استفسار عن التسيير والعلوم التجارية تحضير بكالوريا

عنوان الموضوع : استفسار عن التسيير والعلوم التجارية تحضير بكالوريا
مقدم من طرف منتديات العندليب

سلام عليكم
اخواني ممكن تعطوني معلومات علي العلوم الاقتصادية التسيير وعلوم تجارية ؟؟؟؟؟؟؟؟


>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================

>>>> الرد الأول :

أعزائي أعضاء منتدانا الكرام
أعزائي متصفحي وزوار منتدانا الكريم
أعزائي الطلبة المقبلين إلى الجامعة
السلام عليكم جميعا ورحمة الله وبركاته

في هذا الموضوع سنسلط الضوء على أحد التخصصات التي تدرس بالجامعات الجزائرية، تخصص يسير بك نحو الحياة العملية بكل راحة ويجعلك تواكب التطورات والتغيرات التي تطرأ على المحيط، ألا وهو تخصص " علوم التسيير ".
يهتم هذا التخصص بتلقين الطالب الجامعي مختلف ركائز التسيير في مختلف المجالات، الإقتصاد، الخدمات، وغير ذلك، فالمسير هو من تكون لديه الدرايات الكافية ليقوم بحل المشاكل التي تواجه مؤسسته مهما كان القطاع الذي تنتمي إليه، وهذا طبعا وفق ما درسه بالجامعة.
تخصص التسيير وفق النظام الكلاسيكي يتوجك بشهادة ليسانس بعد أربع سنوات، حيث تدرس السنة الأولى والثانية على شكل جذع مشترك، وتكمل السنة الثالثة والرابعة وفق أحد التخصصات الأربعة، تخصص إدارة الأعمال، تخصص المحاسبة، تخصص التسويق وتخصص المالية.
كل تخصص يهتم بجانب من جوانب المؤسسة والجمع بينها جميعا يعطينا مؤسسة في حد ذاتها، وكون المسير لا يستطيع الإهتمام بهذه الجوانب معا فقد تقرر تقسيم هذا التخصص إلى أربع تخصصات.
وبالنسبة للمقاييس التي تدرس بهذا التخصص فهي كالتالي:

أولا: السنة الأولى جذع مشترك علوم التسيير:
-إقتصاد جزئي. – مدخل للإقتصاد. – اقتصاد المؤسسة. – إحصاء وصفي. – رياضيات. – محاسبة عامة. – مدخل للقانون و القانون التجاري. – فرنسية أو إنجليزية.

ثانيا: السنة الثانية جذع مشترك علوم تسيير:
-إقتصاد كلي. – مدخل للإقتصاد النقدي. – المشروع و الاقتصاد الدولي. – رياضيات. – محاسبة تحليلية. – إحصاء رياضي. – تسيير المؤسسة. – فرنسية أو انجليزية.

ثالثا: السنة الثالثة:
1/ تخصص إدارة الأعمال:
-قانون جبائي. – إعلام آلي. – إحصاء تطبيقي. – بحوث العمليات. – تسيير الإنتاج. – تسيير الموارد البشرية. – تسويق. – تسيير مالي. – فرنسية أو إنجليزية .

2/ تخصص محاسبة:
-محاسبة عمومية. – الإفلاس و التسوية القضائية. – إعلام آلي. – إحصاء تطبيقي. – بحوث العمليات. – جباية. – محاسبة معمقة. – رياضيات مالية. – تسيير مالي. – فرنسية أو إنجليزية.

3/ تخصص مالية:
-تسيير مالي. – جباية المؤسسات. – النظريات و السياسات النقدية. – التجارة و المالية الدولية. – محاسبة معمقة. – بحوث العمليات. – إحصاء تطبيقي. – إعلام آلي. – فرنسية أو إنجليزية.

4/ تخصص تسويق:
-مدخل للتسويق. – بحوث العمليات. – تسيير مالي. – إحصاء تطبيقي. – قانون عقود. – إعلام آلي.
– فرنسية أو إنجليزية.

رابعا: السنة الرابعة:
1/ تخصص إدارة الأعمال:
-ندوة إدارة الأعمال – إدارة الأعمال الإستراتيجية – مراقبة التسيير – نظام المعلومات – تحليل المنظمات – الفرنسية أو الإنجليزية.

