كشما دروس تاع الألمانية بارك الله فيكم؟ تحضير بكالوريا

عنوان الموضوع : كشما دروس تاع الألمانية بارك الله فيكم؟ تحضير بكالوريا
مقدم من طرف منتديات العندليب

كشما دروس تاع الألمانية بارك الله فيكم؟


>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================

>>>> الرد الأول :

makan walou ya khoya
jtai ajouti sur ***** toi et le frere qui nous a dit que il va nous aidez mai vs se conecte jamais sur *****

=========

>>>> الرد الثاني :

merci Kourourou mais je t'ai pas trouvé je sais pas pourkoi
mon mail est: adnroma(arobase)hotmail.com

=========

>>>> الرد الثالث :

wafaa.271 mon *****

=========

>>>> الرد الرابع :

أدوات الاستفهام وبناء السؤال Fragebildung und die Fragewörter

**هناك نوعان من الاسئلة اما السؤال بأداة الاستفهام او بالفعل
1- السؤال بالفعل يعطى معنى هل؟ وهذا النوع من الاسئلة نبدأ الجملة بالفعل ثم يأتى بعده الفاعل ونكمل الجملة ونضع علامة استفهام فى أخرها ( ? )

z.b:

Ich komme heute nach Alex.

kommen Sie heute nach Alex?

2- أما عن السؤال بأداة استفهام وفى هذا النوع من الاسئلة نبدأ الجملة بأداة الاستفهام ويليها الفعل ثم الفاعل ثم باقى الجملة ؛ وهناك ادوات استفهام عديدة وسنذكر بعضها فى الامثلة التالية:

ما أو ماذا Was?

** وتأتى للسؤال عن شئ غير عاقل سواء كان فى حالة ال Nom. أو حالة ال Akk. مفردا كان ام جمعا ؛ مذكرا او غيره ؛ معرفة او نكرة:

z.b:

Das ist ein Buch.

Was ist das?

Ich habe drei Buch.

Was haben Sie?

من؟ Wer?

** وتأتى للسؤال عن الشخص الفاعل العاقل (العاقل)

z.b:

Ahmed kommt morgen.

Wer kommt morgen?

Laila besucht ihre Eltern.

Wer besucht seine Eltern?

Ahmed, Ali, Laila und Mona haben schon gefrühstückt.

Wer hat schon gefrühstückt?

من؟ Wen?

** وتأتى للسؤال عن شخص المفعول به العاقل Akk. سواء كان مفردا ام جمعا ؛ مذكرا او غيره ؛ معرفة ام نكرة:

z.b:

Ihr besucht uns heute.

Wen besuchen wir heute?

Ich besuche heute meinen Freund.

Wen besuchen Sie heute?

من؟ Wem?

** وتاتى للسؤال عن الشخص المفعول به Dat.

z.b:

Ich helfe meinem Vater.

Wem hilfst du?

Ich gebe dem Kind einen Kuli.

Wem gibst du einen Kuli?

كيف؟ Wie?

** وتأتى للسؤال عن الاحوال:

z.b:

Der Mantel ist schön.

Wie ist der Mantel?

Die Tasche ist teuer.

Wie ist die Tasche?

ما عمر؟ Wie alt?

** وتأتى للسؤال عن العمر:

z.b:

Ich bin zwanzig.

Wie alt sind Sie?

كم للعدد Wie Viel?

** وتأتى للسؤال عن العدد:

z.b:

Ich habe drei Bücher.

Wie viele Bücher hast du?

Er hat wenig Geld.

Wie viel Geld hat er?

متى Wann?

z.b:

Die Schule beginnt um 8 Uhr.

Wann beginnt die Schule?

Im Sommer sind wir in Alex.

Wann seid ihr in Alex?

لماذا؟ Warum?

z.b:

Er geht zum Arzt, weil er krank ist.

Warum geht er zum Arzt?

Er geht zum Arzt, denn er ist krank.

Warum geht er zum Arzt?

أين؟ Wo?

z.b:

Mein Vater ist zu Hause.

Wo ist dein Vater?

Adel ist bei Rami.

Wo ist Adel?

إلى اين؟ Wohin?

z.b:

Ich gehe nach Hause.

Wohin gehen Sie?

Sie gehen in den Klub.

Wohin gehen sie?

من أين؟ Woher?

z.b:

Sie kommt aus London.

Woher kommt sie?

