عنوان الموضوع : دراسة الطب في الجزائر مسابقة توظيف
مقدم من طرف منتديات العندليب
معلومات بسيطة عن دراسة الطب في الجزائر
الطب هو التخصص الوحيد الذي يعتبر من التخصصات البعيدة المدى حيث تتم الدراسة في سبع سنوات ويتوج في الاخير طالب الطب بشهادة دكتوراه فلا ليسانس ولا ماجيستر في الطب
الطب قبل أن يكون تخصص ومهنة نتقاضى عليها أجر ,, هو رسالة ووظيفة نبيلة نقوم بها يكفينا فخرا أن نعيد البسمة في وجه مريض ,,, في وجه أم عانت أشهر الحمل ,,, في وجه طفل حرم من اللعب بسبب المرض - والطبيب ماهو إلا سبب والشفاء على الله - لذلك لابد ان نؤدي هذه المهمة والرسالة بأتم معنى الكلمة ونحافظ على إنسانية المريض ولا نجعل همنا الوحيد هو الأجرة والمال لأن المال وسيلة وليس غاية أهم شيء هو لغة الحوار والاهم هو اتقان المهنة والتخصص قبل كل شيء
فما يحتاجه طالب الطب هو الاتـــــــــــقــان وإخلاص العمل لله
قبل ان تختار الطب كتخصص مستقبلي لابد ان تكون مقتنعا منه وأنك تستطيع ان تمارسه كمهنة وليس دراسته كتخصص لأن الأمر يختلف
فدراسته كتخصص معناها أننا لن نتقنه ربما، أما اختياره كمهنة فسنجمع بين الدراسة والتطبيق ويكون الإتقان
مدة دراسة الطب تكون في سبع (7) سنوات حيث يتم التخرج على أساس طبيب عام يعني يتم الحصول على شهادة الدكتوراه في الطب العام
بعدها لكل طالب الخيار : إما مزاولة العمل كطبيب عام في عيادة خاصة أو حكومية له الحق في ذلك أو إكمال الدراسة واختيار التخصص ليصبح طبيب مختص في جانب معين يختاره على أساس رغبته وعدد المقاعد وذلك بعد اجتياز امتحان اختيار التخصص
مدة الدراسة سبع سنوات وتكون كالتالي
ـ السنة الاولى - الثانية - الثالثة دراسة نظرية (محاضرات ) فقط مع بعض الحصص للأعمال الموجهة والتطبيقية في بعض الاحيان
ـ ابتداء من السنة الرابعة يكون التطبيقي ( السنة الرابعة - الخامسة - السادسة ) التطبيقي صباحا والنظري مساء
ـ أما اخر سنة فهي للتطبيقي فقط حيث يتم اجراء تربص بالمستشفى لمدة عام في اربع تخصصات ويكون الاختيار كالتالي : تخصصين اجبارين على كل طالب وهما طب النساء والتوليد وطب الاطفال اما التخصصين الاخرين فحسب رغبة الطالب وله الحرية في ذلك
ومدة التربص في كل تخصص هي ثلاثة اشهر
وبعدها يتم التخرج بعد اداء قسم الطبيب ويتوج الطيب بشهادة دكتوراه في الطب العام
>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================
>>>> الرد الأول :
الجامعات التي يتم دراسة الطب فيها في الجزائر
جامعة بن يوسف بن خدة الجزائر
جامعة قسنطينة 3
جامعة أبو بكر بلقايد - تلمسان
جامعة وهران السانية
جامعة باجي مختار عنابة
جامعة سعد دحلب البليدة
جامعة مولود معمري تيزي وزو
جامعة فرحات عباس سطيف
جامعة عبد الرحمان ميرة بجاية
جامعة الحاج لخضر باتنة
جامعة جيلالي اليابس سيدي بلعباس
جامعة إبن باديس مستغانم
=========
>>>> الرد الثاني :
قائمة المواد المدروسة في الطب جميع السنوات
السنة الأولى
علم التشريح .................................. .anatomie
علم الأجنة ..............................embryologie
علم الأنسجة ................................histologie
علم الخلية ....................................cytologie
علم وظائف الأعضاء .....................physiologie
علم الوراثة ..................................gÉnÉti que
علم الكيمياء الحيوية ............................biochimie
علم الفيزياء الحيوية .................. ...biophysique
علم الإحصاء .........................biostatistique
الإعلام الآلي ...........................informatique
الكيمياء : الكيمياء العامة ...........chimie gÉnÉral
الكيمياء العضوية ..............chimie organique
علم أخلاقيات المهنة ..... Éthique et dÉontologie
السنة الثانية
biochimie
anatomie
biophysique
histologie
physiologie
السنة الثالثة
علم الأمراض وتشخيصها .................sÉmiologie
علم الاشعة ..............................radiologie
علم الأدوية ....................pharmacologie
علم المناعة ............................immunologie
علم الطفيليات ......................parasitologie
علم اعراض الامراض وخلل وظائف الاعضاء ....physiopathologie
علم تشريح الاعضاء المختلة والمصابة بامراض ....anatomie - pathologique
علم المكروبات ......bactÉriologie او microbiologie
يتم دراسة المواد في السنوات الثلاث الاولى طيلة السنة ويجرى امتحانين او ثلاث حسب الجامعة خلال كل فصل
ابتداء من السنة الرابعة يتم دراسة ست مواد كل سنة وكل مادة يتم دراستها في مدة معينة وبعد انتهاء المادة يتم اجراء الامتحان الخاص بها ثم الانتقال الى مادة جديدة وهكذا . والمواد هي
السنة الرابعة
طب وأمراض القلب .....................cardiologie
طب الامراض المعدية ......maladie infectieuse
طب امراض الاعصاب .....................neurologie
امراض الدم ............................hÉmatologie
امراض الجهاز الهضمي ....gastro- entero - hÉpatologie
امراض الصدر والجهاز التنفسي .......pneumo-phtisiologie
السنة الخامسة
_ طب النساء والتوليد ......gynÉcologie
طب العظام والمفاصل ......otr = orthopÉdie traumatologie rÉÉducation
طب الاطفال ...........pÉdiatrie
امراض الانف الحنجرة والاذن orl =oto rhino laryngologie
امراض المسالك البولية والتناسلية والكلى .......urologie - nÉphrologie
امراض الغدد الصماء وداء السكري .......endocrinologie - diabÉtologie
السنة السادسة
علم الاسعافات ......les urgences med1
امراض العيون ............ophtalmologie
طب الامراض الجلدية ....dermatologie
علم الاوبئة .....ÉpidÉmiologie
طب الامراض العصبية.......... Psychiatrie
الطب الاجتماعي mÉdecine sociale وتحتوي على ثلاث اجزاء وهي
طب العمل ....mÉdecine de travail
الطب الشرعي ....mÉdecine legale
ملاحظة: بعض الجامعات قد تختلف المواد التي يتم تدريسها فيها قليلا
=========
>>>> الرد الثالث :
تخصصات الطب في الجزائر و مدة دراستها
en français
Anatomie générale
Anatomie normale
Anatomie -Pathologique 4 ans
Anesthésie-Réanimation 4 ans
Anesthésie Réanimation pédiatrique
Biochimie 4 ans
Biologie clinique 4 ans
Biophysique 3 ans
Cardiologie 4 ans
Chirurgie Cardio-Vasculaire 5 ans
Chirurgie Générale 5 ans
Chirurgie maxillo-Faciale 5 ans
Chirurgie Orthopédique 5 ans
Chirurgie Pédiatrique 5 ans
Chirurgie plastique reconstructrice Esthétique et de Brûlogie
Chirurgie Urologique 5 ans
Dermatologie 4 ans
Dermatologie et Vénéréologie
Diabétologie –Endocrinologie et Maladies Métaboliques
Endocrinologie 4 ans
Épidémiologie 4 ans
Gastro-entérologie 4 ans
Gynéco-Obstétrique 5 ans
Hématologie 4 ans
