
هيكلة و تأطير القطاع الخاص / مراقبة التجارة الداخلية (قمع الغش)

تقويم مرحلي :- أبرز العوامل المؤثرة في الميزان التجاري الجزائري ؟
الوحدة التعلّمية الثالثة :- التحول الاقتصادي و الاجتماعي في الجزائر الوضعية الـرابعة :- التحول الاجتماعي
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على شرح التحول الحاصل في الميدان الاجتماعي
الإشكــالية :- عرفت الجزائر تحولات اجتماعية جذرية بعد الاستقلال . فيما يظهر ذلك ؟
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
بيّن أسباب نمو المدن في الجزائر







أبرز معالم التحول الاجتماعي






الخريطة 5 ص49
الوثائق 4.5 ص89





الوثائق 1.23ص92
+الوثائق 6.7.8ص93+وثائق الصفحة111 نمو المدن






التحول الاجتماعي لقد توسعت المدن الجزائرية خاصة الشمالية منها بشكل سريع جدا مثل مدينة ( الجزائر العاصمة و المدن المجاورة لها – قسنطينة – عنابة – وهران – سطيف ..) بسبب :-
الانفجار الديموغرافي السريع / التوسع العمراني (سياسة الدولة بتوفير السكن الاجتماعي للسكان
النزوح الريفي :- الناتج عن الخدمات التي توفرها المدينة كالسكن – المدارس- المستشفيات- فرص الشغل و منعدمة في الريف رغم الإغراءات التي تقدمها الدولة مثل القروض و السكن الريفي و الدعم الفلاحي ...
التشغيل :- تطور مستمر في عدد اليد العاملة نتيجة تحسن الوضع الاقتصادي خاصة قطاع الخدمات فالوظيف العمومي وحده يوظف أكثر من 1.5مليون ثم يليه القطاع الصناعي
التعليم :- تخصص الدولة أكبر ميزانية في الحكومة لوزارة التربية والعليم أكثر من 40مليار دينار(لقد خصص الخطط الخماسي الخاص بدعم النمو الاقتصادي مشروع بناء 500ثانوية –1000إكمالية –2000مطعم مدرسي- 500000مقعد بيداغوجي جامعي –50000مقعد للتكوين المهني
الصحة :- تحسن الوضع الصحي الناتج عن سياسة الدولة من 149مستشفى 1962 – 372م 2002 تطور عدد الأطباء من 1278(1963( -35368ط 20002
المستوى المعيشي :- تحسن المستوى المعيشي كثيرا خاصة في الثمانينات (من أجل حياة أفضل) يقدر الدخل الفردي الخام 3100دولار (2005) متوسط أمل الحياة 70سنة
المرأة والطفل :- ترقية المرأة والاهتمام بالأمومة – انضمام الجزائر إلى المعاهدات الدولية لحماية المرأة و الطفولة – دمج المرأة في عالم الشغل
تقويم مرحلي :- ماهي الاستراتيجية التي اعتمدتها الدولة لمواجهة البطالة ؟
الوحدة التعلّمية الرابعة :- الجـــزائر في العــالم الوضعية الأولـى :- مكـــانة الجـزائر في العالم
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تحيد مكانة و دور الجزائر في العالم
الإشكــالية :- إن للجزائر موقعا استراتيجيا هـاما .فيما تكمن هذه الأهمية ؟
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
استقرئ أهمية موقع الجزائر بالنسبة للعالم
اشرح خصائص موقع الجزائر بالنسبة للعالم و أبعاده
تقويم مرحلي :- أنجز خريطة العالم محددا عليها موقع الجزائر ثم استخلص أهمية هذا الموقع؟

الوثائق1.2
16وثائق الصفحة 36





الوثيقة 1.2
ص116



الوثيقة1 ص134
خريطة العالم
موقع الجزائر بالنسبة للعالم



تحديد وشرح خصائص موقع الجزائر بالنسبة للعالم تطل على البحر المتوسط بمسافة1200كم مما يجعلها دولة متوسطية تتميز ب :
بوابة إفريقيا / ثاني بلد إفريقي من المساحة بعد السودان
تتوسط العالم القديم ( أوربا –إفريقيا – آسيا )
البعد المحلي و الجهوي :
هو الانتماء إلى المغرب العربي طبيعيا و تاريخيا و سياسيا ( اتحاد المغرب العربي)
البعد الإقليمي :
- الانتماء إلى مجموعة البحر المتوسط جغرافيا
الانتماء إلى الوطن العربي ضمن الجامعة العربية
الانتماء إلى مجموعة الأورومتوسطية اقتصاديا
البعد القاري :
- الانتماء للقارة الإفريقية باعتبارها عضوا في منضمة الوحدة الإفريقية منذ1963 والاتحاد الإفريقي منذ2001 و النيباد منذ2003
البعد الإسلامي :
- الانتماء لمنضمة المؤتمر الإسلامي منذ 1969
البعد العالمي :
- الانتماء للمنضمات العالمية السياسية و التكتلات الاقتصادية – السعي للانضمام إلى المنضمة العالمية للتجارة الدولية .