2/ تخصص المحاسبة:
-ندوة في المحاسبة. – قانون جنائي خاص. – محاسبة خاصة. – محاسبة الشركات. – التدقيق المحاسبي. – تسيير الميزانية و مراقبة التسيير. – فرنسية أو إنجليزية.

3/ تخصص المالية:
-التحليل و الإستراتيجية المالية. – التدقيق المحاسبي. – مراقبة التسيير. – تسيير بنكي. – ندوة في المالية. – الفرنسية أو الإنجليزية.

4/ تخصص تسويق:
-ندوة في التسويق. –مراقبة التسيير. –تسويق خدمات. – دراسة السوق.- تسويق دولي. – فرنسية أو إنجليزية.

بالنسبة لاختيار أحد هذه التخصصات، فذلك يكون حسب قدراتك الشخصية، كما أنه لا يوجد تخصص أحسن من الآخر كون العلاقة بين هذه التخصصات تكاملية أي أن كل تخصص يجعلك تدرس مجالا واحد فقط وبذلك تكمل ثلاث مجالات أخرى.

إن أغلب الشعب التي تدرس بالثانوية يمكن لأصحابها دراسة علوم التسيير بالجامعة، لكن الأولوية تكون لشعبة التسيير والإقتصاد والمحاسبة، كما أن الشعب الأخرى تستند لشروط معينة تجدونها في دليل التخصصات الجامعية.
إن التخرج من الجامعة بشهادة ليسانس علوم التسيير يسمح لك بالدخول لمختلف مسابقات التوظيف بالوظيف العمومي، كما تكون لديك فرصة الولوج لمختلف المؤسسات الإقتصادية القريبة من محيطك، ويمكنك المشاركة في مسابقات الماجستير أو مدارس الدكتوراه التي تقام بداية كل موسم، أي أنه لديك الكثير من الفرص لتبني مستقبلك، المهم أن تجتهد فقط.

هذه مختلف المعلومات التي رأيت أنها قد تفيدكم،
وفقكم الله في دراستكم وبإذن الله تكونون من طلاب الجامعة الموسم القادم

https://3andlib.xplainer.net/images/smilies/redface.gif

=========

>>>> الرد الثاني :

يااخي والله مانعرف كيفاه نشكرك نحيت عليا غلبة
الله يجازيك ويعطيك ماتتمنى ويوفقك يارب

=========

>>>> الرد الثالث :

هذه تخص النظام الكلاسيكي ( 4 سنوات ) ونظام 3lmd سنوات
d06 : علوم اقتصادية وتجارية وعلوم التسيير

=========

>>>> الرد الرابع :

يعطيك الصحة خويا

=========

>>>> الرد الخامس :

السلام

ممكن تعطونا شوية معلومات على lmd الله يعيشكم

=========

دليل النظام الجديد

l.m.d

• l : شهادة ليسانس ( ثلاث سنوات)
• m : شهادة المـــاستر ( سنتين )
• d : شهادة الدكتوراه ( ثلاث سنوات )
مقدمة

يهدف النظام الدراسي الجديد من جهة إلى تجاوز المشاكل التي ميزت النظام القديم, ومن جهة أخرى يهدف إلى تحسين الأداء في الوسط الجامعي . إن جامعة باتنة كانت سباقة في تطبيق النظام التعليمي الجديد لتجعل لنفسها موقعا يؤهل طلابها لاكتساب المعارف العلمية والتقنية بأسلوب أكثر فعالية وبأقل تكلفة

الأهداف العامة لنظام ل.م.د:

 توحيد مستويات التكوين الجامعي في ثلاث أطوار دراسية,
 جعل الطلبة يختارون مسالك التكوين الملائمة لقدراتهم وحسب رغباتهم ,
 توحيد التكوين الجامعي على المستوى الدولي ,
 سهولة تنقل الطلبة من مسار إلى أخر ,
 اكتساب أكبر قدر ممكن من المعارف العلمية والتقنية .