=========

>>>> الرد الخامس :

Akk + Dative

تعريف

Akkهو المفعول به

Dativeهو المفعول لأجلة

شرح المفعول به

سنشرح كيف يتأثر المفعول به بحالة الفاعل

اذا كان اسم مثل الرجل الولد المرأة فادي

اواذا مان ضمير مثل انا انت هو هي

وسنشرح احرف الجر مع المفعول بة وكيف تأثر

قاعدة المفعول بة : المفعول بة يأثر على الاسم المذكر فقط لا غير

أدوات المعرفة

للمذكرder
للمؤنثdie
للحياديdas
للجمعdie

تأثير المفعول به على المذكر بأدوات المعرفة

للمذكرden
للمؤنثdie
للحياديdas
للجمعdie

وكما نرى بحالة المذكرderتتحول الىdenبحالة المفعول بة

جمل للفهم

الرجل يشتري الخزانة der Mann kauft den Schrank

لنصرف الجملة
الرجل فاعل اسم مفرد
يشتري فعل
الخزانة مفعول بة

الرجل يشتري الخزانة هو يشتريها يفعل بها فتكون مفعول بة

وكما قلنا لا يأسر المفعول بة علىdie dasفقط على المذكرder

تأثير المفعول بة علا أداة النكرة

يؤثر المفعول بة علا أداة النكرة بحالة المذكر فقط

المذكرein
المؤنثeine
الحياديein
الجمع لا شيء

تأثير المفعول بة

المذكرeinen
المؤنثeine
الحياديein
الجمع لا شيء

كما نلاحظ ان ادوات النكرة للمذكر واللحيادي هي ein

ولاكن المفعول بة لا يتأثر بحالة الحيادي فقط بحالة المذكر

رجل يشتري خزانة ein Mann kauft einen Shcrank

الان تأثير المفعول بة بحالة اداة النفي

ادوات النفي

للمذكرkein
للمؤنثkeine
للحياديkein
للجمعkeine

نلاحظ ان المذكر , والحيادي لهم نفس اداة النفي
ونلاحظ ان المؤنث والجمع لهم نفس اداة النفي

وبحالة اداة النفي يؤسر المفعول بة علا المذكر فقط

للمذكرkeinen
للمؤنثkeine
للحياديkein
للجمعkeine

الرجل لا يملك خزانة der Mann hat keinen Schrank

نلاحظ تأثير المفعول بة بحالة المذكر

وهنا انتهى شرح المفعول بة بحالة الاسم

المفعول بة مع الضمائر

المفعول بة ................................ الفعل
المفرد
ــي mich ........................... اناich
ــكَ,ــكِdich ...............انتَ , انتِdu

للمذكر ,المؤنث
ـــهُ ihn ................................هوer
ها sie ................................هيsie

للحيادي

ــهُ, ها es ................... هو , هيes

للجمع

نا uns ..............................نحنwir
كم euch ........................... انتمihr
هم sie .................................همsie
حضرتك .....................................Sie

كما نرى تأثير الضمائر من حالة الفعل الى حالة المفعول بة

انتَ تحبنيِdu liebst mich

انت تحبني الحب هو فعل يعني انت تفعل بي انا

اناأحبكَich liebe dich

هو يحبهُ er liebt ihn

هي تحبــها sie liebt sie

هي تحبنا sie liebt uns

هو يحبكم er liebt euch

نحن نحبهمwir leiben sie

انا احب حضرتك ich liebe Sie

وهناك افعال منطقية وأفعال غير منطقية وانت يجب ان تتعلك كيف تميزها

فعل أساعد

انا أساعدكَ هذا فعل منطيقي

فعل أتعلم

انا أتعلمكَ فعل غير منطقي

انا أحبكّ فعل منطقي

انا أنامكَ غير منطقي

هو يعرفنا فعل منطقي

هو يطلبنا فعل غير منطقي لان الطلب هنا كأنك تطلب الاكل

وانت كطالب عندما تترجم الفعل ستفهم ان كان منطقي او غير منطقي

دون الحاجة لحفظ بعد الافعال

propositionen Mit Akk
احرف الجر مع المفعول بة

وهنا سنتعلم أحرف الجر التي تأثر تأثير المفعول بة

ويكون مفعول بة تابع

هذه أحرف الجر تحول الاسم الذي يأتي بعدها الى مفعول بة فقظ اذا كان مذكر

لأجل für

حول um

بدون ohne

ضد gegen

عبر durch

هذه احرف الجر عندما يأتي بعداها أسم مذكر تأثر علية تأثير المفعول بة فتكون مفعول به تابع

انا أشتري سيارة لاجل ابني ich kaufe ein Auto für meinen Sohn

نلاحظ تحول أبني الى مفعول بة تابع

لان الولد مذكر

انا أعمل الطعام لاجل الرجل ich mache das essen für den Mann

اربع كراسي تقف حول الطاولة Vier Stühle stehen um den Tisch

المرأة تسافر الى المانيا بدون زوجها die Frau fliegt nach Deutschland ohne ihren Mann

gegen ضد

تستعمل بحالات متحركة فقط

يعني انا امشي وأنظر الى الخلف ويوجد باب مغلق امامي

فرأني أحدهم فيقول انتبه انت تمشي ضد الباب او بوجه الباب لانه مفلق

او انا امشي وتكون انت امامي فيعني انا امشي ضدك او بعكسك او بعكس وجهتك

نستعمل للحلات المتحركة وفي Dative ستعرف ماذا تستعمل بالحلات الثابتة

انا اكونبعكسك ich bin gegendich

عبر durch

نستعمل للاماكن المغلقة

يعني ان ستدخل عبر الباب من غرفة الى غرفة المكان الغرفة التي ستعبر من خلالها مغلقة