الوحدة التعلّمية الرابعة :- الجـــزائر في العـــالم الوضعية الثانيـة :-دور الجزائر في المنظمات الدولية
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تحديد دور الجزائر في المنظمات السياسية الدولي و آفاقها المستقبلية
الإشكــالية :- انضمت الجزائر إلى المنظمات الدولية منذ الاستقلال فما هو دورها و تطلعاتها المستقبلية.
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
عرّف منضمة الأمم المتحدة
حدد مكانة الجزائر الدولية
و استخلص دورها
عرف منضمة المؤتمر الإسلامي وما دور الجزائر فيها
عرّف كل من عالم الشمال و عالم الجنوب
حدد دور الجزائر في العالمين
الصورة4 ص117
الوثيقة 2ص118
الصورة3ص118
الوثيقة2ص118
و 3.5ص117+ و 1.2ص118 و6ص119
الوثائق1.2ص120
و 3 121
خريطة العالم السياسي
نص من الميثاق الوطني (كتاب التربية السياسيةص122
مفهوم الأمم المتحدة
مكانة الجزائر الدولية
دور الجزائر في الأمم المتحدة
تعريف منضمة المؤتمر الإسلامي و دور الجزائر فيها
تعريف عالمي الشمال و الجنوب
دور الجزائر في العالمين المتقدم و المتخلف هي منضمة عالمية ( تنظيم دولي ) تأسست سنة 1945 تضم حاليا 193دولة مستقلة تقوم بتنظيم العلاقات الدولية في شتى المجالات وتشهد على توقيع المعاهدات و تسعى إلى تحقيق السلم و الأمن
تحتل الجزائر مكانة مرموقة و بارزة في العالم تحظى باحترام أغلب الدول إذ كانت عضوا في مجلس الأمن لثلاث مرات – ترأست محكمة العدل الدولية و منظمة التغذية و الزراعة (فاو) كما ترأست حركة عدم الانحياز عدة مرات و الاتحاد الإفريقي
لعبت الجزائر دورا ديبلوماسيا في تفعيل السلم العالمي حيث ساهمت في حل العديد من النزاعات الإقليمية :أزمة الرهائن 1980 التوسط بين أريتيريا و أثيوبيا2003 – الدفاع عن قضايا التحرر (فلسطين)
المطالبة بنظام اقتصادي دولي جديد – الالتزام بتطبيق المعاهدات
تأسست سنة 1969م تضم 55دولة إسلامية /السياسية : تحقيق التضامن الإسلامي خاصة قضايا التحرر/المشاركة في معظم اللقاءات العالمي حول الحضارات /
دعوة الجزائر إلى تفعيل دور الدول الإسلامي في العلاقات الدولية / الدعوة إلى توحيد مواقف الدول الإسلامية /المساهمة في البنك الإسلامي
عالم الشمال :-مجموع الدول التي خطت خطوات سريع نحو التطور
عالم الجنوب :هو مجموع الدول التي فشلت في تحقيق التطور
لعبت الجزائر دورا هاما في :- المطالبة بنظام دولي جديد / المشاركة في مجموعة 7+7/ المشاركة في الحوار شمال جنوب (مؤتمر باريس) كانكون 1980 / المطالبة بإلغاء ديون الدول الأكثر فقرا في العالم / - التعاون جنوب جنوب – تقديم المساعدات للدول الفقيرة
الوحدة التعلّمية الرابعة :- مكـــانة الجزائر في العـالم الوضعية الثالثة :- دور الجزائر في التكتلات الاقتصادية العالمية
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا إبراز دور الجزائر في التكتلات الاقتصادية العالمية
الإشكــالية :- إننا نعيش عصر التكتلات الاقتصادية العالمية مما فرض على الجزائر ضرورة المشاركة فيها . فما هي هذه التكتلات وما دور الجزائر
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
حدد مفهوم منضمة الأوبيب
-استخلص دور الجزائر فيها

أبرز علاقة الجزائر بالشراكة الأوربية



عرف م\ ت\الدولية
ثم بين علاقة الجزائر بمنظمة التجارة الدولية
الصورة 5 ص127
الوثيقة1ص126

الوثيقة3ص126

الصورة ص124




الوثيقة3.4ص123


الوثيقة1ص124 تعريف منظمة الأوبيب (اوبيك)
علاقة ودور الجزائر


علاقة ودور الجزائر في الشراكة الأوربية



تعريف منظمة التجارة الدولية

علاقة الجزائر بها هي منظمة الدول المصدرة للبترول تأسست في10/09/1960تضم اليوم 11دولة تهدف إلى حماية أسعار البترول – النحكم في الأسواق –التنسيق بين أعضائها – تحديد حصص الإنتاج / تعتبر الجزائر عضوا فيها منذ1963
لعبت دورا هاما في المنظمة :- تعديل السوق الدولية / ضمان استقرار الأسعار
أثرت بصفة مباشرة على المنظمة بعد مؤتمر الجزائر لحركة عدم الانحياز 1974
للجزائر آذان صاغية لدى صناع القرار في المنظمة
علاقة الجزائر بالشراكة الأوربية علاقة تعاون في المجال الاقتصادي خاصة منذ2002 بعد توقيع إتفاقية الشراكة الأورومتوسطية
تميز دورها في :- فتح الأسواق الجزائرية – إلغاء الضرائب و التعريفات الجمركية تدريجيا على الواردات الأوربية – تنويع صادراتها - استقطاب الرأس المال الأجنبي للإستثمار – تأهيل المؤسسات الصغيرة و المتوسطة – العمل على إنشاء مناطق التبادل الحر مع الاتحاد الأوربي سنة2017- تزويد الجزائر لأوربا بالغز الطبيعي .
هي منظمة اقتصادية عالمية تأسست في 24 مارس1996 خلفا لمنظمة الغات
السعي للانضمام منذ 1986 و هي في المرحلة الأخيرة من المفاوضات / العمل على رفع الكفاءة الإنتاجية
رفع مستوى الاكتفاء الذاتي لتفادي استيراد السلع بأسعار مرتفعة / التحول من النظام الموجه إلى اقتصاد السوق
فتح الأسواق للمنافسة / - تشكيل محاكم متخصصة للبث في النزاعات التجارية
تقويم مرحلي :- اعتمادا على الوثسقة1 الصفحة 122 من الكتاب المدرسي ومن معلوماتك السابقة استخلص تعريفا شاملا للعولمة
الوحدة التعلّمية الرابعة :- مكـــانة الجزائر في العـالم الوضعية الـرابعة :- المـد يـونيــة
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا استخلاص أهم المشاكل المترتبة عن المديونية و أن يقترح حلولا لها
الإشكــالية :- من مشاكل التنمية في الجزائر – المديونية – ما هي وما انعكاساتها
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
انطلاقا من السندات المقترحة ومكتسباتك القبلية
عرّف المديونية


أبرز انعكاساتها السلبية ( المشاكل)