مزايا النظام الجديد ل.م.د :

 يسمح للطالب في السنة الأولى التأقلم مع الحياة الجامعية, ويجعله يتعرف بشكل تدريجي على الفروع والتخصصات (المسارات) التي ستتاح له مستقبلا,
 يوفر للطالب حرية اختيار المسار الذي يعتقد أنه الأنسب لرغباته وقدراته ,
 يقدم للطالب من خلال عملية الإشراف والتوجيه دعما نفسيا وبيداغوجيا واجتماعيا يضمن له أسباب التفوق و النجاح , ( tutorat )
 يجيز للطالب التحول من مسار إلى أخر بيسر دون أن يفقد ما اكتسبه من أرصدة تعليمية
 يخفف من شروط الانتقال من سداسي إلى أخر ,
 يتيح للطالب المتفوق إمكانية مواصلة دراساته في الماستر والدكتوراه .
 يقحم الطالب في برمجة الكثير من الحصص والدورات التعليمية الفردية والجماعية ,
 يقرب الطالب من الأستاذ من الإدارة وهذا من شأنه أن يعزز قنوات الاتصال, فيتحقق التفاهم والاستقرار ويتحسن على ضوء ذلك الأداء الفردي والجماعي .


مقارنة بين النظامين الكلاسيكي والجديد ل.م.د :

إن المقارنة بين النظامين لا تهدف في الواقع للتأثير على قرارات الاختيار للطالب كما قد يخيل للبعض بقدر ما تهدف وبكل موضوعية إلى إبراز مواطن الاختلاف والتميز بين كلا النظامين ويبقى للطالب كامل الحرية في الانتماء للنظام الذي يرغب فيه , والجدولين أدناه يبينان هذه المقارنة :
النظام الجديد(l.m.d)
- عدد السنوات الدراسية اللازمة للحصول على شهادة ليسانس هو ثلاث سنوات .
- للنظام جذع مشترك واحد عام وشامل يتضمن أربع مسارات تكوينية .
- نظام الدراسة سداسي مع حجم ساعي مكثف .
- نظام الدراسة يعد مرنا وديناميكيا بالنظر لمنافذ العبور التي يتيحها فيما بين المسارات والتخصصات .
- أساليب الدراسة حديثة ومتنوعة : (المحاضرات , أعمال موجهة , تطبيقات , بحوث, ندوات , أيام دراسية ) .
- الدراسة مهيكلة في مقاييس (مواد) مقسمة على وحدات تعليمية معينة مرجحة بمعاملات وأرصدة .
- نظام التعويض ثنائي فهو فيما بين مواد الوحدة التعليمية من جهة وفيما بين الوحدات التعليمية من جهة أخرى .
- عدد الدورات التقييم ومراقبة المعارف بحسب الحالة هو دورتان: دورة أولى لكل سداسي ودورة ثانية استدراكية في سبتمبر من كل سنة.
- آفاق واسعة لمتابعة الدراسات العليا بالنسبية للماستر و الدكتوراه .
- النظام يعتبر مواكبا ومتوافقا مع ما يجري من تحولات في التعليم العالي خاصة في البلدان الغربية.

النظام الكلاسيكي
- عدد السنوات الدراسية اللازمة للحصول على شهادة ليسانس هو أربع سنوات .
- يتميز النظام بوجود جذوع مشتركة خاصة كجذع مشترك خاص بالاقتصاد وأخر بالتسيير.
- نظام الدراسة سنوي مع حجم ساعي مخفف
- نظام الدراسة يوصف بالجمود والثبات لعدم إتاحته لفرص العبور بين التخصصات
- أساليب الدراسة تقليدية ومحدودة بالمحاضرات , أعمال موجهة , تطبيقات .
- الدراسة مهيكلة بمقاييس مرجحة بمعاملات معينة
- نظام التعويض أحادي بمعنى فيما بين المقاييس فقط
- عدد الدورات التقييم ومراقبة المعارف بحسب الحالة تصل إلى ثلاثة هي : دورة العادية والشاملة والاستدراكية .
- آفاق محدودة فيما يتعلق بمواصلة الدراسات العليا خاصة على مستوى الماجستير .
- النظام لا يتطابق وغير متناسق مع ما هو سائد في نفس المجال في كثير من البلدان الأجنبية