انا أنظر عبر النافذة يعني انت تنظر من مكان مغلق ان كانت النافذة مفتوحة لكن الغرفة التي تنظر من خلالها مغلقة

لنفترض انك عائد الى البيت وتريد اختصار الطريق فتمر عبر الحديقة لكن الحديقة مغلقة ولها بابين فتمر من عبرها

كأنك تمر عبر نفق

الغابة محاطة بلاشجار وانت تمر من عبرها

انها معقدة بعض الشيء

der Student geht durch die Tür

كما نلاحظ لم تأثر تأثير المفعول بة بحالة المؤنث

Für

um

gegen

بحالة الزمن الوقت يختلف معناها

لمدة Für
عند للساعة um
حوالي gegen

انا أسافر لمدة اسبوع

انا انام كل يوم عند الساعة 11

انا سأنام حوالي الساعة 10

هذا شرح المفعول بة بأختصار بحالة الفاعل الاسم والفاعل الضمير وبحالة احرف الجر

يبقى شرح Dative

المفعول لاجلة

يؤثر المفعول لاجلة على المذكر المؤنث الحيادي الجمع

وبصراحة شرحة صعب يعني انا شرحت المفعول بة وتأثيرة علا المذكر وبأختصار

واخد معي حوالي الساعة وربع

انت بلغني شو الي حابب تفهمو وانا بشرحلك هوه او صيفني علا البريد موجود بصفحتي الشخصية

وهيك بفهمك الدرس أسرع

وشكرأ

واذا حابب أشرح شي معين عن المفعول لاجلة dative
انا حاضر بس صعب انو ينفهم اذا ما كان الشرح مباشر

كيف بتميز المفعول لاجله للفهم فقط

انا أشتري للرجل سيارة

انا الفاعل

انا ماذا أفعل ؟

اشتري يعني الفعل

انا ماذا أشتري

سيارة سيارة المفعول ية التي نفعل فعل الشراء بها

لاجل من انا أشتري السيارة

للرجل الرجل يكون المفعول لاجلة

انا أفعل أشتري الفعل السيارة أفعل بها الشراء يعني مفعول بة الرجل السيارة تكون لاجلة

,وهناك أيضاً افعلا منطقية وأفعال غير منطيقية

مثل

فعل أطلب فعل منطقي

انا أطلب الاكل لزوجتي

زوجتي الاكل مطلوب لاجلها يعني زوجتي المفعول لاجلة

فعل يشكر فعل غير منطقي

انا أشكر لزوجتي

ممكن القول انا أشكر زوجتي فتكون مفعول بة

وهنا فعل يشكر غير منطقي للمفعول لأجلة ومنطقي للمفعول بة

سأقدم لكى بعض المقدماات عن شرح ال Dativ لحيـــن ماا يقوومون المختصيين بشرحوو
بصى حبيبتى ال dativ عبااره عن حاله إعراابيه إسمها باللغه العربيه مفعوول
وهنالك في اللغه الالمانيه كثير من المفااعيل
مثل ال akkusativ
بس بيختلف عنو ال dativ نهاائياً
أولا
Makulin يعنى مذكر في حاله ال dativ بتكون الادااه dem=== أصل الاداه der
feminin يعني المؤنث في حال dativ بتكون الاداه der==== أصل الاداه die
neutral يعني محايد بيكون في حاله ال dativ الاداه dem== أصل الاداه das
plural يعني جمع بتكون الاداه في حاله ال dativ == بتكون der وأصلها== die
أما بالنسبه للاداه غير المعّرفه unbestimmt artikel
Makulin يعنى مذكر في حاله ال dativ بتكون الادااه einem=== أصل الاداه ein
feminin يعني المؤنث في حال dativ بتكون الاداه einer==== أصل الاداه eine
neutral يعني محايد بيكون في حاله ال dativ الاداه ein== أصل الاداهeinem
plural يعني جمع لا يكون لحاله الجمع في الاداه غير المعرفه اداه
وحاله ال dativ
بتدخل في أشيااء كثيره
مثل الصفاات
إذا كانت الاداه قبل الاسم dativ
بتكون لها نهاياات محدده وخااصه إذا كانت الاداه معّرفه
bestimmt artikel
ونهااياتها كالتالى===>> هذه النهايات تضاف في نهايه الاسم
النهايات
maskulin ===>> بتضيفي على الاسم en
feminin === >> بتضيفي على الاسم en
neutral=== >> بتضيفي على الاسم en
plural=== >> بتضيفي على الاسم en
يعني بالمعنى كلهم en
وهذا هو بداايه بسيطه

