امتحان في مادة اللغة العربية وآدابها للثالثة ثانوي
عنوان الموضوع : امتحان في مادة اللغة العربية وآدابها للثالثة ثانوي
مقدم من طرف منتديات العندليب
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية ثــــــــانـــويـــة النـــخـــلــــــة
مديرية التربية لولاية الوادي الموسم الدراسي :2017/2017
الشعبة : 03 آداب وفلسفة الــــــــمـــدة : 03 ســـاعـــات
** امتحان البكالوريا التجريبية في مادة اللغة العربية وآدابها **
النـص : قال الشيخ الإبراهيمي :
« قامت اللغة العربية في أقل من نصف قرن بترجمة علوم هذه الأمم ، ونظمها الاجتماعية وآدابها ، فوعت الفلسفة بجميع فروعها ، والرياضيات بجميع أصنافها ، والطب والهندسة والأدب والاجتماع وهذه هي العلوم التي تقوم عليها الحضارة العقلية في الأمم الغابرة والحاضرة ، وهذا هو التراث العقلي المشاع الذي لا يزال يأخذه الأخير عن الأول ، وهذا هو الجزء الضروري في الحياة الذي إما أن تنقله إليك فيكون قوة فيك ، وإما أن تنتقل إليه في لغة غيرك فتكون قوة لغيرك ، وقد تفطن أسلافنا لهذه الدقيقة فنقلوا العلم ولم ينتقلوا إليه وقد قامت لغتهم بحفظ هذا الجزء الضروري من الضياع بانتشاله من أيدي الغوائل وبنقله إلى الأواخر عن الأوائل وبذلك طوّقت العالم منة لا يقوم بها الشكر ، ولولا العربية لضاع على العالم خير كثير .
إن كثيرا من العلوم التي بنيت عليها الحضارة الغربية لم تصلها إلا عن طريق اللغة العربية بإجماع الباحثين منا ومنهم ، وإن المنصفين منهم ليعترفون للغة العربية بهذا الفضل على العلم والمدنية ، ويوفونها حقها من التمجيد والاحترام ، ويعترفون لعلماء الإسلام بأنهم أساتذتهم في هذه العلوم ، عنهم أخذوها وعن لغتهم ترجموها .
وهاهنا أيها الإخوان مسألة يجب الكشف عن حقيقتها ، فقد كثرت فيها المغالطات ، وجنا عليها تعصب المتعصبين من ذوي الدخائل السيئة من الغربيين ومقلديهم حتى أصبح باطلها حقا وكذبها صدقا ووهمها حقيقة ، وحتى أصبح هذا الوهم من المسلمات التي لا تقبل الجدل عند أبنائنا الذين تلقوا العلم على أيدي أولئك المتعصبين ، وهي أن العرب ليس لهم فيما ترجموا إلا النقل المجرد ، وأنهم لم يزيدوا شيئا في التراث الفكري الذي نقلوه ، وأن وظيفتهم في هذه الوساطة وظيفة الناقل الأمين الذي ينقل الشيء كما هو ملفوفا من يد إلى يد . »
إثراء الرصيد اللغوي :
الغوائل: الشر والدواهي. طوّقت : الطوق : كل ما استدار بشيء . منة : الإحسان .
الأسئلة :
أ ــ البناء الفكري (09 نقاط ) :
01- ما هي القضية التي طرحها الكاتب ؟ وما هو الهدف من طرحها ؟
02- لخص مضمون النص بأسلوبك (في ستة أسطر).
03-هل خاطب الكاتب العقل أم العاطفة ؟ علل لما تذهب إليه .
04- هل توافق الإبراهيمي في صحة ما ذهب إليه ؟ علل .
05- في أي نوع من أنواع النثر يمكنك تصنيف النص ؟
06- من شروط هذا النوع (وحدة الموضوع – اللغة الواضحة )هل تجسد ذلك في النص ؟ علل إجابتك .
ب- البناء اللغوي (09 نقاط) :
01- أعرب ما تحته خط إعراب مفردات ، وما بين قوسين إعراب جمل في قوله: « لولا العربية ( لضاع على العالم خير كثير) ».
02- ما الأسلوب الغالب على النص ؟ وبم تعلل ذلك
03 - حدد النمط الغالب على النص ؛ واذكر أهم خصائصه .
04- لم يحفل الإبراهيمي في هذا النص بالصور البيانية . استخرج صورة بيانية ثم اشرحها مبينا نوعها وموطن جمالها .
05 - وظف الكاتب الطباق في نصه . مثل لذلك . وما وظيفته ؟
06- ما العلاقة المنطقية التي يعقدها ( إمّا ) في قوله : « إمّا أن تنقله ... وإمّا أن تنتقل ... » ؟.
07 – هل عالج النص موضوعا واحدا ؟ ماذا تستنتج ؟
ج – التقويم النقدي (نقطتان) :
سمّ المدرسة الأدبية التي ينتمي إليها الإبراهيمي ، ثم حدد أبرز خصائص أسلوبه من خلال النص ؟
>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================