ما هي الحلول المناسبة للتخلص منها



الوثيقة4ص128

الوثيقة2 ص128
الوثائق1ص130+2ص131




الوثائق 1ص130+2ص 132 تعريف المديونية


المشاكل المترتبة عنها






الحلول المقترحة هي ظاهرة اقتصادية معاصرة خطيرة تتمثل في تعاظم الديون نتيجة الاقتراض دون القدرة على تسديد الدين في الآجال المحددة مما يزيد من أعباء خدمة الديون على حساب التنمية الاقتصادية

المشاكل السياسية :- فقدان الدولة الدينة لحرية قرارها السياسي بسبب تدخل المؤسسات المالية في تسيير شؤونها الاقتصادية
المشاكل الاقتصادية :- تراكم الفوائد (خدمة الديون )- عرقلة التنمية الاقتصادية - اختلال التوازنات الاقتصادية – امتصاص القدرات المالية – فرض إصلاحات – غلق المؤسسات – إلغاء الدعم – نقص العملة الصعبة
المشاكل الاجتماعية :- فقدان مناصب الشغل بسبب تسريح العمال والتخفيف من تكاليف الإنتاج
الحلـــول :-
التحكم في المديونية من خلال الحد من الاستدانة عن طريق استخدام الموارد الخاصة
تقليص عبء المديونية بالتسديد في الموعد المحدد / تسخير الموارد الإضافية المتمثلة في ارتفاع أسعار البترول / تشجيع الاستثمار العمومي و الخاص / تشجيع الادخار
دعم الإنعاش الاقتصادي الذي بدأ ب7 مليار$ / واستكماله بالخطط الخماسي ب 60مليار$
تقويم مرحلي :- مثل الجدول ( الوثيقة 3)ص 131 بيانيا ثم علق عليه

=========

>>>> الرد الخامس :

الان مصطلحات لكل من التاريخ والجغرافيا:


-الاستعمار: مصطلح يعني امتداد السيطرة السياسية و الاقتصادية و.. لدولة ما على دولة أخرى
-الحركة الاستعمارية: هي حركة سياسية و عسكرية ظهرت في أوربا في القرن 15 ثم توسعت خلال القرنين 18و19
- الاستعمار التقليدي: يقصد به الاستعمار الأوربي الحديث الذي جاء نتيجة للثورة الصناعية في أواخر القرن 18 واخذ قي طريق الزوال بعد الحربالعالمية الثانية ويتمثل في الاستعمار الفرنسي والبريطاني والايطالي....الخ.
- الاستعمار الجديد:ظهر بعد الحرب العالمية الثانية وهو الذي يتستر وراء الشركات الاحتكارية والعولمة والتجارة (الاستعمار المقنع).
- التبشير: نشاطكانت تقوم به البعثات المسيحية لتنصير سكان البلدان التيكانيستهدفها التغلغل الاستعماري الأوربي حيث كانالتبشير إحدى آلياتهذاالتغلغل.
- مستعمرة: هي إقليم لا يتمتع بشخصيته الدولية، ويعتبر امتدادا للدولةالمُستعمَرة التي تباشر عليه مظاهر السيادة الداخلية والخارجية.
- تصفيةالاستعمار: اصطلاح دولي استخدم منذ عام 1960، يقصدوضع نهاية للاستعمار الأوربي في العالم بناء علىقرارالأممالمتحدة لسنة 1960.
- الحماية: هي إدارة استعمارية غيرمباشرة، تحتفظ بنظام الحكم المحلي، وتقيم إدارة استعمارية مراقبةلها.
- الرجل المريـــض ": عبارة نعتت بها الدولة العثمانية خلال ضعفها في القرن 19 مما سمح بتقسيم ممتلكاتها.
- معاهدة سايكس- بيكو : معاهدة سرية بين انجلترا و فرنسا و روسيا لتقسيمالمشرق العربي وقعت سنة 1916 و انسحبت منها روسيا بعد ثورة 1917واعتبرت منوسائل التدخل الاستعماري في البلدان خارج أوربا.
- نظامالانتداب: قيامدولة قوية بتقديم توجيه و مساعدة لدولة ناشئة وتم تطبيق ذلك علىالأراضيالمنتزعة من الدولة العثمانية في المشرق العربي (فلسطين،سوريا، العراق)
- الكفاح التحرري: هي نشاط مقاوم ظهر في المناطق التي تخضع للاستعمار واتخذأشكالا مختلفة إما سياسية أو عسكرية أو الاثنين معا معبرة عن رفضالاستعمار بأشكاله.
- مناطق النفوذ : مناطق واقعة في دائرة الهيمنةالمباشرة او غير المباشرة لقوة معينة في مجالاتها السياسية او الاقتصاديةاو العسكرية او تكون مجتمعة وترتبط بمصالح تلك الدول.