=========

Das Partizip Perfekt

1- يبنى التصريف الثالث (p.p) لمعظم الافعال بإضافة (ge-) فى بداية الفعل و (-t) فى نهايته او (-et) مع الافعال التى تنتهى ب –t أو -d

z.b:

gekauft,gemacht,gebildet,geantwortet

2- كذلك الافعال التى تنتهى ب m او -n نضيف لها فى نهاية التصريف الثالث (-et):

z.b:

geöffnet,gerechnet,geamtet

3- الافعال ذات المقاطع الامامية غير المنفصلة لا نضيف إليها (ge-)
والمقاطع النفصلة هىhttps://3andlib.xplainer.net/images/smilies/frown.gifer-,ver-,zer-,ge-,be-,ent-)

z.b:

erklären à erklärt

gehören à gehört

verstehenà verstanden

wiederholenà wiederholt

** وكذلك الافعال التى تنتهى ب (-ieren) لا تأخذ (ge-) فى اول التصريف الثالث لها.

z.b:

studieren à studiert

gratulieren à gratuliert

4- أما الافعال ذات المقاطع المنفصلة فتوضع ال (-ge-) بين مقطعيها.

z.b:

absagen à abgesagt

einlegen à eingelegt

aufmachen à aufgemacht

و المقاطع المنفصلة هىhttps://3andlib.xplainer.net/images/smilies/frown.gifab,an,auf,ein,vor,zu,zurück)

5- تنتهى معظم الافعال القوية ب (-en) او يحدث تغير طارئ فى جذر الفعل ويجب حفظها مثل:

denken à dachte

زمن الماضى التام Das Plusquamperfekt

** يعبر زمن الماضى التام (Plusquamperfekt) عن حدث قديم وقع فى زمن الماضى أى انه عند وقوع حدثين فى زمن الماضى فيكون الحدث الاقدم هو (Plus.) والحدث التالى يكون فى زمن ال (Prät) او زمن (Perf)

** ويتكون هذا الزمن من فعل haben او sein فى الماضى أى hatte او war بالاضافة إلى التصريف الثالث لفعل الجملة الاساسى فى أخر الجملة.

z.b:

Die Mutter fand die Handschuhe. (Prät.)

Fritz hatte sie in die Schublade gelegt. (Plus.)

Ich habe meinen Onkel besucht. (Perf.)

Vorher war ich im Kino gewesen. (Plus.)

زمن المضارع Das Präsens

** يتم تصريف الفعل فى زمن المضارع بحذف -en او -n من نهاية الفعل وإضافة نهايات زمن المضارع الموضحة فة الجدول التالى:

-e

ich

-st

du

-t

er,es,sie

-en

wir

-t

ihr

-en

sie, (Sie)

** ويضاف للفعل المنتهى ب -ten النهايات الموضحة فى الجدول التالى:

-t

ich

-est

du

-et

er,es,sie

-en

wir

-et

ihr

-en

sie, (Sie)

z.b:

antworten

sagen

antwort e

ich

sag e

ich

antwort est

du

sag st

du

antwort et

er,es,sie

sag t

er,es,sie

antwort en

wir

sag en

wir

antwort et

ihr

sag t

ihr

antwort en

sie(Sie)

sag en

sie (Sie)

** أما الافعال الشاذة فإنها تشذ فى معظم الاحوال مع الضمائر er,du )) فقط ولا تشذ مع باقى الضمائر الاخرى حيث يحدث تغير طارق فى جذر الفعل.

z.b:

يأخذ nehmen

ich nehme

du nimmst

er nimmt

wir nehmen

ihr nehmt

sie nehmen

يرى sehen

ich sehe

du siehst

er sieht

wir sehen

ihr seht

sie sehen

الماضى البسيط Das präteritum
* يبنى الماضي البسيط من الأفعال العادية بحذف وإضافة النهايات التالية ويجب على الدارسين حفظ هذه النهايات تماما كما هي موضحة هنا كالاتى:

lern-te

ich

lern-test

du

lern-te

er

lern-ten

wir

lern-tet

ihr

lern-ten

sie

** وهذه بعض الأمثلة لكيفية التدريب على عمل زمن الماضي مع الأفعال العادية:

ihr

wir

sie,Sie

du

ich,er

es,sie

kauftet

kauften

kauftest

kaufte

kaufen

sagtet

sagten

sagtest

sagte

sagen

lerntet

lernten

lerntest

lernte

lernen

** أما الأفعال الشاذة فيجب حفظها حيث يتم التغير في جزر الفعل الاساسى؛ ويلاحظ أيضا أن الأفعال التي تنتهي ب(-t, -d, -ss, -β, -chs) نضيف إليها حرف ال(-e-) قبل النهايات التي
نضيفها مع الضمائر (du, ihr):

z.b:

- Er nimmt die Bücher und geht nach Hause.

- Er nahm dir Bücher und ging nach Hause.

- Sie kann die Prüfung bestehen.

- Sie konnte die Prüfung bestehen.