Hémobiologie 4 ans
Histologie-embryologie et génétique 3 ans
Immunologie
Maladies infectieuses 4 ans
Médecine du sport
Médecine du travail 4 ans
Médecine Interne 5 ans
Médecine Légale 4 ans
Médecine Nucléaire 4 ans
Microbiologie 4 ans
Néphrologie 4 ans
Neurochirurgie 5 ans
Neurologie 4 ans
Ophtalmologie 4 ans
O.R.L. 4 ans
Oncologie Médicale 4 ans
Parasitologie 4 ans
Pédiatrie 4 ans
Pharmacologie clinique 4 ans
Physiologie 3 ans
Pneumo-Phtisiologie 4 ans
Psychiatrie 4 ans
Radiodiagnostic 4 ans
radiologie
Radiothérapie 4 ans
Rééducation - Fonctionnelle 4 ans
Rhumatologie 4 ans
en Arabe
التشريح العام
التشريح الطبيعي
التشريح في علم الامراض
التخذير
التخذير الخاص بالأطفال
الكيمياء الحيوية
البيولوجيا السريرية
الفيزياء الحيوية
طب القلب
جراحة القلب و الأوعية الدموية
جراحة عامة
جراحة الوجه و الفكين
جراحة العظام
جراحة الأطفال
جراحة تجميلية
جراحة المسالك البولية
طب الأمراض الجلدية
طب الأمراض الجلدية و التناسلية
داء السكري و أمراض التمثيل الغذائي
علم الغدد
علم الأوبئة
أمراض الجهاز الهضمي
أمراض النساء و التوليد
أمراض الدم
هيموبيولوجيا
علم الأنسجة و الأجنة و الوراثة
علم المناعة
الأمراض المعدية
طب الرياضة
طب العمل
الطب الباطني
الطب الشرعي
الطب النووي
علم الأحياء المجهرية
طب الكلى
جراحة المخ و الأعصاب
طب الأعصاب
طب العيون
طب الأنف , الحنجرة و الأذن
علم الأورام الطبية
علم الطفيايات
طب الأطفال
صيدلة سريرية
علم وظائف الأحياء
طب الرئة و السل
طب النفس
الأشعة
علم الأشعة
المعالجة بالإشعاع
المعالجة الفيزيائية
الروماتيزم
ـ هذه التخصصات من الممكن أن تتغير فقد يتم إضافة تخصصات أخرى أو إجراء تعديلات على مدة الدراسة في بعض التخصصات
ـ يتم التوجيه إلى هذه التخصصات بعد مسابقة وفقا لعدد المقاعد المتاحة و الذي يتغير من جامعة لأخرى و من سنة لأخرى
=========
>>>> الرد الرابع :
معدلات قبول الطب في السنوات الاخيرة
15.49 :2012
15.64 :2011
15.35 :2010
12.66 :2009
14.15 :2008
=========
>>>> الرد الخامس :
le programme d'enseignement de quelques modules en médecine
Programme de tous les modules 1ere année
Programme de tous les modules 3eme année ( Tlemcen )
Programme de tous les modules 4eme année ( Tlemcen )
Programme de tous les modules 5eme année ( Tlemcen )
Programme de tous les modules 6eme année ( Tlemcen )
Physiologie 1ere année ( Batna 2011/2012 )
Biochimie 1ere année ( Batna )
Anatomie 2eme année ( Tlemcen )
Biochimie 2eme année ( Tlemcen )
Biophysique 2eme année ( Tlemcen )
Physiologie 2eme année ( Batna 2011/2012 )
Immunologie 3eme année ( Batna )
Microbiologie 3eme année ( Batna )
Parasitologie-mycologie 3eme année ( Batna )
Cardiologie 4eme année ( Batna )
Endocrinologie 5eme année ( Batna )
Pédiatrie 5eme année ( Batna )
khtarou le programme w ana njawbkom b des info 3lih
=========
كل ما يتعلق بدراسة الطب في جامعة باجي مختار بعنابة
Première année cycle pré-clinique – 1ere année Médecine
Rentrée Universitaire (accueil des étudiants ) : La 1ere semaine d’Octobre.
Les cours sont dispensés à l’Université Badji Mokhtar
MODULES
Cytologie
Physiologie humaine
Génétique
Anatomie
Histologie
Embryologie
Chimie
Biochimie structurale
Physique et biophysique
Biostatistiques
Informatique
Etique et déondotologie
Organisation de l’évaluation et de progression dans les études universitaires de graduations de médecine: Tout étudiant régulièrement inscrit dans un établissement d’enseignement supérieur fait l’objet d’une évaluation pédagogique conformément à l’arrêté N°82/SM du 13/06/93 fixant les modalités de l’organisation de l’évaluation et de la progression
Le redoublement et la réorientation sont en fonction des résultats obtenus
Durant son cycle de formation l’étudiant peut être autorisé à redoubler
L’étudiant en médecine est autorisé a redoubler 03 fois
* Un redoublement en 1ére année (EX- Tronc Commun Bio-Médical)
* Un redoublement en 2éme et 3éme année
* Un redoublement durant le reste du cursus
* L’étudiant de médecine n’ayant pas redoublé dans un cycle ne bénéfice pas du cumul dans un autre cycle
* Le triplement est strictement interdit
* Au terme de la première année du cursus l’étudiant de médecine non admis en année supérieur peut se voir proposer une réorientation
* Dans ce cas, il peut soit l’accepter, soit demander à redoubler
* Dans le cas où l’étudiant accepte la réorientation, il a de nouveau droit au redoublement dans la nouvelle filière.
* Cette possibilité est n’offerte qu’une seul fois
NB : TCBM est l'ancienne Dénomination de la 1ère année
* Au-delà des redoublement autorisés l’étudiant est exclu
* Les décisions de redoublement et propositions de réorientation sont de la compétence des jurys de délibération souverains en la matière
* Les jurys de délibération peuvent, à titre exceptionnel autoriser :
L’étudiant ayant épuisé son droit au redoublement à participer exclusivement aux examens
* L’étudiant des années terminales des cursus est autorisé à refaire la dernière année même lorsqu’il a épuisé ses possibilités de redoublements.
* La prise en charge de la réorientation des étudiants concernés est du ressort de l’établissement lorsque l’orientation au sein de l’établissement est possible
* Les enseignements composant le programme universitaire de graduation de médecine sont organisés en matières annuelles et/ou semestrielles dotées de coefficients.
* L’inscription ou la réinscription de l’étudiant est prise pour une seule année ou un seul semestre d’étude au début de chaque année universitaire.
* L’évaluation pédagogique des aptitudes et des connaissances de l’étudiant en vue de passage à l’année supérieure s’effectue selon les formes, les modalités et les conditions suivantes :
* Les formes d’évaluations et d’appréciation des étudiants peuvent être notamment :
- des épreuves écrites obligatoires
- des évaluations aux travaux pratiques TP
- des évaluations aux travaux dirigées TD
- des sorties sur les terrains, séminaires, ou toutes autres formes de participation.