- الحركات التحررية: هي موجة التحرر التي اجتاحت قارتي إفريقيا وآسيا خاصة منذ مطلعالقرن العشرين واشتدت أكثر بعد الحرب العالمية الثانية
- الكفاح المسالم: أسلوب مقاومة الاحتلال بطريقة سلمية قائمة على فلسفةاللاعنف(مقاطعة البضائع الانجليزية) اشتهر بها المهاتماغاندي في الهند.
- النضال : هو اسلوب كفاح يعبير عن التوجة السياسي او الفكري
- الغزو: أسلوب للتغلغل الاستعماري يعتمد الاجتياح باستخدام القوة العسكرية.
- الاحتلال: المرحلة التي تلي الغزو وتعني استيلاء المستعمر على الأراضي و الممتلكات والتحكم فيها.
- الاحتلال الاستيطاني: وهو أسوء أنواع السيطرة الاستعمارية إذ يعني توطينالمعمرين بصفة نهائية في المستعمرة كما هو الحال في الكيان الصهيوني ،والبيض في استراليا.
- السياسة الاستعمارية: تعني الأساليب التي طبقهاالاستعمار في حكم المستعمرة وهي تقوم على التعسف والظلم وكبت الحريات ونهبالثروات واستغلال الشعوب المقهورة إلى أقصى حد...
- المقاومة: رد فعل سياسي أو عسكري يعبر عن رفض التدخل الأجنبي (الاستعماري).
- الحركة الوطنية: كل أشكال وأساليب الكفاح التي تستخدمها الشعوب المستعمرة في وجع الاحتلال.
- الأحزاب السياسية: تعني التنظيمات الحزبية المعتمدة و التي تضم عدد من المنخرطين والمناضلين ويتبنى اتجاه معين.
- المقاومة المنظمة: المقاومة التي تقوم على التخطيط والإعداد المحكم والجيد.
- المقاومة السياسية: هي التي تتبني أسلوب الحوار والمفاوضات والمطالب ولاتسعمل العنف في التعبير عن الرأي ومنها اللجوء إلى تنظيم مظاهرات وحركاتاحتجاجية او عصيا مدني أو تقديم مطالب سياسية.
القوى السياسية : مجموعة الضغط السياسي داخل الدولة كالأحزاب ذات القاعدة الشعبية الواسعة والشخصيات ذات الثقل السياسي والشعبي.
- العلاقات: جملة الروابط التي تجمع الأمم والشعوب كالعلاقات السياسية والاقتصادية....
- القوى الأوربية: الدول الأوربية المؤثرة في صياغة العلاقات الدولية خاصةإبان الحربين العالميتين مثل ألمانيا فرنسا بريطانيا روسيا......
- المواجهة العسكرية: الصدام المسلح المباشر الذي تستعرض فيه الدول لمتقاتلةقدراتها التسليحية لاخضاغ الخصم وإجباره على الاستسلام ومثال ذالك الحربالعالمية الأولى والحرب العالمية الثانية.
- الحرب العالمية: نزاع مسلح بين طرفين يطال دول من جميع قارات العالم المثال الحرب العالمية الثانية.
- الأزمة: مرحلة حرجة وخطرة وقد تكون سياسية او اقتصادية او عسكرية
- الصهيونية : حركة قومية عنصرية نشأت في أوربا في أواخر القرن 19 م بهدفجمع شتات اليهود عبر العالم وتوطينهم في أرض فلسطين ، انطلقت بعقدعدةلقاءات ومؤتمرات أولها مؤتمر بال بسويسرا سنة 1897 م.
- وعد بلفور : هو الوعد المشئوم الذي أصدره وزير خارجية بريطانيا آرثر جيمس بلفور بتاريخ 2/ 11/ 1917 م والذي يقضي بمساعدة اليهود على تحويل
- مجال حيوي : سياسة توسعية لألمانيا النازية ، تهدف إلى السيطرة على مناطق الدول المجاورة لدعم قوة الشعب الألماني
- الموارد الطبيعية : كل المؤهلات الطبيعية التي يمكن الانتفاع بها ،كالتربة و الماء و النبات، والثروات البحرية ، ومصادر الطاقة و المعادن
- تعريف السوق:- هي المنطقة الجغرافية التي تجمع المشترين والبائعين. أماالاقتصاديون فيعرفونه بأنه العلاقة بين العرض والطلب لسلعة ما....
- الحرب العالمية الأولى: حرب اندلعت يوم 28 يوليو 1941 بين مجموعة دولالوفاق بزعامة فرنسا وبريطانيا، ودول المركز بزعامة ألمانياوالنمسا-المجر، وانتهت سنة 1918 بانتصار دولا لوفاق.