كيفية الانتقال خلا المجرى التكويني :
رغم أن مبدأ النظام الدراسي سداسي, فالانتقال من سداسي فردي (5,3,1 )إلى السداسي الزوجي الموالي (6,4,2) يعتبر مضمون ينتقل الطالب من السنة إلى أخرى إذا توفرت الشروط التالية :
 أن يتحصل على معدل عام أكبر أو يساوي عشرة 10<=
 أن يتحصل الطالب على الأقل 50% من أرصدة السنة الدراسية الأولى ( 30 رصيد ) بعد إجراء الامتحانات الاستدراكية في المواد غير محصل عليها , وأن يكتسب الموافقة من لجنة المداولات . ذلك يعني أن أرصدة المواد غير مكتسبة تضل دينا على الطالب .
 أن يتحصل الطالب على الأقل 80% من أرصدة السداسيات الأربعة (السنة الأولى + السنة الثانية) أي ما يعادل (96 رصيد ) بعد إجراء الامتحانات الاستدراكية في الماد غير محصل عليها وأيضا يجب أن يكون قد اكتسب الوحدات الأساسية , وكل هذا مع اكتساب الموافقة من لجنة المداولات . ذلك يعني أن أرصدة المواد غير مكتسبة تظل دينا على الطالب
 إذا لم تتوفر في الطالب الشروط السابقة فإنه يمكنه إعادة التسجيل في المسار الذي اختاره كما يمكنه التحول نحو مسار تكويني أخر مع محافظته على أرصدة المواد المكتسبة .


طريقة المقاصة
:
* تجرى المقاصة بين المواد داخل الوحدات مع الأخذ في عين الاعتبار الأرصدة الترجيحية (المعاملات) ,
* تجرى المقاصة بين الوحدات ,
* تتكون العلامة النهائية للمادة من مزج علامة التقييم المستمر ( المشاركة , البحوث , الأعمال المنزلية , . . . ) مع علامة الامتحان الكتابي النهائي .
تنبيه للطلبة

1- على الطالب عدم تغيير الفوج بعد القوائم النهائية وأي تغيير يتحمل صاحبه المسؤولية الكاملة ,
2- يعتبر الطالب محروم من المقياس إذا وصل عدد الغيابات إلى ( ن-1) / 2 , مثال : ( 7-1) / 2 = 3 غيابات ,
3- يجب على الطالب أن يتقدم للاختبارات الاستدراكية للمواد غير المحصلة ( المادة 13 من المققر الوزاري 24/11/2004 ).
4- تحسب نقطة الامتحان الاستدراكي بدلا من نقطة الامتحان العادي إذا التحق الطالب بالامتحانات الاستدراكية وذلك مع نقطة التطبيق المحتفظ بها ,

يا أخي مشكوور على المعلومات لكنها تخص النظام الكلاسيكي ( القديم) درك رانا نقراو كامل نظام *ل م د* (جديد) و هو جامع جميع الفروع القديمة لكانو يقراو وحدة منهم " علوم التسيير وحدها و علوم إقتصادية وحدها و علوم تجارية وحدها" درك ولا جدع مشترك علوم إقتصادية ، التسيير و علوم تجارية معا بعضها نقراوها في السنة الأولى و في السنة الشانية نتفرعو ل وحد من 5 :
محاسبة و ضراب ، تسويق ، تجارة دولي ، محاسبة تحليلية ، إقتصاد تطبيقي إذا مخانتنيش الذاكرة .... أما بانسبة للمواد لتدرس معغنديش فكرة
ممكن الفايسبوك للتواصل أكث ..أنت من أي ولاية؟؟؟

أختي أنا تكلمت على نطام ل م د ككل كما طلبت أنت أما عن الجذع d06علوم إقتصا..... فلدي كل ما تحتاجه ,, غدا أو بعد غدا سأضع موضع شامل إن شاء الله يخص المسارات والمقاييس ( المواد) المدروسة في كل السنوات.... أنا من مسيلة

https://www.********.com/ayyoub.milano

جزاك الله خيرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااا

واينو الموضوع لعندك خويا حطهونا قدام متبدا القراية ... مشكوووووووووووووووووووووور مسبقا