* Dans le cycle pré-clinique de médecine (1ére,2éme et 3éme année ) la moyenne du module est obtenue à partir de l’évaluation d’épreuve écrite coefficient 02 et d’épreuve pratique coefficient 01
le module est acquis lorsque la moyenne compensée est égale ou supérieure à 10/20
* L’admission à l’année supérieure est prononcée lorsque l’étudiant remplit les 2 conditions suivantes :
- une moyenne générale compensée égale ou supérieure à 10/20
- une moyenne égale ou supérieure à 05 dans chaque matière (note éliminatoire)
* L’étudiant du cycle pré-clinique non admis à la session ordinaire peut se présenter à la session de rattrapage organisée en septembre, dans ce cas il garde le bénéfice des épreuves acquises
en session de rattrapage le module est acquis dans les même conditions
* A l’issue de la session de rattrapage et en cas d’échec l’étudiant pert le bénéfice des épreuves acquises, il devra repasser les 2 épreuves de module.
Deuxième année cycle pré-clinique – 2ème année Médecine
MODULES
Biophysique II
Biochimie métabolique
Anatomie
CPNM
CPNA
Histologie Embryologie
Physiologie
Organisation de l’évaluation et de la progression dans les études universitaires de graduations de médecine: Tout étudiant régulièrement inscrit dans un établissement enseignement
supérieur fait l’objet d’une évaluation pédagogique conformément à l’arrêté N°82/SM du 13/06/93 fixant les modalités de l’organisation de l’évaluation et de la progression
Le redoublement et la réorientation sont en fonctions des résultats obtenus durant son cycle de formation l’étudiant peut être autorisé a redoubler
L’étudiant en médecine est autorisé a redoubler 03 fois
* Un redoublement en 1ère année(EX TCBM)
* Un redoublement en 2ème et 3ème année
* Un redoublement durant le reste du cursus
* L’étudiant en médecine n’ayant pas redoublé dans un cycle ne bénéficie pas du cumul dans un autre cycle
* Le triplement est strictement interdit
* Au terme de la première année du cursus l’étudiant en médecine non admis en année supérieure peut se voir proposer une réorientation
* Dans ce cas, il peut soit l’accepter, soit demander à redoubler
* Dans le cas où l’étudiant accepte la réorientation, il a de nouveau droit au redoublement dans la nouvelle filière.
* Cette possibilité est n’offerte qu’une seule fois
* Au-delà des redoublements autorisés l’étudiant est exclu
* Les décisions de redoublement et propositions de réorientation sont de la compétence des jurys de délibération souverains en la matière
* Les jurys de délibération peuvent, à titre exceptionnel autoriser
* L’étudiant ayant épuisé son droit au redoublement à participer exclusivement aux examens
* Les étudiants des années terminales des cursus à refaire la dernière année même lorsqu’ils ont épuisé les redoublements.
* La prise en charge de la réorientation des étudiants concernés est du ressort de l’établissement lorsque l’orientation au sein de l’établissement est possible
* Les enseignements composant le programme universitaire de graduation de médecine sont organisés de matières annuelles et/ou semestrielles dotées des coefficients.
* L’inscription ou la réinscription de l’étudiant est prise pour une seule année ou un seul trimestre d’étude au début de chaque année universitaire.
* L’évaluation pédagogique des aptitudes et des connaissances de l’étudiant en vue de passage à l’année supérieure s’effectue selon les formes, les modalités et les conditions suivantes :
Les formes d’évaluations et d’appréciations des étudiants peuvent être notamment :
- des épreuves écrites obligatoires
- des évaluations aux travaux pratiques TP
- des évaluations travaux dirigées TD
- des sorties sur les terrains, séminaires, ou toutes formes de participations
* dans le cycle pré-clinique de médecine (1ére, 2éme et 3éme année ) la moyenne du module est obtenue à partir de l’évaluation d’épreuve écrite coefficient 02 et d’épreuve pratique coefficient 01
le module est acquis lorsque la moyenne compensée est égale ou supérieure à 10/20
* l’admission à l’année supérieure est prononcé lorsque l’étudiant remplit les 2 conditions suivantes :
- une moyenne générale compensée égale ou supérieure à 10/20
- une moyenne égale ou supérieure a 05 dans chaque matière
* l’étudiant du cycle pré-clinique non admis à la session ordinaire peut se présenter à la session de rattrapage organisée en Septembre dans ce cas il garde le bénéfice des épreuves acquises
en session de rattrapage les modules sont acquis dans les mêmes conditions
* à l’issue de la session de rattrapage l’étudiant perd le bénéfice des épreuves acquises, il devra repasser les 2 épreuves du module.
3ème année Médecine: cycle clinique
MODULES
Sémiologie
Pharmacologie
Bactériologie
Parasitologie
Immunologie
Physio-path
Anat-path
Radiologie
Organisation de l’évaluation et de progression dans les études universitaires de graduations de médecine: Tout étudiant régulièrement inscrit dans un établissement d’enseignement supérieur fait l’objet d’une évaluation pédagogique conformément à l’arrêté N°82/SM du 13/06/93 fixant les modalités de l’organisation de l’évaluation et de la progression
Le redoublement et la réorientation sont en fonction des résultats obtenus durant son cycle de formation l’étudiant peut être autorisé à redoubler
L’étudiant en médecine est autorisé a redoubler 03 fois
* Un redoublement en 1ére année(EX TCBM)
* Un redoublement en 2éme et 3éme année
* Un redoublement durant le reste du cursus
* L’étudiant en médecine n’ayant pas redoublé dans un cycle ne bénéfice pas du cumul dans un autre cycle
* Le triplement est strictement interdit
* Au terme de la première année du cursus l’étudiant de médecine non admis en année supérieure peut se voir proposer une réorientation
* Dans ce cas, il peut soit l’accepter, soit demander à redoubler
* Dans le cas où l’étudiant accepte la réorientation, il a de nouveau droit au redoublement dans la nouvelle filière.
* Cette possibilité n’est offerte qu’une seule fois
* Au-delà des redoublements autorisés l’étudiant est exclu
* Les décisions de redoublement et propositions de réorientation sont de la compétence des jurys de délibération souverains en la matière
* Les jurys de délibération peuvent, à titre exceptionnel autoriser les étudiants ayant épuisé leur droit au redoublement à participer exclusivement aux examens
* L’étudiant des années terminales des cursus à refaire la dernière année même lorsqu’ils ont épuisé les redoublements.
* La prise en charge de la réorientation des étudiants concernés est du ressort de l’établissement lorsque l’orientation au sein de l’établissement est possible
* Les enseignements composant le programme universitaire de graduation de médecine sont organisés de matières annuelles et/ou semestrielles dotées des coefficients.
* L’inscription ou la réinscription de l’étudiant est prise pour une seule année ou un seul trimestre d’étude au début de chaque année universitaire.
