بكالوريا تجريبى ثا راس الماء الجديدة بكالوريا ادبي

عنوان الموضوع : بكالوريا تجريبى ثا راس الماء الجديدة بكالوريا ادبي
مقدم من طرف منتديات العندليب

الجمهوريّة الجزائريّة الدّيمقراطيّة الشّعبيّة
وزارة التّربيّة الوطنيّة ثانوية: رأس الماء الجديدة
﴿بكالوريا تجريبي في مادّة اللّغة العربيّة وآدابها﴾
يوم الاحد04 من رجب 1435 هـ الموافق لـ 04 من أيّار (ماي) 2015م
الشّعـبة: السنة الثالثة آداب وفلسفة المدّة: 4ساو 30د
على المترشح أن يختار أحد الموضوعين التاليين:
الموضوع الأول
النّصّ :
نحن توّجناكَ في تهويمةِ الفجْرِ إلهَا
وعلى مذبحكَ الفضيّ مرّغْنَا الجِبَاهَا
ياهَوانا يا ألَمْ
ومن الكَتّانِ والسِّمْسِمِ أحرقنا بخورَا
ثمّ قَدّمْنا القرابينَ ورتّلْنَا سُطورَا
بابليَّاتِ النَّغَمْ
ـ2
نحنُ شَيّدنا لكَ المعبَدَ جُدرانًا شَذيّهْ
ورَششنا أرضَهُ بالزَّيتِ والخمرِ النَّقيَّهْ
والدموع المحرقه
نحن أشعلنا لك َالنيرانَ من سَعف النخيلِ
وأسانا وَهشيم القمح في ليلٍ طويلِ
بشفاهٍ مُطْبَقَهْ
ـ3
نحنُ (رتّلْنَا) و(نادَيْنا )وقدّمْنا النذورْ:
بَلَحٌ من بابلِ السَّكْرَى وخُبْزٌ وخمورْ
وورود ٌفَرِحَهْ
ثمّ صلّينا لعينيك وقرّبنا ضحيّهْ
وجَمَعْنا قطَراتِ الأدمُعِ الحرّى السخيّهْ
وَصنَعْنا مَسْبَحَهْ
ـ4
أنتَ يا مَنْ كفُّهُ أعطتْ لحونًا وأغاني
يا دموعًا (تمنحُ الحكمةَ), يا نبْعَ معانِ
يا ثَرَاءً وخُصوبَه
يا حنانًا قاسيًا يا نقمةً تقطُرُ رحْمَه
نحنُ خبّأناكَ في أحلامنا في كلّ نغْمهْ
من أغانينا الكئيبه نازك الملائكة

أولا – البناء الفكريّhttps://3andlib.xplainer.net/images/smilies/frown.gif08 نقاط)
1. ما دلالة الألفاظ التالية (المحرقة، الكئيبهْ ،قطَراتِ....)؟
2. إلى أي مرتبة رفعت الشاعرة الألم ؟بين من النص
3. ما هي الطقوس الدينية التي وظفتها الشاعرة للتعبير عن الألم؟دل عليها في النص
4. وظفت الشاعرة الرمز. فيم يتمثل ؟
5 - حدد الضمير الذي بنت عليه الشاعرة قصيدتها وماذا يمثل في الواقع ؟
6- احتوى النص قيما عديدة ، اشر إلى قيمتين مستشهدا من النص .
7 - انثر المقطع الاول والثاني من القصيدة ؟
8-. حدد نمط النص و بين خصائصه في المقطع الثانى

ثانيا- البناء اللّغوي : (08 نقاط)
1- أعرب ما تحته خط إعراب مفردات و ما بين قوسين إعراب جمل.
2 حدد معاني حرف العطف( الواو ) و حرف الجر( الباء )في العبارة التالية مبينا فائدتهما " ورَششنا أرضَهُ بالزَّيتِ..
3- استخرج صيغة لجمع القــــلّة و صيغة لاسم الجمع و صيغة لمنتهى الجموع .
4-ما الأسلوب الغالب على النّص ؟ و كيف خدم الموضوع ؟
5- أدرس مظاهر الاتساق والانسجام في النص مع التمثيل .
6- استخرج من المقطع الثاني صورة بيانية مبينا نوعها و أثرها في المعنى
7-قطع الأسطر التالية معينا البحر و تفعيلته والتغيرات التي طرأت عليها ياهَوانا يا ألَمْ / والدموع المحرقه / يا ثَرَاءً وخُصوبَه
ثالثا-التّقويم النّقديّ: (04 نقاط)
ما النموذج الذي تمثله هذه القصيدة بالنسبة للقصيدة العربية المعاصرة ؟
- كيف يسمى هذا النوع من الشعر ؟ و ما هي أسباب ظهوره ؟
- ما أهم خصائص هذا الشعر ؟


>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================

>>>> الرد الأول :

Oooo très difficile. .......aatilna la reponse

=========

>>>> الرد الثاني :


=========

>>>> الرد الثالث :


=========

>>>> الرد الرابع :


=========

>>>> الرد الخامس :


=========