مساعدة من فضلكم ايها الاخوة الكرام في مادة الفرنسية.....بليز الدخول بكالوريا ادبي

عنوان الموضوع : مساعدة من فضلكم ايها الاخوة الكرام في مادة الفرنسية.....بليز الدخول بكالوريا ادبي
مقدم من طرف منتديات العندليب

اريد معرفة دروس الفرنسية لهذه السنة من فضلكم من حيث كل شيء القواعد.....الخ
لأني والله حد الآن لازلت أعلم ماذا أدرس
من حيث الاستاذ في القسم موجود الا ان الدرس غير موجود
لهذا اطلب منكم المساعدة
لا تبخلو علي بالرد
اخوكم تيتانيك السنفينة التي تكاد ان تغرق

>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
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>>>> الرد الأول :

لا حياة لمن تنادي

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>>>> الرد الثاني :

الله غالب رانا كيف كيف ولا انتم احسن وضع منا نحنا اليوم طيرنا الاستاذ

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>>>> الرد الثالث :

اعزائي هذا ما وجدت و هو منقول ارجو انني قد افدتكم
الذي كتب المقال يقول انه ملخص كل الدروس

Le texte historique

:
Le thème : il parle d'un évènement historique ( ex : le 08 mai1945 , la guerre mondiale, un personnage historique…)

Les indices: pour informer sur un évènement historique il faut préciser:
- l'évènement en quoi consiste

- le temps ( quand il s'est déroulé : les dates)

- les personnages (qui y contribué)

La visée communicative: le texte d'Histoire est à visée communicative informative.

* Selon la narration le texte historique se compose de trois types:

1/- Le texte historique objectif: l'auteur de ce texte n'apparaît généralement pas dans le récit, il s'efface au profit de l'évènement et des personnages.
- le discours est objectivé. (Les indices de l'absence de l'auteur: l'absence des pronoms personnels de première personne "je" et "nous" et l'absence de l'opinion.)

2/- le texte historique par témoignage: ce texte est écrit par un témoin d'un fait historique, il rapporte les faits vécus.
- il peut exprimer ce qu'il a ressenti par rapport au fait donc son discours n'est plus objectif, il va devenir subjectif (le "je" indice de l'énonciation est explicite dans le texte).
- dans le texte historique par témoignage, le narrateur peut exprimer son point de vue et sa prise de position à travers (la caractérisation des personnages et des actions)
3/- l'analyse et le commentaire d'un fait historique:
- dans la narration s'insère l'argumentation :
- l'historien commence par l'analyse du fait historique en fournissant des explications (Le contexte international, les causes et les conséquences de ce fait)
- puis il fait valoir son point de vue sur ce fait (un commentaire)
Le plan d'un texte historique: il s'écrit sous la forme des §, il suit un ordre chronologique pour raconter les évènements.
Les points de langue pertinents:
- l'utilisation du présent historique (pour revivre l'évènement), le passé simple et l'imparfait pour raconter les évènements passés.
- la forme passive / la forme active
- la nominalisation
- les indices de l'énonciation (les pronoms personnels – les indicateurs de temps et de lieu – les termes de conviction.)
- le style direct / le style indirect.

Un historien
L'auteur : un témoin de l'évènement
Un écrivain (journaliste)



II/- Le texte argumentatif (débat d'idées):
* un débat d'idées c'est exprimer des idées opposées sur une question appelée le thème de discussion (la problématique)
* pour traiter la problématique chacun cherche à convaincre l'autre en développant sa propre opinion. En la renforçant par des arguments et des exemples.
* Dans un texte argumentatif, le locuteur (l'auteur) se manifeste dans son discours (subjectif) en affirmant sa position et sa point de vue (les indices de sa subjectivité : la présence des pronoms personnels, les modalisateurs)
- Le plan d'un texte argumentatif :
1/- le texte qui traite une seule thèse : soit une thèse défendue ou rejetée
- Introduction : lance la problématique
- Développement: présente l'opinion et les arguments.
- Conclusionhttps://3andlib.xplainer.net/images/smilies/tongue.gifrise de position de l'auteur à propos de la problématique.
2/- le texte qui traite deux thèses:
- Introduction : lance la problématique.
- Développement: - la 1ère opinion : la thèse (pour ou contre)
- les arguments de la thèse
- la transition (articulateur de l'opposition)
- la 2ème opinion : l'antithèse (pour ou contre)
- les arguments de l'antithèse
- Conclusion: la prise de position de l'auteur.
* Les points de langue pertinents :
- les modalisateurs (les mots et les expressions qui expriment l'opinion de l'auteur)
- l'expression de l'opposition
- les articulateurs logiques.

II/- Le texte exhortatif : l'appel
* Il vise à faire réagir le destinataire sur une situation donnée.
* Pour exhorter, l'émetteur s'implique directement dans le discours (emploi des pronoms personnels: "je", "nous", des expressions : je dis que, je suis convaincu, je déclare que,……)
*
* Le plan de l'appel:
1/- l'entête: le destinateur (l'émetteur) – le destinataire (le récepteur) – la date… [L'entête n'est pas toujours une partie de l'appel]
2/-la partie expositive: constat de situation (explication de la situation problème : la situation négative)
3/-la partie argumentative: les arguments qui justifient la thèse, et pour convaincre le destinataire.
4/- la partie exhortative: dans laquelle le destinateur lance proprement l'appel.
Les points de langues pertinents: - les verbes performatifs: qui servent à lancer l'appel.*
- l'expression de but et de l'opposition.

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>>>> الرد الرابع :


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>>>> الرد الخامس :


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