* L’évaluation pédagogique des aptitudes et des connaissances de l’étudiant en vue de passage à l’année supérieure s’effectue selon les formes, les modalités et les conditions suivantes :
* Les formes d’évaluation et d’appréciation des étudiants peuvent être notamment :
- des épreuves écrites obligatoires
- des évaluations aux travaux pratiques TP
- des évaluations aux travaux dirigés TD
- des sorties sur les terrains, séminaires ou toutes formes de participations
* dans le cycle pré-clinique de médecine (1ère, 2ème et 3ème année) la moyenne du module est obtenue à partir de l’évaluation d’épreuve écrite coefficient 02 et d’épreuve pratique coefficient 01
le module est acquis lorsque la moyenne compensée est égale ou supérieure à 10/20
* l’admission à l’année supérieure est prononcée lorsque l’étudiant remplit les 2 conditions suivantes :
- une moyenne générale compensée égale ou supérieure à 10/20
- une moyenne égale ou supérieure à 05 dans chaque matière
* l’étudiant du cycle pré-clinique non admis à la session ordinaire peut se présenter à la session de rattrapage organisée en Septembre, dans ce cas il garde le bénéfice des épreuves acquises
en session de rattrapage les modules sont acquis dans les mêmes conditions
* à l’issue de la session de rattrapage l’étudiant perd le bénéfice des épreuves acquises, il devra repasser les 2 épreuves des modules.
4ème année Médecine: cycle clinique
MODULES et Volume horaire global
Cardiologie
06 semaines
Pneumologie
06 semaines
Infectieux
06 semaines
Gastro-entérologie
09 semaines
Neurologie
06 semaines
Hématologie
03 semaines
Règlement Pédagogique quatrième année de Médecine :
I/ PROGRAMME
1/ Groupe 1 2/ Groupe 2 : 3/ Groupe 3 :
Pneumologie Neurologie Gastro-Entérologie
Cardiologie . Maladies infectieuses Hématologie
II/ ORGANISATION
Scolarité : L’année pédagogique est organisée en trois trimestres de douze (12) semaines.
Répartition des enseignements: L’enseignement est MODULAIRE; Les trois groupes d’enseignement sont assurés durant chaque trimestre et chaque groupe comporte deux disciplines.
Situation d’apprentissage: Chaque module comporte :
Stage hospitalier tous les matins dans les services hospitaliers agrées par le CP
Garde d’urgence
Enseignement théorique ( Après midi )
ORGANES PEDAGOGIQUES
*Comité pédagogique de module : Assure le planning des enseignements et des évaluation de l’année et participe aux décision pédagogiques
*CPC se compose des présidents de CP des modules : Organisation de l’évaluation et de progression dans les études universitaires de graduations de médecine
Tout étudiant régulièrement inscrit dans un établissement d’enseignement supérieur fait l’objet d’une évaluation pédagogique conformément à l’arrêté N°82/SM du 13/06/93 fixant les modalités de l’organisation de l’évaluation et de la progression
Le redoublement et la réorientation sont en fonctions des résultats obtenus durant son cycle de formation l’étudiant peut être autorisé à redoubler
L’étudiant en médecine est autorisé à redoubler 03 fois
* Un redoublement en 1ére année(EX TCBM)
* Un redoublement en 2éme et 3éme année
* Un redoublement durant le reste du cursus
* L’étudiant en médecine n’ayant pas redoublé dans un cycle ne bénéfice pas du cumul dans un autre cycle
* Le triplement est strictement interdit
* Au terme de la première année du cursus l’étudiant en médecine non admis en année supérieure peut se voir proposer une réorientation
* Dans ce cas, il peut soit l’accepter, soit demander à redoubler
* Dans le cas où l’étudiant accepte la réorientation, il a de nouveau droit au redoublement dans la nouvelle filière.
* Cette possibilité n’est offerte qu’une seule fois
* Au-delà des redoublements autorisés l’étudiant est exclu
* Les décisions de redoublement et propositions de réorientation sont de la compétence des jurys de délibération souverains en la matière
* Les jurys de délibération peuvent, à titre exceptionnel autoriser les étudiants ayant épuisé leur droit au redoublement à participer exclusivement aux examens et les étudiants des années terminales des cursus à refaire la dernière année même lorsqu’ils ont épuisé les redoublements.
* La prise en charge de la réorientation des étudiants concernés est du ressort de l’établissement lorsque l’orientation au sein de l’établissement est possible
* Les enseignements composant du programme universitaire de graduation de médecine sont organisés de matières annuelles et/ou semestrielles dotées des coefficients.
* L’inscription ou la réinscriptions de l’étudiant est prise pour une seule année ou un seul trimestre d’étude au début de chaque année universitaire.
* L’évaluation pédagogique des aptitudes et des connaissances de l’étudiant en vue de passage à l’année supérieure s’effectue selon les formes, les modalités et les conditions suivantes :
* Les formes d’évaluation et d’appréciation des étudiants peuvent être notamment :
- des épreuves écrites obligatoires
- des évaluations aux travaux pratiques TP
- des évaluations travaux dirigées TD
- des sorties sur les terrains, séminaires ou toutes formes de participations
* dans le cycle clinique de médecine ( 4ème, 5ème et 6ème ) l’évaluation pédagogique des étudiants s’effectue à la fin de chaque module enseigné sous la forme de deux épreuves obligatoires (écrite et pratique) notées de 0 à 20
le module est acquis lorsque l’étudiant obtient 10/20 dans chacune de deux épreuves
* l’admission à l’année supérieure en cycle clinique de médecine est prononcée lorsque l’étudiant remplit l’une ou l’autre des deux conditions suivantes :
a) avoir acquis l’ensemble des modules de l’année
b) avoir une dette inférieure ou égale à douze semaines d’enseignement au-delà de laquelle l’étudiant peut être autorisé à redoubler
L’étudiant non admis à l’issue de la session ordinaire peut se présenter à la session de rattrapage organisée en Septembre
L’étudiant non admis à l’issue de la session de rattrapage doit refaire le stage pratique et se présenter à l’ensemble des épreuves sanctionnant le module non acquis. Ce module est comptabilisé comme dette.
Le nombre de semaines d’enseignement, en dettes cumulables d’années en année autorisé dans chaque année du cycle clinique, doit être inférieur ou égal à douze semaines au maximum
L’admission au stage interné ne peut, en aucun cas, être autorisée si l’étudiant n’a pas réglé toutes ses dettes.
Sont déclarés admis au diplôme de fin d’études universitaires de graduation, les étudiants de médecine qui ont
- Réussi à l’ensemble des épreuves du cursus
- Validé les stages d’internat
5ème année Médecine : cycle clinique
MODULES et Volume horaire global
Orthopédie traumatologique
06 semaines
Endocrinologie
03 semaines
Psychiatrie
03 semaines
Uro-Néphrologie
03 semaines
Pédiatrie
09 semaines
Gynécologie
09 semaines
Rhumatologie
03 semaines
Règlement Pédagogique cinquième année de Médecine :
I/ PROGRAMME
1/ Groupe 1 : 2/ Groupe 2 : 3/ Groupe 3 :
Endocrinologie Psychiatrie Orthopédie
Pédiatrie Gynécologie Rhumatologie.
II/ ORGANISATION
Scolarité : L’année pédagogique est organisée en trois trimestres de douze (12) semaines .
