انماط النصوص الادبية لتحضير البكالوريا

عنوان الموضوع : انماط النصوص الادبية لتحضير البكالوريا
مقدم من طرف منتديات العندليب

الأنماط النصية تختلف عن الأجناس النصية في كون الأولى ترتبط بصنف أكثر عمومية( كل نص , و كل جنس يمثل تركيبات لهذه الأصناف).

يمكن أن نحدد أنماط النصوص انطلاقا من نظامين:

· صيغ التعبير:

مجالات الدلالات:محكي,خطب,شعر والتي يمكن أن تتراكب.



الأشكال : أبيات أو جمل نثرية, قصيرة أو طويلة,منقسمة أو غير منقسمة إلى وحدات ظاهرة, نظام ترتيب الكلام إجباري أم لا. حين لا يتحدد نص ما إلا بشكله (السونيتة مثلا)[ وهي قصيدة من 14 بيتا]،فإن كلمة نمط تكون أكثر ملاءمة من الجنس.

· تمييزات:

بالنظر إلى الموضوعات : اعتبار تيمات ثقافية:الرواية التعليمية,رواية المغامرات,رواية العادات mœurs،الرواية التشرديةpicaresque،

بالنظر إلى الوظائف : التي يراد للنص أن يؤديها: الإخبار, العرض (للواقع أو للخيال),التأمل( التفكير و التأويل) ,الإثبات(آراء،أذواق,قرارات…)

بالنظر إلى المدوناتregistres : و تترتبط بالطرائق التي يقدم بها الواقعي:إنها طرائق في النظر و الإحساس بواسطتها تبرز النصوص الأشياء فتصير إما مصدرا للضحك( الكوميدي),أو مصدرا للقلق( التراجيدي) ,أو تنفلت من المجال العقلاني (العجائبي)…إلخ

وهذه قائمة بأشهر المدوناتhttps://3andlib.xplainer.net/images/smilies/frown.gifالكوميدي,التعليمي,الملحمي,الأخلاقي,العجا ئبي،السحري,الغنائي,الصوفي , الأسطوري ,الرثائي,الواقعي ،الرومانيسك , التراجيدي…



أهم أنماط النصوص / الخطابات
النص السردي:

· على نقيض كل أنماط النصوص ، يهدف إلى حكي قصة.

· ينقل وضعية تتحول,أحداثا مترابطة منطقيا,وهذه الأحداث تدور في مدة محددة.

· هذه الأحداث تستدعي شخوصا بشرية,أو ذات سلوكات/ تصرفات بشرية.







النص الوصفي
· الوصف هو أن نمنح للقارئ إمكانية تمثل موضوع ما:جماد/ إنسان / مكان…إلخ

· و يتيح الوصف رؤية خصائص شخص أو شيء أو مكان…كما يرسم له صورة متموضعة داخل مكان ما ( فضاء ما) و لكن في انفصال عن الزمن.

· .يمتزج الوصف بأنماط نصوص مختلفة، و في مقدمتها النص السردي. و يمكن أن يوجد الوصف في النصوص الأدبية و غير الأدبية.

يتبع الوصف الخطاطة التالية: التسمية(تحديد الاسم) ــــ تعيين العدد أو الكمية ــــــ التمييز.
مثال:



النص الشارح أو التفسيري :explicatif ))

· يستعمل في حالات متعددة: المجلات و الكتب العلمية,كتب التاريخ،الكتب المدرسية,الموسوعات…

يقدم معلومات غير معروفة من لدن القارئ ,و يقوم بتوسيعها و عرض أسبابها و نتائجها, تبعا للخطاطة التالية:واقعة ــــــ لماذا؟ ــــــ كيف؟ ـــــــ الشرح ـــــ الخلاصة




النص الأمري: (injonctif)

· يهدف النص الأمري إلى دفع شخص ما إلى إنجاز فعل,أو القيام بتصرف معين لبلوغ نتيجة ملموسة.

· يستعمل في كثير من النصوص المرتبطة بالحياة الاجتماعية: طرائق الاستعمال/وصفات الطبخ/ النصوص التنظيمية/تعليمات الكتب المدرسية….

· يمكن أن نجد ،داخل النص الواحد ، مقاطع أمرية إلى جانب مقاطع وصفية أو تفسيرية.





النص الحجاجي https://3andlib.xplainer.net/images/smilies/frown.gifargumentatif)

· تهدف الحجاج إلى إقناع شخص ما لاعتناق فكرة معينة,و تقوم باختيار البراهين حسب الشخص المراد إقناعه.

· ينتمي النص الواحد نفسه إلى أنماط نصية مختلفة:فنص سردي يحتوي ،غالبا ، مقاطع وصفية,تفسيرية, و أحيانا ,حجاجية



النص المسرحي:

· المسرحية هي حكي حبكة معينة بواسطة الحوار.

· تنقسم المسرحية الكلاسيكية( التقليدية) إلى فصول و مشاهد: الفصل هو جزء هام من الحبكة,أما المشهد فهو جزء من الفصل يتحدد بدخول شخصية ما أو خروجها من على الخشبة.

· الكوميديا هي مسرحية تهدف إلى إضحاك الجمهور.و هي تجسد عيوب و مثالب المجتمع.

· تخبرنا المشاهد المسرحية عن الشخوص ،و عما يرغبون فيه, و عن علاقاتهم،و الصراعات التي تدور بينهم.

· الحوار المسرحي هو حوار مزيف.فحين يتحادث الشخوص في ما بينهم فإن كلامهم يهدف في أغلب الأحيان إلى إخبار المتفرج.

· الإشارات المشهدية و الديداسكاليات(didascalies) [ و هي التوجيهات التي يكتبها مؤلف المسرحية اليونانية القديمة في النص ليتقيد بها المخرج و الممثلون]تقوم بتحديد المكان ,الزمن,إيماءات الممثلين,الطريقة التي يجب أن تنطق بها الحوارات. وهذه الإشارات المسرحية لا يجهر بها الممثلون.

أضف الى مفضلتك


>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================

>>>> الرد الأول :

الف شكررررررررررررررررررر

=========

>>>> الرد الثاني :

شكرا جزيلا على المعلومات القيمة

=========

>>>> الرد الثالث :

شكرا لكم على المرور واتمنى النجاح للجميع العفو يا استاذ

=========

>>>> الرد الرابع :


=========

>>>> الرد الخامس :


=========