________________________________________
العالمي الجديد:فالمعيار الاقتصادي هو القوة له أصبح أهم من المعيار العسكري ، كانت حربالخليج نقطة الانطلاق لترويج مفهوم النظام العالمي الجديد كانت دوافعهاالنفط و الهيمنة الإقليمية أو صرف الانتباه عن المشكلات المحلية للاقتصادالأمريكي
الستار الحديدي: بمعنييه المادي والمجازي هو حد يفصل أوروبا الشرقيةعن أوروبا الغربية وقد ظل هذا الستار الذي فرضه الاتحاد السوفيتي قائمامنذ نهاية الحرب العالمية الثانية إلى غاية الإعلان عن نهاية الحربالباردة وهو مصطلح استعمله تشرشل.
القطبية الثنائية:وفيها يتحدد النظامالدولي بوجود قوتين عظيمتين تمتلكان من مصادر القوة والنفوذ ما لا يتاحلأية قوة دولية أخرى. وعلاقات القوة في ظل هذا الواقع الدولي تتخذ أشكالاًمختلفة أبرزها أو أهمها الاستقطاب أي تجمع القوى الكبرى والمؤثرة حولمركزين قياديين وقيام علاقات تنافسية ـ صراعية بينهما. وعملية الاستقطابالدولي جوهريا أو ضمنيا تكوّن مركزين للقوى، يقوم بينهما نوع من التوازنالنسبي والتناقض، يبرز تنافسهما على السيطرة العالمية ويمثل الواقع الدوليبعد الحرب العالمية الثانية أو التي تمخض عنها مثالا عن القطبية الثنائية،فقد برز كل من الاتحاد السوفيتي والولايات المتحدة الأمريكية، على أنهماالقوتان الأعظم في المجتمع الدولي بكل مقاييس التفوق التكنولوجي والصناعيوالقوى العسكرية والاقتصادية
القطبية الأحادية:قيادة العالم بقطب واحد وهذا بعد تفكك الاتحاد السوفيتي فأصبحت الزعامة الدولية بقيادة الولايات المتحدة الأمريكية فقط
الأحلاف العسكرية:يكون الحلف العسكري بيندولتين أو أكثر؛ يكون الحلف متعلق بالحرب. يكونون هذه المعاهدات دفاعيةوهجومية. عادةً الحلف العسكري يحتوي على معاهدات لا-عسكرية مع المعاهداتالعسكرية
سياسة الاحتواء:تقوم هذه السياسة علىفكرة إنشاء سلسلة من القواعد والأحلاف والترتيبات العسكرية بهدف محاصرةالاتحاد السوفيتي ومنع انتشار نفوذه وإيديولوجيته إلى الدول المجاورة والىسائر العالم.
الامبريالية:هي سياسة توسيع السيطرة أوالسلطة على الوجود الخارجي بما يعني اكتساب أو/ صيانة الإمبراطوريات. وتكون هده السيطرة بوجود مناطق داخل تلك الدول أو بالسيطرة عن طريقالسياسية أو الاقتصاد. ويطلق هذا التعبير على الدول التي تسيطر على دولتائهة أو دول كانت موجودة ضمن إمبراطورية الدولة المسيطرة وقد بدأتالامبريالية الجديدة بعد عام 1860
الاديولوجية:هي العقيدة السياسية للحزبأو الحكومة وهي مجموعة من المبادئ السياسية والاقتصادية والاجتماعيةوالقيم الأخلاقية التي ينتهجها حزب أو حكومة ويستعان في تحقيقها بالترغيبأو الإكراه.
القومية:تعني مجتمع طبيعي من البشريرتبط يبعضه البعض بوحدة الأرض والأصل والعادات واللغة من جراء الاشتراكفي الحياة وفي الشعور الاجتماعي وجغرافية مشتركة ومصير مشترك ومصلحةاقتصادية ومادية مشتركة.
الوطنية:تعني حب الوطن والشعور بارتباط وطني نحوه فهو حب الأمة للوطن.
الأمة:جماعة من البشر تتوفر فيها عناصر القومية (التاريخ, اللغة, العادات, الدين,...
الحرب الباردة:نعني به النزاع والصراعوعادة مايكون صراعا سياسيا ,ايدولوجيا تستخدم فيه كل الوسائل ماعداالمواجهة العسكرية بين الكتلتين المتصارعتين.
حرب الاستنزاف:حرب تتميز بطول المدة واختلاف نوعية الأسلحة المستخدمةوتكتيكات القتال وتوفير ظروف طبيعية ملائمة وقدرة البلاد على الصمودالسياسي والاقتصادي والعسكري لفترة من الزمن.
الدبلوماسية:هي عملية التمثيل والتفاوض التي تجري بين الدول في غمار إدارتها لعلاقاتها الدولية وهي عملية اتصال بين الحكومات.
الإعلام:هي أداة مساهمة في صنع السياسةالداخلية والخارجية ولها تأثير على صناع القرار والرأي العام وهي الملاحظالأول للأحداث الوطنية و الدولية وتكون مرئية أو مكتوبة أو مسموعة.
جماعات الضغط:تعرف بجماعات الضغط لأنهاتستعمل الضغط كوسيلة لحمل رجال السياسة على اتخاذ القرارات لصالحها كعاملهام ومؤثر في كل السياسة الداخلية والخارجية للدولة.
الرأي العام العالمي:يتعلق بموضوع ذات أهمية عالمية وينتشر في أنحاء العالم مثل الرأي العالمي حول التسلح أو الإرهاب...
اليهودية:اسم عربي مشتق من هود بمعنى التوبة والرجوع. اليهود اسم أعجمي جامد اخذ عن اسم يهوذا البسط الرابع أبناء يعقوب
الصهيونية: حركة يهودية سياسية تهدف إلى إعادة مجد إسرائيل بإقامةدولة يهودية في فلسطين وذلك بتشجيع هجرة اليهود إلى فلسطين وشراء الأراضيلإقامة مستوطنات ويعتبر تيودور هرتزل مؤسس الحركة الصهيونية.