Répartition des enseignements: L’enseignement est MODULAIRE; Les trois groupes d’enseignement sont assurés durant chaque trimestre et chaque groupe comporte deux disciplines
Situation d’apprentissage: Chaque module comporte :
STAGE HOSPITALIER tous les matins dans les services hospitaliers agréés par le CP
GARDES D’URGENCE
ENSEIGNEMENTS THEORIQUES ( Après-midi )
ORGANES PEDAGOGIQUES
Comité pédagogique de module : Assure le planning des enseignements et des évaluation de l’année et participe aux décisions pédagogiques
CPC se compose des présidents de CP des modules
Organisation de l’évaluation et de la progression dans les études universitaires de graduation de médecine: Tout étudiant régulièrement inscrit dans un établissement d’enseignement supérieur fait l’objet d’une évaluation pédagogique conformément à l’arrêté N°82/SM du 13/06/93 fixant les modalités de l’organisation de l’évaluation et de la progression
Le redoublement et la réorientation sont en fonctions des résultats obtenus durant son cycle de formation l’étudiant peut être autorisé à redoubler
L’étudiant en médecine est autorisé à redoubler 03 fois
* Un redoublement en 1ére année(EX TCBM)
* Un redoublement en 2éme et 3éme année
* Un redoublement durant le reste du cursus
* L’étudiant en médecine n’ayant pas redoublé dans un cycle ne bénéfice pas du cumul dans un autre cycle
* Le triplement est strictement interdit
* Au terme de la première année du cursus l’étudiant en médecine non admis en année supérieure peut se voir proposer une réorientation
* Dans ce cas, il peut soit l’accepter, soit demander à redoubler
* Dans le cas où l’étudiant accepte la réorientation, il a de nouveau droit au redoublement dans la nouvelle filière.
* Cette possibilité n’est offerte qu’une seule fois
* Au-delà des redoublements autorisés l’étudiant est exclu
* Les décisions de redoublement et propositions de réorientation sont de la compétence des jurys de délibération souverains en la matière
* Les jurys de délibération peuvent, à titre exceptionnel autoriser
-Les étudiants ayant épuisé leur droit au redoublement à participer exclusivement aux examens
-Les étudiants des années terminales des cursus à refaire la dernière année même lorsqu’ils ont épuisé les redoublements.
* La prise en charge de la réorientation des étudiants concernés est du ressort de l’établissement lorsque l’orientation au sein de l’établissement est possible
* Les enseignements composant le programme universitaire de graduation de médecine sont organisés de matières annuelles et/ou semestrielles dotées des coefficients.
* L’inscription ou la réinscription de l’étudiant est prise pour une seule année ou un seul trimestre d’étude au début de chaque année universitaire.
* L’évaluation pédagogique des aptitudes et des connaissances de l’étudiant en vue de passage à l’année supérieure s’effectue selon les formes, les modalités et les conditions suivantes :
* Les formes d’évaluations et d’appréciations des étudiants peuvent être notamment :
- des épreuves écrites obligatoires
- des évaluations aux travaux pratiques (TP)
- des évaluations aux travaux dirigés (TD)
- des sorties sur les terrains, séminaires ou toutes formes de participations
* dans le cycle clinique de médecine (4ème, 5ème et 6ème) l’évaluation pédagogique des étudiants s’effectue à la fin de chaque module enseigné sous la forme de deux épreuves obligatoires (écrite et pratique) notées de 0 à 20
le module est acquis lorsque l’étudiant obtient 10/20 dans chacune de deux épreuves
* l’admission à l’année supérieure en cycle clinique de médecine est prononcée lorsque l’étudiant remplit l’une ou l’autre des deux conditions suivantes :
- avoir acquis l’ensemble des modules de l’année
- avoir une dette inférieure ou égale à douze semaines d’enseignement au-delà de laquelle l’étudiant peut être autorisé à redoubler
L’étudiant non admis à l’issue de la session ordinaire peut se présenter à la session de rattrapage organisée en Septembre
L’étudiant non admis à l’issue de la session de rattrapage doit refaire le stage pratique et se présenter à l’ensemble des épreuves sanctionnant le module non acquis. Ce module est comptabilisé comme dette.
Le nombre de semaines d’enseignement, en dettes cumulables d’année en année autorisé dans chaque année du cycle clinique, doit être inférieur ou égal à douze semaines au maximum
L’admission au stage interné ne peut, en aucun cas, être autorisée si l’étudiant n’a pas réglé toutes ses dettes.
Sont déclarés admis au diplôme de fin d’études universitaires de graduation, les étudiants en médecine qui ont
- Réussi à l’ensemble des épreuves du cursus
- Validé les stages d’internat
6ème année Médecine : cycle clinique
MODULES et Volume horaire global
O.R.L
03 semaines
Ophtalmologie
03 semaines
Dermatologie
03 semaines
Module I
09 semaines
Module II
09 semaines
Epidémiologie
03 semaines
Médecine légale
03 semaines
Médecine de travail
03 semaines
Organisation de l’évaluation et de progression dans les études universitaires de graduations de médecine: Tout étudiant régulièrement inscrit dans un établissement d’enseignement supérieur fait l’objet d’une évaluation pédagogique conformément à l’arrêté N°82/SM du 13/06/93 fixant les modalités de l’organisation de l’évaluation et de la progression