** لاحظ التغير الذي طرأ على جزر الفعل الاساسى وإضافة النهاية على حسب الضمير او الاسم الذي قبله كما وضحنا ذلك في الجدول.

أداة المعرفة Der bestimmte Artikel

**ينقسم الاسم في اللغة الألمانية إلى ثلاثة أقسام ؛ هي :

الجمع: Plural
يجمع الاسم بأداة (die)
المؤنث: Feminin
وتكون أداته (die)
المحايد: Neutral
وتكون أداته (das)
المذكر: Maskulin
وتكون أداته (der)

die Väter,die Kinder,

die Taschen

die Tasche

das Kind

der Vater

die Tische,die Häuser,

die Wochen

die Woche

das Haus

der Tisch

die Zuge,die Wörter,

die Städte

die Stadt

das Wort

der Zug

** نلاحظ هنا انه ليس من الضروري أن يكون الاسم مؤنث باللغة العربية فنؤنثه في اللغة الألمانية فمثلا إذا نظرنا إلى كلمة
المنضدة der Tisch نجدها مؤنثة في اللغة العربية ولكنها مذكرة في اللغة الألمانية وهكذا في كلمة
الأسبوع die Woche نجدها مذكرة في اللغة العربية ولكنها مؤنثة في اللغة الألمانية.

**ويجب على دارسي اللغة الألمانية حفظ الاسم و أداته و جمعه حيث لا سبيل لإتقان هذه اللغة إلا هذا الطريق.


أداة النكرة Der unbestimmte Artikel


**ويوجد أداتان للاسم النكرة هما:

و تستخدم مع الأسماء المؤنثة المفردة

eine

و تستخدم مع الأسماء المذكرة و المحايدة المفردة

ein

هذه هي الشنطة. .Das ist die Tasche
هذه شنطة. Das ist eine Tasche.

****************************************

هذا هو المدرس. Das ist der Lehrer.

هذا مدرس. Das ist ein Lehrer.

****************************************

هذا هو الكتاب. Das ist das Buch.
هذا كتاب. Das ist ein Buch.

**أما بالنسبة للأسماء الجمع فليس لها أداة تنكير؛ ولتنكيرها يذكر الاسم فقط دون أداة:
هؤلاء مدرسون. Das sind Lehrer.
هؤلاء كتب. Das sind Bücher.
هؤلاء شنط. Das sind Taschen.

أفعال الصيغة Die Modalverben

ihr

wir

sie,Sie

du

ich,er

es,sie

könnt

können

kannst

kann

يستطيع können

wollt

wollen

willst

will

يريد wollen

müsst

müssen

musst

muss

يجب müssen

sollt

sollen

sollst

soll

ينبغي sollen

dürft

dürfen

darfst

darf

يسمح dürfen

mögt

mögen

magst

mag

يحب mögen

* الجدول أعلاه يبين كيفية تصريف الModalverben في المضارع

* يلاحظ انه عند تصريف اى فعل من أفعال ال ((Modalverben يكون تصريف الفعل مع ضمير المتكلم (ich) هو نفس تصريفه مع اى ضمير من ضمائر الغائب (er,es,sie) .

* إذا ادخل ال (Modalverb) على جملة فلابد أن يأتي فعلها في المصدر في نهاية الجملة.

* يلاحظ أيضا انه عند استخدام ال (Modalverb) في الجملة مع وجود الفعل الاساسى في الجملة نصرف ال (Modalverb) مع الضمير او الاسم ونضع فعل الجملة الاساسى في المصدر و في أخر الجملة و يجب ملاحظة أن أفعال ال (Modalverb) تشذ في التصريف ويجب حفظها كما في الجدول تماما.

* وهناك بعض الأمثلة لفهم ال (Modalverben):

z.b :

der Vater, eine Zigarette, rauchen, wollen

-Der Vater will eine Zigarette rauchen.

wir, die Prüfung, lernen, für, müssen

-Wir müssen für die Prüfung lernen.

Die Kinder, ins Kino, gehen, dürfen

-Die Kinder dürfen ins Kino gehen.

مضارع الأفعال المنتظمة
Le present des verbes regulier

لتكوين جملة في زمن المضارع .. نضيف الى جدر الفعل مايلي :
Le radical + e , st , t , en , t , en
مثال :
machen تصبح Ich mache

تصريف الفعل machen في المضارع

Ich mache
du machst
er , sie , es macht
wir machen
ihr macht
sie machen

ملاحظة هامة : الأفعال المنتظمة التي تنتهي بحرف T أو حرف D مثل arbeiten و bilden نضيف حرف E بين جدر الفعل و la terminison
مع الضمائر du , er , sie , es
مثال :

تصريف الفعل bilden في المضارع البسيط

Ich bilde
du bildest
er , sie , es bildet
wir bilden
ihr bildet
sie bilden

Le present des verbes irregulier
( forts )
مضارع الأفعال الشاذة

قاعدة تصريف الأفعال الشاذة في المضارع البسيط
le radical + e , st , t , en , t , en

1- الأفعال الشاذة التي تحتوي على " a "

مثال : fahren , tragen مثل هذه الافعال عند تصريفها في المضارع نحول حرف a الى ä مع الضمار التالية
du , er , sie , es

تصريف الفعل fahren في المضارع البسيط

Ich fahre
du fährst
er , sie , es fährt
wir fahren
ihr fahrt
sie fahren

أفعال أخرى يتم تصريفها بهذا الشكل :

fahren , tragen , schaflen , schlagen , laufen , lassen , backen
fallen , halten , waschen , einladen ......usw