كونفدرالية:ينشأ نتيجة معاهدة تبرمبين دول كاملة السيادة وتتفق على تنظيم علاقات اقتصادية وثقافية وعسكريةتربطها مع بعضها البعض و تكون بين مجموعة من الدول على أن تحتفظ كل دولةبسيادتها الداخلية والخارجية وشخصيتها القانونية.
فيدرالية:نظام سياسي يقوم على بناء علاقات تعاون بين عدة مناطق على أنهذا الاتحاد يكون مبنيا على الاعتراف بوجود حكومة مركزية للدولة الاتحاديةو حكومات ذاتية للولايات أو المقاطعات التي تنقسم إليها الدولة
السيادة:تشمل السيادة سلطة الدولة المطلقة في الداخل واستقلالها في الخارج (مستقلة من كل سيطرة خارجية).
الإقليم: هي رقعة جغرافية التي يستقر عليها شعب الدولة بصورة دائمة وهو عنصر أساسي لأنه تعبير عن شخصيتها.
الإقطاعية:هي تجمع اقتصادي وسياسيتتداخل فيه الملكية الخاصة مع السيطرة العامة أي أن القوى الاقتصاديةوالعسكرية والسياسية هي واحدة عملت على تنمية الزراعة المحلية وساعدتالكنيسة في تحصيل الضرائب.
القومية العربية:هي مجموعة الصفات والمميزات والخصائص والإرادات التي ألفت ما بين العرب وكونت منهم امة كوحدة الموطن واللغة..
الديمقراطية:تتكون من كلمتين (ديمس) وتعني الشعب و(كراتس) وتعني السلطة وبذلك تعني حكم الشعب أي اختار الشعب لحكومته.
الاشتراكية:مجموعة متكاملة من المفاهيموالمناهج والتنظيمات والوسائل التي تشترط رفض المجتمع الرأسمالي والإيمانبالإرادة الصورية لإقامة مجتمع أكثر كفاية وعدل بغية تحقيق المساواةالفعلية بين جميع الشعوب.
البيروقراطية:مصطلح مشتق من بيرو أيالمكتب ومن قراطية أي الحكم ويقصد بالاصطلاح حكم المكتب ثم تحول المعنىليصبح تحكم المكاتب والموظفين في الحياة الاجتماعية.
الإستراتيجية:هي خطة لتحقيق أهدافمعينة في مرحلة تاريخية كاملة وهي تتألف بالضرورة من تحديد الأهداف وتحديدللقوات الضاربة أو المنفذة والإستراتيجية السياسية لا تختلف عنالإستراتيجية العسكرية.
البورجوازية:كلمة مشتقة عن الفرنسيةبورجوا وتعني سكان المدن وتبلورت بعد ذلك لتعني الطبقة الوسطى في المجتمعوفي الحقيقة هي ليست طبقة متكاملة الأبعاد فهي دائما تتسرب نحو احتلالمكان بين الطبقة الرأسمالية أو العودة إلى طبقة الكادحين
الليبرالية:كلمة مشتقة من الكلمة اللاتينية ليبر أي ما يتفق مع الإنسان الحر ويتوافق مع الحرية الفردية وتطلق الليبرالية على المهن الحرة.
التقنوقراطية:مصطلح ظهر سنة 1932 في أمريكا معناه حكومة الفنيين والمختصين والتقنيين من مهندسون ومدراء واقتصاديون..
الارستقراطية:معناها طبقة النبلاء منالشعب يقابلها طبقة العامة ومن هذه الطبقة يكون الحكام وقادة الجيش وعظماءالبلاد وكل العامة تخضع لمشيئة هذه الطبقة.
حق النقض: (الفيتو)تعني النقض أو الامتناع أو الاعتراض تقرر هذا الامتياز في مالطا 1945 للدول الكبرى الدائمة في مجلس الأمن
أسلحة الدار الشامل:تتمثل في القنبلة النووية والهيدروجينية التي تسابقت الدول الكبرى على اختراعها وإنتاجها.
الاستعمار المقنع:هو الاستعمار الجديد المتستر وراء أقنعة متعددة اقتصادية, ثقافية, عسكرية, سياسية...
التحرر السياسي:هو استرجاع الاستقلال بانسحاب الاستعمار وتكوين دولة ذات سيادة معترف بها دوليا.
التكتل:أي تجمع الشيء والتكتلات السياسية يقصد بها التعاون بين عدة دول والوقوف إلى جنب بعضها البعض سواءفي إطار التعاون أو الدفاع في حالة الاعتداء الخارجي
الأحلاف العسكري:وتأخذ صبغة التعاون العسكري وتضم عدة دول كالحلف الأطلسي وحلف وارسو.
الميثاق الأطلسي:ويطلق عليه تصريحالأطلسي وهو الوثيقة الأولى التي وضعها كل من روزفلت وتشرشل على ظهر سفينةفي المحيط الأطلسي 1941 وكانت لهما نفس النظرة في إقامة عالم أفضل فيالمستقبل في احترام حرية الشعوب في تقرير مصيرها
الحياد الايجابي:مناصرة القضايا العادلة في العالم مثل حق الشعوب المستعمرة في الحرية والاستقلال وحق الدول في التصرف في ثرواتها الوطنية.
عدم الانحياز: عدم تأييد احد الطرفين المتصارعين أو الكتلتين العظمتين الولايات المتحدة الأمريكية والاتحاد السوفيتي
الكومنفورم:مكتب الإعلام الشيوعي هدفهتدعيم جهود الأحزاب الشيوعية لمواجهة مشاكل مابعد الحرب والعمل على حشدالقوى الديمقراطية في أوروبا كلها ضد القوى الرأسمالية وتم حله سنة 1956في إطار سياسة التعايش السلمي.
سياسة ملئ الفراغ:تبنتها الولاياتالمتحدة الأمريكية بعد الحرب العالمية الثانية في استخلاف الدولالاستعمارية القديمة في مستعمراتها مثل محاولة استخلاف و.م.أ لفرنسا فيالفتنام.
الكوميكون:وهو مجلس التعاون والتبادلالاقتصادي أسس سنة 1949 ويضم الاتحاد السوفيتي ألمانيا الشرقية المجربلغاريا بولونيا رومانيا تشيكوسلوفاكيا منغوليا كوبا الفيتنام هدفه إنشاءمنطقة للتبادل الحر بين دول المعسكر الشيوعي بغرض تحقيق التنمية المتكاملة.
التعايش السلمي:مفهوم جديد في العلاقاتالدولية دعت إليه قيادة الاتحاد السوفيتي بعد موت ستالين وهي تقوم علىقبول فكرة تعدد المذاهب الإيديولوجية والسياسية وتجنب الحرب باللجوء إلىالتفاهم والتعاون لحل الأزمات الدولية لضمان السلم.
الحرب المحدودة:عمل سياسي شامل يلجأ إلى القوة المسلحة في مرحلة منمراحله لتحقيق هدف معين لا يستدعي بالضرورة كسر إرادة الخصم أو فرض مشيئةالمنتصر عليه كاملة