Le redoublement et la réorientation sont en fonctions des résultats obtenus durant son cycle de formation l’étudiant peut être autorisé à redoubler
L’étudiant en médecine est autorisé a redoubler 03 fois
* Un redoublement en 1ére année (EX- TCBM)
* Un redoublement en 2éme et 3éme année
* Un redoublement durant le reste du cursus
* L’étudiant de médecine n’ayant pas redoublé dans un cycle ne bénéfice pas du cumul dans un autre cycle
* Le triplement est strictement interdit
أنيس سنوسي يتحدث عن تخصص الطب في الجزائر العاصمة
من هو أنيس
أنيس سنوسي هو صاحب أعلى معدل في بكالوريا 2012 على مستوى الجزائر بمعدل 18.99 شعبة علوم تجريبية
كما أن أنيس طالب طب في جامعة الجزائر العاصمة
مضمون هذا الحديث موجه لكل من اجتاز شهادة البكالوريا و مقبل على أبواب الجامعة و اختيار التخصص و هو يحمل لمحات عن الحياة الجامعية لطالب الطب في جامعة الجزائر و أرجو أن يحسن كل واحد منكم اختيار تخصصه ليس تأثرا بما اختاره غيره و إنما تسايرا مع ما تمليه عليه رغبات كل واحد منكم و هنا فقط ستتمكنون من اكتشاف طاقاتكم و تزويدها بروح الابداع وكل ما سيرد في هذا الموضوع يخص فقط جامعة الطب للجزائر العاصمة أما بقية الجامعات فالأمر يختلف نسبيا ، سواء من حيث البرامج أو من حيث طريقة التدريس المتبعة في كل جامعة ٠
الإنسان يعيش مرة واحدة فقط و خلال مشوار حياته سيكون عليه أن يتخد قرارات تخص مسار حياته الشخصية و المهنية على حد سواء ، لقد اجتزتم شهادة البكالوريا وهو يعد اكبر حدث في حياة الطالب الدراسية الى غاية ان يتخرج و يبدا بممارسة حياته المهنية ، و الآن كل شيء قد تحدد و أعني بذلك معدل كل واحد بكم و ما عليكم الا بالرضا بما كتبه الله لكم ، أما تحديكم المقبل فسيكون حسن اختيار ماتودون فعلا القيام به ، أكيد ستكون البداية صعبة و تنزل معدلاتكم و لكن شاء هرم ابن خلدون أن يتلو كل صعود نزول و ان شاء الله تعودون للقمة مجددا و لكن المهم اختيار ما تريدونه لكي على الأقل تتمكنوا من استغلال فترة دراستكم و يكون المردود أهم
مقالي سيدور حول التخصص الذي قمت باختياره و لم أكتبه على سبيل الاشهار لهذا التخصص و إنما فقط لمنح نظرة عامة لكل الذين قرروا التوجه اليه و إجابة لعدة استفسارات وصلتني حوله ٠
السؤال الاول : هل فعلا أحب مهنة الطب أم أنني فقط وجدته أسهل طريق لمن ليست له أية ميولات ؟؟؟؟
كثير من الاشخاص لم يتمكنوا بعد من إيجاد التخصص الملائم لهم نظرا لأسباب عدة أهمها نقص التأطير أو طريقة التوجيه التي باتت مجرد مطويات توزع حاملة جملة من التوصيات و الالتزامات ، و كل من لم يجد لنفسه ميولا نحو تخصص ما و تحصل على معدل يفوق المعدل المحدد يقصد مهنة الطب مادام الطريق الذي يلتمسه الطبيب واضحا فيقول الواحد داخل امارة نفسه : سأدرس 7 سنوات و أتبعها بأربع سنوات تخصص و أكون بذلك قد أكملت سيرتي المهنية بعيدا عن كل خوف و توتر ، مستقبل الطب واضح فلما الخوف ،،،،، و تجد شخصا آخر قد ألزم على هذا الاختيار مادام راى في اختيار هذا التخصص تحقيقا لحلم أبيه أو أمه أو أي شخص قريب له أراد ان يحققه ، و تجد شخصا آخر بمجرد ان رأى أن أغلب التلاميذ منحازون لاختيار الطب فان هذا التخصص أولى له ، و هناك من يختار الطب لأنه يحب مساعدة الناس ، تلك الجملة التي صارت تحوم بين أفواه الناس و صارت الحجة دون بديل لهذا ،،،، أكيد و لكن اختيار تخصص الطب يتجاوز كل هذا فهو رسالة انسانية ، تعامل ، خبرة و خاصة ابداع ، و تطبيق لجميع المبادىء في الحياة العامة ٠
السؤال الثاني : عدد الأطباء يتزايد سنويا ، فهل يوجد خوف من أن لا أجد منصب عمل بعد انهائي لمشواري الجامعي ؟
صحيح يجب أن يضع الواحد نفسه في أرض الواقع ، عدد الذين يختارون مهنة الطب في تزايد مستمر و الواحد عندما يرى هذا الكم الهائل الذي يتضاعف كل سنة يتخوف من مستقبله و هذا ينطبق على جميع التخصصات وفي الطب بصفة أخص ، و لكن فليعلم كل
و هو يحفظ لكل طبيب مصالحه الخاصة ، فالواحد عندما يختار Le code de deontologie واحد منكم أن هناك ما يسمى ب
تخصصا معين لا يسمح له أبدا باستقبال المرضى الذين يعانون من آلام خفيفة كصداع أو حمى أو غيرها لأنه بذلك لن يجد الطبيب العام أي مريض ليعالجه ، و بالتالي اختيار تخصص ما يجعلك ملزما به . ثانيا ليس كل واحد يمكنه أن يمارس تخصصا ما فلا تنسووا أن هناك امتحانات في السنة السابعة و العدد محدود و هذا العدد يحدد حسب الاحتياجات و المجال ليس مفتوحا للجميع ، و بالتالي سيكون الاجتهاد و التميز وحدهما السبيلان لتحقيق ذلك ٠
السؤال الثالث : ماهي الصعوبات التي قد تواجه طالب الطب خلال مشواره الجامعي ؟
ـ طيلة السنوات التي يمضيها الطالب في الدراسة ، سبع سنوات يضاف اليها أربعة أو خمس سنوات للتخصص ، ما يعادل 12 سنة و هذا في حالة اجتياز كل السنوات دون رسوب
ـ الاعتماد الكبير على الحفظ خلال السنوات الاولى للمشوار الجامعي و ما يحفظ يجب أن يرسخ
ـ النتائج لا تعادل دوما مقدار الجهوذ المبذولة فيمكن أن تجد تلميذ بذل جهد اقل و تحصل على علامة أفضل و هذا لأنه في الجامعة سر النجاح ليس فقط العمل المتواصل و لكن حسن الفهم و الحفظ ، فالواحد يجب أن يعرف كيف يحفظ ً ، متى يحفظ و ماذا يجب أن يحفظ
ـ بعد مرور السنوات الأولى يقاس الطبيب على قدر معارفه و لذلك التحدي و البحث عن التميز شرطان للتفوق في هذه المهنة و من اعتاد العمل لمجرد انهاء السنة و الانتقال للسنة المقبلة لن يجد له مكانا
ـ جو احتكار المعرفة الذي يسود بين طلاب الطب بصفة خاصة فكل واحد يسعى للاحتفاظ بمعارفه و كثير هم من تتغلب عليهم حب المصلحة ، فالواحد يجب أن يعرف من يخالط و يحسن اختيار زملاءه الذين سيواصل معهم مشوار حياة كلها٠
ـ مشكلة دروس الدعم التي تظهر في السنة الأولى و الثانية جامعي ، فبعض الأساتذة سيقدمون دروس دعم سعيا لربح الاموال و للأسف ستكون الامتحانات طبق أصل لما يقدم خلال تلك الدروس و بعض المعلومات لن تقدم للتلميذ الذي لا يتبع دروس الدعم ، لذلك سيكون الواحد ملزما للحصول على كل ما يقدم خلال دروس الدعم تفاديا لضياع نقاط سدى ٠
ـ الطلاب الذين يبتعدون عن ديارهم و يحلون في اقامة الجامعة ، أكيد ان هذا سيكون صعب في البداية نظرا أحيانا لكثرة العدد في الإقامة الواحدة ، تغير جو المراجعة ، افتقاد العائلة ، مشاكل الأكل و النظافة ، و مشكلة التفرقة الجهوية التي شعر بها بعض الطلبة ٠