2- الأفعال الشاذة التي تحتوي على حرف " e "

مثال :
sprechen , sehen

يتم تحويل حرف " e " الى حرف " i " مع الضمائر التالية
du , er , sie , es

مثال : sprechen

ich spreche
du spricht
er , sie , es spricht
sehen
ich sehe
du siehst
er , sie , es sieht

أفعال أخرى تتحول الى i

nehmen , werfen , essen , fressen ; geben , messen ,sterben
treffen , werden , tretten , vergessen , helfen ......usw

- ب- الأفعال التي تتحول الى " ie "

lessen , sehen , befahlen , stehlen , ....usw

ملاحظة : هذا هو التصريف الخاص بالفعل nehmen
ich nehme
du nimmst *
er , sie , es nimmt *
wir nehmen
ihr nehmt
sie nehmen

ان شاء الله لو وجدت الوقت الكافي سأكمل لكم الدروس الاخرى ..
ادعوولي السمانة الجاية عندي اختبيرات

merci Manelia pour vos efforts , je les aprécie vraiment.100000 thanx
VIELEN DANKE

شكرا على هذا الجهد الرائع لقد استفدت منه وننتظر المزيد منك وشكرا مرة اخرى

DANKE schon manelia

أدوات التعريف في اللغة الألمانية Artikel bestimmt
تعرف الألمانية أدوات تعريف مثل THEفي اللغة الانجليزيه، وLA,LE في اللغة الفرنسية كما تتفرد اللغة الألمانية بظاهرة الاسم المفرد المحايد، وأدوات التعريف في الالمانيه على درجه كبيرة من الأهمية ويجب حفظ الاسم بأداة تعريفه لأن الكثير من القواعد تعتمد على هذه الأدوات، و هي كالآتي:
Der للاسم المفرد المذكر Maskulin .
Dasللاسم المفرد المحايد ( ليس مذكر ولا مؤنث) neutral .
Maskulin Dieللاسم المفرد المؤنثFeminin .
Dieوهى تستخدم كأداة جمع للأدوات الثلاث السابقة(plural ).
أمثلة للكلمات المذكرة و المؤنثة و المحايدة وجمعها

الاسم المذكر

المعنى

الجمع

Der vater

الأب

Die väter

Der morgen

الصباح

Die morgen

Der Freund

الصديق

Die Freunde

Der Abend

المساء

Die Abend

Der Mann

الرجل

Die Mann

Der Hund

الكلب

Die Hund

Der Herr

السيد

Die Herrn

Der Kuli

القلم

Die Kulis

Der Brief

الخطاب

Die Briefe

Der Name

الاسم

Die Namen

الاسم المؤنث

المعنى

الجمع

Die mutter

الأم

Die mütter

Die nacht

الليل

Die nächte

Die katze

القطه

Die katzen

Die straße

الشارع

Die straßen

Die Tasche

الشطة

Die Taschen

Die Pyramide

الهرم

Die Pyramiden

Die Klasse

الفصل

Die Klassen

Die Schule

المدرسة

Die Schulen

Die Frau

المرأة

Die Frauen

Die Jacke

الجاكت

Die Jacken

الاسم المحايد

المعنى

الجمع

Das Kind

الطفل

Die Kinder

Das Haus

المنزل

Die Häuser

Das Buch

الكتاب

Die Bücher

Das Foto

الصورة

Die Fotos

Das Wort

الكلمة

Die Wörter

Das Hobby

الهواية

Die Hobbys

Das Jahr

السنة

Die Jahre

Das Zimmer

الحجرة

Die Zimmer

Das Tier

الحيوان

Die Tiere

Das Auto

السيارة

Die Autos

ملاحظات عامه
1- كل الأسماء المنتهية بالمقاطع التالية مذكره دائما: (ismus-or-ling)
مثل: Realismus-Lehrling-Motor
2- كل الأسماء المنتهية بالمقاطع التالية مؤنثه دائما:schaft -ion- ei- ur -ung-heit-keit) )
مثل: Rechnung- Höflichkeit- freiheit-Nation- Kultur- Bäckerei

3- كل الأسماء المنتهية بالمقاطع التالية محايدة دائماhttps://3andlib.xplainer.net/images/smilies/frown.gifchen-lein)
مثل: Mädchen - Fräulein
4- معظم الأسماء المنتهية ب – erمذكرة‘ مثل:Koffer
5- معظم الأسماء المنتهية ب – eمؤنثة‘ مثل: Lampe
6- معظم الأسماء المنتهية ب ((um -mentمحايدة، مثل Zentrum- Instrument