بريسترويكا:كلمة روسية دالة على إعادة هيكلة الاقتصاد التي شرع في تطبيقها ميخائيل غورباتشوف منذ وصوله إلى سدة الحكم 1985.
الغلاسنوست:كلمة روسية تعني الشفافية والديمقراطية
مجموعة77:تأسست في 15افريل 1964 في ختام مؤتمر الأمم المتحدة للتجارةوالتنمية تتكون من الدول النامية (إفريقيا,آسيا,أمريكا اللاتينية) هدفهاالدفاع عن مصالح الدول السائرة في طريق النمو.
الشيوعية:مذهب سياسي يهدف إلى القضاء على الرأسمالية والملكية الخاصة وتنادي بإنشاء مجتمع يتساوى أفراده في الحقوق.
الحركة الوطنية:هي مجموعة الأحزاب السياسية والتنظيمات المختلفةوالشخصيات الفاعلة التي تمارس النضال من اجل القضية الوطنية ونشر الوعيوتحقيق البديل الأفضل للشعب والوطن.
تعريف الثورة الجزائرية: هي رد فعل شعبي واع وعنيف لتحقيق البديل وهو الاستقلال باستعمال كل الوسائل المتاحة ضد الاستعمار
الرجعية:مصطلح سياسي اجتماعي يدل على التيارات المعارضة للمفاهيم التقدمية الحديثة وذلك عن طريق التمسك باhttps://3andlib.xplainer.net/images/smilies/redface.gifmc : منظمةدولية أنشئت في جانفي 1995 خلفت (الإتفاقية العامة للتعريفات والتجارةgatt التي نظمت التجارة العالمية وهي بدورها اتفاقية متعددة الأطراف أبرمتسنة 1947 هدفها خفض الرسوم الجمركية وتنظيم جولات مفاوضات دولية حولالتعريفات الجمركية)
تتمثل مهام المنظمة العالمية للتجارة في وضع القواعد والقوانينالمشتركة التي تنظم التجارة العالمية وتنظيم جولات المفاوضات التجاريةمتعددة الأطراف. كما تتولى فض النزاعات التجارية بين البلدان الأعضاءوتعد المنظمة 149 بلدا سنة 2004 وقد انظمت اليها عدة دول تباعا حتى سنة2006 منها العربية السعودية
مردود:هذا المصطلح خاص بقطاع الفلاحة لأنّه يقيس معدل كمّية الإنتاج بالنسبةلوحدة مساحية معيّنة كالهكتار، أو الفدّان، أو غيره. مثلا، ضيعة لها مساحةتساوي 100 هك ، زرعت قمحا في سنة معيّنة، و بلغ إنتاجها الجملي 2500قنطار؛ في هذه الحالة يكون المردود مساويا لـ 25 قنطار للهكتار الواحد
مجموعة الثمانية:اغلبها بلدان مانحةللمساعدات تتكون من البلدان المصنعة التالية : الولايات المتحدة الأمريكيةوالمملكة المتحدة وفرنسا وألمانيا وإيطاليا وكندا واليابان وروسيا
محروقات:هي المواد التي بفعل احتراقهاتنتج طاقة حرارية يمكن استغلالها صناعيا. و هي تنقـسم إلى أربعة أقسامكبرى أولها المحروقات الصلبة، مثل فحم الخشب، و الفحم الحجري. والمحروقاتالسائلة، مثل النفط و مشتقـاته.ثم المحروقات الغازية، مثل الغاز الطبيعي،و غازات تكرير النفط ، و غازات تكرير الفحم الحجري. واخيرا المحروقاتالنووية
نمو اقتصادي:مؤشر كمي يقيس عمليةالاثراء العامة لبلد معين خلال فترة زمنية مددة (سنة أو سنوات). يمكنقياسه من خلال تطور قيمة الناتج الداخلي الخام أو نسبة نموه السنوي. ويعدالنمو الاقتصادي السريع والمنتظم شرطا من شروط تحقيق التنمية لكنه ليسالشرط الوحيد.
فيدرالية:دولة مكونة من اتحاد " دول"،أو مقاطعات من أجل إقامة سياسة مشتركة في ميدان الدفاع، و السياسةالخارجية، و السياسة الاقتصادية و النقدية. لهذه الدولة الفيدرالية عاصمةواحدة، و رئيس واحد، و برلمان واحد، لكن لكل " دولة محلية " أو مقاطعةحكومة خاصة، و برلمان خاص، و حتى قوانين مدنية و جنائية خاصة. و نشير إلىأن الدول الفيدرالية التي تتميز بتجانسها العرقي و وحدتها الحضارية هي دولمستقرة تقدر أن تحافظ على وحدتها، ومحاولات الانفصال فيها ضعيفة مثلالولايات المتحدة الأمريكية، والمملكة المتحدة، وألمانيا. إلا أن الدولالفيدرالية المكونة من " دول " مخـتلفة عرقيا و حضاريا توجد داخلها تياراتانفصالية قوية سهلت فرقعتها إلى دول مستقلة وحتى متعادية، مثلما حدثلفيدرالية الاتحاد السوفياتي، أو لفيدرالية يوغسلافيا سابقا.
قوة اقتصادية عالمية:بلد مثل اليابانوألمانيا يمتلك جل مقومات القوة (كالشساعة ووفرة الرصيد الطبيعي والبشريوجودته ونجاعة هياكل التنظيم...)ومظاهر القوة الاقتصادية والنفوذ الماليوالنقدي لكن نفوذه الجغراسياسي محدود وضعيف
الإقليم:في بعض البلدان لكلمة إقليممعنى إداري، أي تقسيم ترابي يقترب من المعنى التونسي لكلمة ولاية. لكن هذاالمصطلح متعدد الاستعمالات ؛ إذ يستعمل في ميدان الجغرافيا الإقليميةللدلالة إما على منطقة داخل دولة ما تتميّز بخصوصيات ديموغرافية، وعمرانية، و اقتصادية تجعلها تختلف عن بقية مناطق تلك الدولة، أو هو يعنيمنطقة مستقطبة من طرف حاضرة تقوم بدور العاصمة الإقليمية. كما يستعملللدلالة على جهة لها نشاط اقتصادي مسيطر، كأن يقع الحديث عن الأقاليمالسياحية، أو الأقاليم الصناعية، أو الأقاليم الفلاحية
السوق:هو المكان الذي يلتقي فيهالبائعون والمشترون لعرض و طلب سلعة او خدمة معينة بصفة مباشرة او عن طريقالوسطاء و ليس من الضروري ان يكون المكان حيزا جغرافيا.
الطلب:هو مجموع الكميات المختلفة منالسلع و الخدمات التي يرغب الافراد المستهلكون في شرائها ويستطيعون شرائهالقاء اسعار مختلفة و خلال فترات زمنية معينة
العرضهو عبارة عن الكمية المعروضة من هذه السلعة عند سعر معين في وحدة زمنية معينة
تبييض الأموال : هو تويل الأموال الغير مشروعة المكتسبة من تجارةالمخدرات وغير ذلك إلى أموال مشروعة غير مريبة وتوظيفها في إستثماراتقانونية