ـ انعدام المصادر فكثيرا ما لا نجد مواضيع محلولة و بالتالي لا يمكن للتلميذ أن يمتحن نفسه و يختبر مستواه نظرا لقلة المواضيع المحلولة ٠
ـ عدم مبالاة بعض الأساتذة
السؤال الرابع : هل هذه في الحقيقة سلبيات أم أنها ايجابيات ؟؟؟؟
هناك من يشتكي من طيلة السنوات و هاانذا أخبره أنني أمضيت سنتي الأولى و لم أشعر بها بتاتا ، مرت كالنسيم علينا و كأنها ثانية من الزمن ، و إن أحسن الواحد اختيار مايريد فأكيد أنه سيستمتع بكل دقيقة يمضيها ، صحيح أننا مررنا بفترات صعبة و لكن في الأخير لم نحتفظ إلا بالذكريات الجميلة
من يقول أنه سيكون علي حفظ جرائد و كتب ، أقول له أن الحفظ في الجامعة حفظ بذكاء و لذلك الملخصات جد مهمة و أنا خلال السنة الأولى ثانوي وجدت أن ما حفظته في التاريخ و الجغرافيا أكبر بكثير ، لأننا صرنا الآن ندرس و أثناء دراستنا نحفظ الدرس دون أن نشعر ، لأن طبيعة ما يحفظ يختلف ، هي معلومات جديدة و بلغة جديدة و لكن سهلة للغاية
احتكار المعرفة بين الطلبة أمر ليس بجديد و لكن فلتعلمووا أنه في الجامعة ، العمل الجماعي ضروري و لا يمكن لأي واحد منكم أن ينجح بمفرده لأن الوثائق منعدمة و التمارين المصححة بقلة و ان لم يتعاون الطلبة فيما بينهم فمستحيل أن يتمكنووا من مواصلة الدرب و إياكم فقط أن ترفضووا تقديم يد العون لمن يطلبها أو أن تستهزؤوا بأي طالب و كما يقول المثل الفرنسي
Il ne faut jamais dire : fontaine, je ne boirai pas de ton eau
ـ لكل الذين سيبتعدون عن أهلهم ، صحيح أن الأمر سيكون صعبا في البداية و لكن و الله مع الوقت ستنسون كل شيء و تتعودون على الجو الجديد خاصة انكم ستقيمون علاقات جديدة مع زملائكم و تصيرون عائلة واحدة ، و ستجدون أيضا في الاقامة طلبة سنة ثانية جامعي و ثالثة جامعي و هذه فرصة للحصول على النصائح و المساعدة ، و أنا مرة قصدت إقامة الذكور بباب الزوار و أمضيت يوما رائعا معهم ، سواء بالحديث او اللعب ـ أجرينا مباراة كرة قدم و لا أروع ـ
ـ مشكلة دروس الدعم بالرغم من أنها مشكلة كبيرة و لكن الحمد لله أنها تخص مادة أو مادتين فقط أما باقي المواد فإن الأساتذة بالرغم من أنهم يقدمون دروس الدعم و لكن درسهم كامل و يساوون بين الجميع ثم إنه يوم الامتحان تصحح الاوراق كما في البكالوريا بدون أسماء و هذا من صالح التلميذ
السؤال الخامس : هل اللغة الفرنسية مشكلة و ستقف عائقا في تحصيلي الدراسي ؟
مطلقا ، في البداية اي خلال الأسابيع الأولى يبدو الأمر صعبا للجميع و لكن لاحقا ستتعودون خاصة أنه ليس حفظ لفقرات و جمل معقدة و إنما هي علاقات رياضية أو قوانين أو أسماء علمية خاصة أننا في جذع مشترك و لم ندخل بعد في منهاج الطب علنية ، لذلك لن يواجه التلميذ مشكلة من هذه الناحية ، بل لاحظت أن هناك من لم يكن يحسن استخدام اللغة بتاتا تحصل على علامات جيدة و هناك من كان يتقن اللغة لحد بعيد و لم يتمكن من الحصول على المعدل ، لدلك لا تخافوا ، حتى من حيث التحدث بها فلستم مجبرين ، و لكن حاولووا ومع الوقت سيتحسن مستواكم فيها و عليكم بطرح الأسئلة خلال التمارين التطبيقية و عدم الخجل أبدا فالأساتذة موجودون لمساعدتكم ٠
السؤال السادس : هل سيكون علي ان احضر شيئا قبل الدخول الجامعي ؟
التي أدعوكم إلى مطالعتها من قبل لأنه للأسف خلال الدروس Anatomie لا ، فمنهاج الجامعة مستقل ،اللهم إلا في مادة التشريح
الأولى سيدخل الأساتذة كالصاروخ عوض أن يتدرجووا في شرح العناصر الاساسية و لذلك حاولوا قبل الدخول مطالعة العظام التالية
clavicule , scapula , humerus .
صدقوني لن تندموا و نصيحة من مجرب ، كما يتوجب عليكم اقتناء جميع الكتب اللازمة لكي لا تقعووا فيما بعد في مشكلة ندرة الكتب و غيابها ، ما تحتاجونه
- les deux livres de monsieur hammoudi . Membre superieur et membre inferieur
- les trois fascicules de cytologie
- les deux livres de biochimie ( cour et exo de madame kessous )
هذا كل ما تحتاجونه قبل الدخول الجامعي
السؤال السابع : كيف هي طبيعة التدريس في الجامعة
و هي تضم حوالي 150 تلميذ توزعون على حسب ( la section ) الأسبوع الاول : ستقدم لكم فقط لائحة للقسم الذي تنتمون اليه
الترتيب و يوجد حوالي 6 أقسام . و ستقدم لكم دروس من طرف اساتذة ليسووا أساتذتكم ، فقط لمحة عن البرنامج و هي مجرد إضاعة وقت و انطلاقا من الأسبوع الثاني يجب حضور كل الدروس و ستستقبلون أساتذتكم و هم رائعون
و التي تقدم من طرف أساتذة ذو ( les cours de l'amphi) يوجد نوعان من الدروس التي تقدم في الجامعة ، دروس عامة
مستوى رائع ، أي لا يوجد أي واحد منهم مستواه سيء و لكن الاختلاف الوحيد هو من ناحية طريقة التدريس و ايصال المعلومة و هي دروس غير اجبارية ، و لكن طبعا يجب حضورها ، أما النوع الثاني من الدروس فهي الدروس التطبيقية أين يقسم التلاميذ ضمن افواج تضم 20 طالب ، و هنا ستقومون بحل تمارين على ما قمتم به و للأسف ليس كل الأساتذة ذو مستوى مقبول ، يوجد منهم من أعجبت بهم لحد كبييير و يوجد من لا يملك مستوى حتى لقراءة التمرين ، و الحضور هنا يكون اجباري ـ سأخبركم في موضوع آخر عند قروب الدخول عن أفضل الاساتذة و كيفية التصرف ـ
طبيعة الامتحان
هذه أنواع الاسئلة التي يمكن أن ترد في الامتحان
Qcm : questions a choix multiples
هنا يمنح لكم السؤال باقتراحات عدة و عليكم اختيار الاقتراح الصحيح ، قد يكون واحد ، أو اثنان أو كل الاقتراحات خاطئة و هنا في حالة الخطأ يعطى لكم إما نصف العلامة أو صفر
Qcs : questions avec une seule reponse juste
هنا في حالة عدم الاجابة يعطى لكم صفر و في حالة الخطأ تخصم لكم علامة السؤال و علامة سؤال آخر حتى و لو كان صحيحا
Qroc : questions a reponse courte
هنا اسئلة مباشرة و عليكم الاجابة عليها و كل أستاذ له الحرية في اختيار طبيعة الاسئلة في امتحانه و قد تكون جداول للملء أو إكمال بيانات لرسم أو وضع لعنوان ،،،، الخ
ستجتازون امتحانين في كل مادة ، في السداسي الأول و الثاني و من ثم يحسب المعدل لكل مادة على حذا و يجب
أن يكون معدل كل مادة على حذا يفوق 5 و إذا كان هذا الشرط محققا يحسب المعدل العام الذي يجب أن يتجاوز 10اي 10 فما فوق، المهم بدون أي نقطة اقصائية أي تحت 5
الآن هذه نظرة عن المواد التي ستدرسونها في جامعة الطب بالجزائر العاصمة
Le module de biophysique:
