اختبار التلاثي 1 مادة العلوم الطبيعية مشترك بين ثانويتي 17 اكتوبر و مرزوق الشريف -الطارف- رياضيات
عنوان الموضوع : اختبار التلاثي 1 مادة العلوم الطبيعية مشترك بين ثانويتي 17 اكتوبر و مرزوق الشريف -الطارف- رياضيات
مقدم من طرف منتديات العندليب
السلام عليكم
أقدم لتلامذتنا الاعزاء هذا الموضوع الخاص باختبار التلاثي الاول لمادة علوم الطبيعة
حاولنا تقديم نوع جديد من الاسئلة للتلاميذ و الحمد لله بصفة عامة اثبت تلامذتنا على قدرتهم على التكيف مع هذه الاسئلة والاجابة عنها
ان شاء لله تستفيدون من هذا الموضوع وسوف أضع الاجابة قريبا بحول الله
https://www.gulfup.com/?6FDTJA
>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================
>>>> الرد الأول :
التمرين الثاني نفس كان في اختبارنا
لقد اخترت الأخ 1 ذلك لأن له نفس الأليلا في الصبغي 1 . ( hla1 متمركز في كروماتيد واحد و الكروماتيد الثاني لا علاقة له hla1 )
=========
>>>> الرد الثاني :
ممكن تعقيب على إجابتي
بارك الله فيك =)
=========
>>>> الرد الثالث :
شكراااااا لك
ركزلنا على الاجابة بارك الله فيك
=========
>>>> الرد الرابع :
بارك الله فيك بانتضار الاجابه النمودجيه
=========
>>>> الرد الخامس :
هل من حلول نمودجية
=========
بارك الله فيك
baraka allah fik merci ! https://3andlib.xplainer.net/images/smilies/smile.gif
المنحنى يبين ان نسبة القبول هي 100 في المئة وبالتالي يجب او يكون التوافق النسيجي أي في مورثات الcmh تام
وهذا الامر لا ينطبق على الاخ 1 بل ينطبق على الاخ 2 لان الاخير له نفس مورثات المصاب لكن قمنا فقط بعكسها أي الاليل المحمول على الصبغي 6 عند المصاب نجده في الصبغي 6' عند الاخ 2 والعكس بالنسبة للاليل الثاني
لكن يا أستاذ عكس الاليلان يؤدي الى عكس الرسالة الوراثية ، كل مورثة لها مكان معين لا يجوز هذا
كما أن نسبة قبول كلية الأب هي 80 بالمئة رغم اختلاف كلي لأليلات الكروماتيد الثاني و أليل واحد في الكروماتيد الثاني و أعتقد أن هذا تناقض تام
هناك تناقض آخر ي هذا التمرين
للمعقد 4 مورثات نهتم ب 3 منها : A b c
هناك مورثتان لها عدد زوجي من الأليلات
أما الثالثة فلها عدد فردي ألا وهي a .
كما يبينه الجدول ي الكتاب ، هناك رسم تخطيطي تحته ، انظر أستاذي إلى الجزء المؤطر للصبغي : لم يشر إلى الكروماتيد الثاني على الإطلاق .
إن كانت الأليلات محمولة على كلا الصبغيين فبالضرورة يكون لها عدد زوجي . و هذا تناقض مع التمرين .
إذا يا إما التمرين خطأ يا إما رسم الكتاب خطأ يا إما من حسب عدد الأليلات خطأ .
أنا هكذا نظرتي للتمرين
alah yahfdk mrc bcp https://3andlib.xplainer.net/images/smilies/tongue.gif
بارك الله فيك
بارك الله فيك و جعلها في ميزان حسناتك ووفقك الله الى كل خير يا رب
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة راغبة 18 https://3andlib.xplainer.net/images/...s/viewpost.gif
لكن يا أستاذ عكس الاليلان يؤدي الى عكس الرسالة الوراثية ، كل مورثة لها مكان معين لا يجوز هذا
كما أن نسبة قبول كلية الأب هي 80 بالمئة رغم اختلاف كلي لأليلات الكروماتيد الثاني و أليل واحد في الكروماتيد الثاني و أعتقد أن هذا تناقض تام |
لماذا تعكس الرسالة الوراثية بعكس الاليلات؟ صبغي الام وصبغي الاب المتشابهان يتواجدان معا في النواة لماذا تعكس؟ تخيلي الامر مثل الرياضيات 1+2 هو نفسه 2+1
لمذا 80 بالمئة بالنسبة للاب : هذا يعود للتعبير المورثي يعني حسب تتابع الاحماض الامنية لجيئة الcmh وهذا لا يبينه التمرين و ايضا لستم مطالبين بتفسيره