تضخم مالي: خلل اقتصادي يتمثل فيالارتفاع المتواصل للأسعار في مدّة زمنية قصيرة نسبيا. أمّا أسبابهفعديدة، منها قيام البنك المركزي بإصدار أوراق نقدية بكيفية تتجاوزالحاجيات، أو الإمكانيات الحقيقية للاقتصاد.و انتشار ظاهرة إصدار الصكوكبدون رصيد.وارتفاع تكلفة الإنتاج بسبب ارتفـاع الأجـور، أو بسبب ارتفاعأثمان المواد الأوّلية بصفة مفاجئة، مثل ارتفاع أثمان مواد الطاقة.وارتفاعحجم الطلب الداخلي لكن في نفس الوقت استقرار العرض، فتندر السلع أوالخدمات مما يرفع من أثمانها. و الطلب يمكن أن يكون مرتفعا من طرفالعائلات، أو المؤسسات الاقتصادية، أو من طرف الدولة، أو من طرف الخارج.منحلول التضخم المالي التقليص من تداول الأوراق النقدية التي تتجاوز الحاجةالحقيقية للاقتصاد، و الضغط على الاستهلاك، و تقليص عجز ميزانية الدولة، ومراقبة مصادر التزوّد الخارجي
الاعلام يطلق مصطلح إعلام على أي وسيلة أو تقنية أو منظمة أو مؤسسةتجارية أو أخرى غير ربحية، عامة أو خاصة، رسمية أو غير رسمية، مهمتها نشرالأخبار و نقل المعلومات، إلا أن الإعلام يتناول مهاما متنوعة أخرى، تعدتموضوع نشر الأخبار إلى موضوع الترفيه والتسلية خصوصا بعد الثورةالتلفزيونية وانتشارها الواسع. تطلق على التكنولوجيا التي تقوم بمهمةالإعلام والمؤسسات التي تديرها اسم وسائل الإعلام.
بدأت وسائل الإعلام مطبوعة كما في حالة صحف و جرائد و مجلات ثم ظهرتالمسموعة عند ظهور إذاعات الراديو و أخيرا ظهرت المرئية من سينما وتلفزيون و أخيرا ظهرت القنوات الفضائية.
- معاهدة سايكس– بيكو:نم توقيعها في ماي 1916 بين كل من فرنسا وإنجلترا وروسيا لتقسيم مناطق النفوذ في الشرق العربي لكن روسيا أعلنت انسحابهامنها، وكشفت بنودها بعدقيام الثورة البلشفية.
-مؤتمرالصلح:انعقد بباريس سنة 1919، بحضورممثليحوالي 27 دولة شاركت في الحرب العالمية الأولى إلى جانب الحلفاء، وفي غيابممثلي الدولالمنهزمة ودون استدعاء روسيا البلشفية، وسعى لتنظيم الوضعأوربيا وعالميا لتحقيق السلمالدولي.
- عصبة الأمم:منظمة دولية تمإنشاؤها باقتراح من الرئيس الأمريكي ويلسون في سنة 1919م، واتخذتجنيف(سويسرا) مقرا لها هدفها حماية الامن والسلم العالميين
- أزمة 1929 :تطلق على الأزمة الاقتصادية التي ضربت الولايات المتحدة الأمريكية يوم الخميس 24 أكتوبر 1929 ، فهمت في البداية بورصة وول ستريت. ولم تلبث أنانتقلت إلى باقي القطاعات ثم إلى الدول الرأسمالية (فرنسا ، ألمانيا ،إنجلترا...)، بسبب العلاقات الوثيقة بين القطاعات الاقتصادية في النظامالرأسمالي
- الرايخ :تعني بالألمانية الدولة ، ارتبطت في سياق النص بهتلر
- الحزب النازي:هو الحزب الوطني الاشتراكي العمالي الألماني الذي تأسس بعدالحرب العالمية 1 عقبتدمر الألمان من شروط الصلح والذي حمل آمال الألمانفي الانتقام
- النازية:نظامديكتاتوري شمولي قاده هتلر في المانيا يعتمد على حكم الفرد وتقديسه في غياب أي تمثيل نيابي
- كونغرس:الاسم الذي يطلق على الهيأة التشريعية في الولايات المتحدةالأمريكية، ويتكون من مجلس الشيوخ ومجلسالنواب.
- ديكتاتورية:نظام سياسي شمولي، يعتمد على حكم الفرد في غيابأي تمثيل نيابي.
- دول الحلفاء:يقصد به التحالف الدولي الذي تزعمته فرنساوبريطانيا والولاياتالمتحدة الأمريكية خلال الحرب العالميةالثانية ضد دولالمحور
- دول المحور:يقصد به التحالفالدولي الذي تزعمته ألمانيا وإيطاليا خلال الحرب العالمية الثانية ضدالحلفاء.
- الجيشالأحمر:هو الجيش الشيوعي الذي أنشأه زعماءثورة أكتوبر 1917م، كان فيالبداية (1918) عبارة عن أعدد قليلة،لكنه خضعلتنظيمصارم ودقيق مما جعلهمدربا وقادرا على القيام بالعملياتالكبيرة.

=========

اتمنى اني ساعدتك ولو بمقدار قليل اتمنى لك وللجميع النجاح

أحب اشكر كل من *الراجي عفو الله* و ساجدة م على مشاكرتهما الطيبة واستفدت حقاhttps://3andlib.xplainer.net/images/smilies/19.gif


ويا ريت احد يساعدني في طلب العلومhttps://3andlib.xplainer.net/images/...s/rolleyes.gif

https://www.nsaayat.com/up/uploads/n...632b27691f.gif
سبحان الله و بحمده سبحان الله العظيم

https://www.nsaayat.com/up/uploads/n...632b27691f.gif
سبحان الله و بحمده سبحان الله العظيم

merciiiiii beaucoup https://3andlib.xplainer.net/images/smilies/biggrin.gif interessanthttps://3andlib.xplainer.net/images/smilies/19.gif

Mmmmmmmmmmmmmmmmmeeeerrrrrrrrrccccci https://3andlib.xplainer.net/images/smilies/mh31.gifhttps://3andlib.xplainer.net/images/smilies/biggrin.gifbcp