دروس تعليم الألمانية Deutsche Welle

الحلقة الثانية

الضمائر الشخصية في الألمانية

Ich

Du

Er

sie

Es

Wir

Ihr

Sie

Sie

أنا

أنت

هو

هي

للمفرد المحايد

نحن

أنتم - أنتن

هم - هن

حضرتك - حضراتكم

تعرف الألمانية عددا من ضمير المخاطب للمفرد أو الجمع على النحو التالي:
- الضمير Sieللمخاطب المفرد مذكرا أو مؤنثا، وللجمع المذكر أو المؤنث، وهى تقابل في العربية " سيادتك، حضرتك، حضاراتكم، حضاراتكن" ويخاطب به الأشخاص البالغون الذين لا توجد بينهم وبين المتكلم علاقات قربى أو زمالة أو صداقه، وهى صيغة التأدب والتهذب، وهى بذلك تمثل الصيغة الرسمية في التخاطب،ويجب أن تكتب ال أيا كان موقعها في الجملة.
- الضمير duللمخاطب المفرد مذكرا أو مؤنثا،مع ذوى القربى والأصدقاء والزملاء والأطفال، ويتخاطب به من يريدون رفع التكلفة فيما بينهم.
- الضمير ihrللمخاطبين الجمع ( مذكرا أو مؤنثا ) مع ذوى القربى والأصدقاء والزملاء والأطفال، ويتخاطب به من يريدون رفع التكلفة فيما بينهم.
- الضمير الغائب مفرد أو جمع يحل محل اسم ظاهر:

Muhammed

Er

Fatma

Sieللمفرد (هي)

Das Kind

Es

Noha und Rabab

Sie للجمع (هن)

Hatem und Khaled

Sieللجمع (هم)

Ich und Ahmed

Wir

Du und Heba

Ihr

Herr Ashraf und Frau Rania

Sie (حضاراتكم)

Frau Reem und Frau Rania

Sie (حضاراتكن)

فعل يكون في الألمانية Sein präsens (في المضارع)

أنا أكون

Ich bin

أنت تكون

Du bist

هو يكون

Er ist

هي تكون

sie ist

الاسم المحايد يكون

Es ist

نحن نكون

Wir sind

هم، هن يكونوا

sie sind

أنتم، أنتن تكونوا

Ihr seid

حضرتك، حضاراتكم، حضاراتكن تكونوا

Sie sind

ويحتاج هذا الفعل إلى كلمه أخرى معه حتى تكتمل الجملة، وقد يكون هذا المكمل أسما أو صفة أو ظرفا:
السيد بيكر مدرس Herr Becker ist Lehrer (sein+ Substantiv)
هدى ظريفة Huda ist hübsch (sein+ Adjektiv)
نحن هنا Wir sind hier (sein+ Adverb)
غالبا ما يمكن الاستغناء عن المقابل العربي للفعل sein في الجمل العربية في زمن المضارع.
فعل يملك في الألمانية präsensHaben(في المضارع)

أنا أملك

Ich habe

أنت تملك

Du hast

هو يملك

Er hat

هي تملك

sie hat

الاسم المحايد يملك

Es hat

نحن نملك

Wir haben

هم، هن يملكوا

sie haben

أنتم، أنتن تملكوا

Ihr habt

حضرتك، حضاراتكم، حضاراتكن تملكوا

Sie haben

يستخدم فعل habenمع كل ما يمتلك:حظ -Das Gülckعمل Die Arbeit- نقود -Das Geld سيارة Das Auto-كتاب Das Buch- منزل Das Haus، وكذلك مع أفراد العائلة والأمراض.
الكلمات كثيرة الاستعمال في الألمانية:

الكلمة

معناها

النطق

Guten Morgen!

صباح الخير

جوتن مورجن

Guten Abend!

مساء الخير

جوتن آبند

Guten Tag!

نهارك سعيد

جوتن تاج

Gute Nacht!

تصبح على خير

جوته ناخت

Hallo!

أهلا

هالو

Auf Wiedersehen!

مع السلامة (رسمي)

أوف فيدرزيهين

Tschüss!

مع السلامة (غير رسمي)

تشويس

Ja,

نعم

يا

Nein,

لا

ناين

Auch

أيضا

ضمائر الملكية
Dei Possessivpronomen

Mein - Meine

Ich

Dein - Deine

Du

Sein - Seine

Er

Ihr - Ihre

Sie

Sein - Seine

Es

Unser - Unsere

Wir

Ihr - Ihre

Sie

Euer - Eure

Ihr

Ihr - Ihre

Sie

ملاحظه:-
لا نضيف للمذكر والمحايد (e)أما مع المؤنث والجمع فنصيف (e)، ويلاحظ أن مع الضمير(ihr) في حالة المؤنث والجمع نضيف (e)في نهاية الكلمه ونحذفها من أصل الكلمه.

على سبيل المثال Zum bei spiel

Ich habe Kuli, Das ist mein Kuli.
Ich habe Tasche, Das ist meine Tasche.
Ich habe einKind, Das ist mein Kind.

Du hast Hund, das ist dein Hund. Du hast Katze, das ist deine Katze. Du hast Haus, das ist dein Haus.

Er hat Spiegel, das ist sein spiegel. Er hat Wohnung, das ist seine Wohnung. Er hat Foto, das ist sein Foto.
Es hat Pullover, das ist sein Pullover. Es hat Blume, Das ist seine Blume. Es hat Buch, das ist sein Buch.
Sie hat Kleid, das ist ihr Kleid. Sie hat Tochter, das ist ihre Tochter. Sie hat Geld, das ist ihr Geld.
Wir haben Flughafen, das ist unser Flughafen. Wir haben Landeskunde, das ist unsre Landeskunde. Wir haben Esszimmer, das ist unser Esszimmer.
Sie haben Garten, das ist ihr Garten. Sie haben Party, das ist ihre Party. Sie haben Auto, das ist ihr Auto
Ihr habt Park, das ist euer Park. Ihr habt Zeitung, das ist eure Zeitung. Ihr habt Taxi, das ist euer Taxi.
Sie haben Geburtstag, das ist Ihr Geburtstag. Sie hat Schwester, das ist Ihre Schwester. Sie hat Geschäft, das ist Ihr Geschäft

نفى الاسم النكره

كما سبق أن أشرنا فإن أدوات التعريف هي : Der – Das - Die
و أدوات التنكير هي :Ein - Ein - Eine
ويكون نفى الاسم النكرة بـ Keine- Kein- Kein

جمعplural

محايدneutral

مؤنثfeminine

مذكرmaskulin

die

das

die

der

أدوات التعريف

...............

ein

eine

ein

أدوات التنكير

Keine

Kein

Keine

Kein

أدوات النفى للمعرف والنكرة

Ein Mann - Kein Mann Ein Hund – Kein Hund Der Kuli – Kein Kuli
Die Strasse – Keine Strasse Eine Katze – Keine Katze Das Hemd – Kein Hemd
ويلاحظ أن الجمع ليس له أداة تنكير ولكن له أداة نفى.

نفى الفعل Negation / Verb
يتم نفى الفعل بكلمة Nichtبمعنى لا, لم, لن’ ما , و بنفى الفعل تنتفى الجملة كلها و مكانها نهاية الجملة غالبا , وتوضع (Nicht) بعد المفعول وظرف المكان.
Ich esseReis nicht. – Wir rauchen nicht. - Frau Mona ist nicht Arztin.
Ihr schreibt nicht richtig. - Ali und Hadi spielen Fussball nicht.
ملحوظة :- لا تأتى أداة النفي ( nicht) قبل الفعل أبدا
إذا كان بالجملة كلمة (Etwas ) شيء ما يكون نفيها بكلمة ( Nichts ).
Lernt er etwas? Er lernt nichts.
Schreibst du etwas? Nein, ich schreibe nichts.

آوخ

مضارع الأفعال المنتظمة
Le present des verbes regulier

لتكوين جملة في زمن المضارع .. نضيف الى جدر الفعل مايلي :
Le radical + e , st , t , en , t , en
مثال :
machen تصبح Ich mache

تصريف الفعل machen في المضارع

Ich mache
du machst
er , sie , es macht
wir machen
ihr macht
sie machen

ملاحظة هامة : الأفعال المنتظمة التي تنتهي بحرف T أو حرف D مثل arbeiten و bilden نضيف حرف E بين جدر الفعل و la terminison
مع الضمائر du , er , sie , es
مثال :

تصريف الفعل bilden في المضارع البسيط

Ich bilde
du bildest
er , sie , es bildet
wir bilden
ihr bildet
sie bilden

Le present des verbes irregulier
( forts )
مضارع الأفعال الشاذة

قاعدة تصريف الأفعال الشاذة في المضارع البسيط
le radical + e , st , t , en , t , en

1- الأفعال الشاذة التي تحتوي على " a "

مثال : fahren , tragen مثل هذه الافعال عند تصريفها في المضارع نحول حرف a الى ä مع الضمار التالية
du , er , sie , es

تصريف الفعل fahren في المضارع البسيط

Ich fahre
du fährst
er , sie , es fährt
wir fahren
ihr fahrt
sie fahren

أفعال أخرى يتم تصريفها بهذا الشكل :

fahren , tragen , schaflen , schlagen , laufen , lassen , backen
fallen , halten , waschen , einladen ......usw

2- الأفعال الشاذة التي تحتوي على حرف " e "

مثال :
sprechen , sehen

يتم تحويل حرف " e " الى حرف " i " مع الضمائر التالية
du , er , sie , es

مثال : sprechen

ich spreche
du spricht
er , sie , es spricht
sehen
ich sehe
du siehst
er , sie , es sieht

أفعال أخرى تتحول الى i

nehmen , werfen , essen , fressen ; geben , messen ,sterben
treffen , werden , tretten , vergessen , helfen ......usw

- ب- الأفعال التي تتحول الى " ie "

lessen , sehen , befahlen , stehlen , ....usw

ملاحظة : هذا هو التصريف الخاص بالفعل nehmen
ich nehme
du nimmst *
er , sie , es nimmt *
wir nehmen
ihr nehmt
sie nehmen

ان شاء الله لو وجدت الوقت الكافي سأكمل لكم الدروس الاخرى ..
اختكم / طالبة العلم 1

ربي ينوب ذرك نحوس لك ونبعثلك حلول التمارين نتاع الكتاب المدرسي