لو أخبرتكم من سقراط ، سيقول جلكم أنه من أكبر العلماء الذين أدخلووا أسسا جذرية في عالم الفيزياء و يجهل أغلبكم أن هذا الشخص الذي لاطالما كان حاضرا في كل مجال تعلق بالفيزياء قد صنف من أوائل أطباء عصره و صار يتحدث عنه كل من حوى في جعبته رغبة في تعلم مهنة الطب ، و لذلك أطمئن كل واحد سيختار هذا التخصص أنه سيكون الآن ملزما على فهم بعض المفاهيم الفيزيائية و الرياضية و هو ما ستتطرقون إليه طيلة السنة الجامعية بداية بأسس الكهرباء وصولا للمفاهيم المتعلقة بالضوء و سترون أن الفيزياء التي ستدرسونها ستختلف جذريا عن الفيزياء التي كنتم Optique geometrique et rayonnement
تدرسونها في الثانوية بدليل أنكم لن تكونوا مطالبين بالاتيان بالبراهين بل استخدام العلاقات مباشرة و من ثم الأهم هو أنكم ستطبقون
( La loupe , le كتطبيق على الكهرباء و آلية استخدام بعض الآلات ECG كل ما ستدرسون في المجال الطبي و مثاله منحنى
كتطبيق على مجال الظواهر الضوئية ( microscope ...etc
المعامل : 2
طبيعة الامتحان : ربما تعد هذه المادة شبح تلاميذ الطب نظرا لطبيعة الامتحان أو ربما لطريقة التدريس من جهة و هو الذي يجعل نقاط
ـ بين 18 و 22 QCM هذه المادة الأضعف و لكن لابد من التحكم منها و حل أكبر عدد ممكن من التمارين ، يكون الامتحان على شكل
و صعوبتها تكمن من حيث محدودية الوقت ( بين ساعة و ساعة و نصف ) و لذلك الطريقة المثلى للتحضير لها QCS ـ و حوالي 6
تكون من خلال حل أكبر عدد ممكن من التمارين و المواضيع الخاصة بالسنوات الماضية من أول أسبوع إلى غاية الامتحان ، و في هذه المادة اجباري و ضروري TD طبعا حضور
Le module de cytologie:
تعد هذه المادة من أهم المواد التي تدرس في جامعة الطب بالجزائر بحكم حصولها على أكبر معامل 3 و بحكم أنها تدرس ايضا في السنة الثانية جامعي و هي بدورها تسمح لكم بفهم العديد من المفاهيم التي ستتطرقون إليها في باقي المواد ، و هي تشبه لحد كبير مادة العلوم التي ألفتم دراستها في الثانوية أي بنفس المنهجية ، و بالرغم من احتوائها على كم هائل من المعلومات إلا أن أساتذة المادة سيعتمدون على ملخصات على شكل وثائق و جداول تمنح لكم تسهيلا للمراجعة ، ستتطرقون خلالها إلى كل ما يتعلق بعلم الخلايا بداية بمكوناتها ، و ستدرسون كل مكون على حدا لمعرفة جملة الوظائف التي يقوم بها ثم الخلية ككل و علاقاتها مع المحيط الخارجي
المعامل : 3
طبيعة الامتحان : امتحان هذه المادة قد يكون سهلا للبعض و قد يكون صعبا للبعض الاخر بحكم أن الاسئلة لا تكون مباشرة بل تحتاج أن يكون التلميذ ملما بجميع الدروس و الأهم هو الربط بينها لأن سؤال واحد قد تستدعي الإجابة عليه استخدام مفاهيم وحدة كاملة
أما هذا العام و مع تغييرات المناهج صارت تقريبا 80 بالمئة QCM في السنوات الماضية كانت الأسئلة على شكل جداول، مخططات و
و الصعوبة تكمن في غياب حصص تطبيقية و ،( réponse incomplète zéro) و في حالة إجابة غير كاملة صفر QCM
مواضيع محلولة لذلك عليكم شراء المواضيع و البدء بحلها جماعيا و في حالة وجود أي مشكلة لا تترددوا في طرح الأسئلة على الأساتذة في نهاية الحصة
Le module de génétique:
حازت هذه المادة على أكبر قدر من الإعجاب لدى الطلبة لأنها من جهة تمكنهم من الحصول على علامات ممتازة قد تصل الى 19,5 و من جهة أخرى فهي تدخل في عمق البحوث الطبية و تسمح لكم بإثراء رصيدكم المعرفي ، في البداية ستعيدون كل ما درستموه في السنة الأولى ثانوي فيما يخص الوراثة و قوانين مندل الخاصة بنقاوة الافراد و التهجين و أشجار النسب و طريقة انتقال الأمراض بين
و طريقة التحكم في المعلومات الوراثية و ما يتعلق بالطفرات ADN الأفراد أما في الجزء الثاني فستتناولون المفاهيم الخاصة ب
مراحل الترجمة و الاستنساخ ،،، الخ ستكتشفون خلالها معلومات مفيدة جدا و ستشعرون بأنكم فعلا تدرسون الطب ،
معامل المادة 2 و الامتحان يشمل جميع أنواع الاسئلة
QCM , QROC , QCS ...
و كما قلت حفظ جميع الدروس و انجاز تمارين الحصص التطبيقية كفيل للحصول على علامة ممتازة في هذه المادة ٠
Le module d'informatique / deontologie:
بدايتها ستكون مع الإعلام الآلي خلال السداسي الأول أين ستتناولون مدخل للإعلام الآلي و بعض أساسيته ، ثم تتناولون ما يعرف ب
و الدروس تكون على شكل تمارين Les matrices . لتنهوها بدرس les organigrammes et les algorithmes
تطبيقية ، الكثير من التلاميذ يخطئون بعدم الحضور للدروس اللهم إلا الأولى منها و يوم الامتحان تجدهم يحاولون استرجاع كل ما فاتهم و الأمر سيكون أصعب بالرغم من أن الدروس سهلة تعتمد فقط على المنطق الصحيح . أما في السداسي الثاني فستتناولون علم
و أحيانا يكون الأستاذ des médecins legistes أخلاقيات المهنة و دروسه شيقة لأنكم ستستقبلون أطباء أخصاء في الميدان
شاب قد انهى سنواته السبعة فقط و بالتالي تكون فرصة لللحوار معه حول مستقبل المهنة و هنا تتحدثون عن مواضيع جد مهمة
le code de deontologie médical كوضعية الطبيب في المجتمع و الهيئة التي تحمي حقوقه و حقوق المريض
الخ ، حضور هذه الدروس ليس إجباري و ... le secret médical المعاملات الممارسة كعملية غرس الأعضاء ، السر المهني
لكن يمكن الاستفادة بشكل كبير منها عند حضورها
Le module de biostatistique:
وهو أيضا من المواد التي يجب الاهتمام بها و ستتناولون خلاله كل ما تطرقتم إليه خلال السنوات الثلاثة في الثانوية في مجال الإحصاء ، ثم تدرسون الاحتمالات و هنا سيكون عليكم مراجعة درس التكاملات لمن لم يدرسه لأنه يعد مكتسبات قبلية لأستاذ الجامعة و لا يجب الخوف من درس الاحتمالات لأنه مشكلة التلميذ أنه لا يفهم الدرس و لكن الأهم هو فهم التمارين لانه للأسف تعودنا على فهم الرياضيات بالتطبيق ولو شرحت لنا على شكل تعريفات و براهين لتخوفنا منها و لذلك الأهم هو حضور جميع الحصص التطبيقية ، ستنهون العام بلمحة عن الدراسات الإحصائية على المجتمعات و العينات ٠
الى جانب مواد اخرى ، اذكر منها
Le module de chimie , de biochimie , d'histo embryo , anatomie .
ستكتشفون كل مادة و كل واحد منكم سيفضل واحدة على الأخرى و سيكتشف نقاط ضعفه في كل واحدة ، المهم هو دراسة كل المواد بحب و شغف و لا تنسووا أن الطبيب يجب أن يعمل على توسيع ثقافته فهو سيعالج كل فئات المجتمع و بالتالي فإن لكل واحدة دورها و لكل واحدة طريقة عمل خاصة بها ٠
Le souk هذه كانت جولة على الميدان لكي أحيطكم ولو بنظرة لما ينتظركم العام المقبل و إن شاء الله ستجدون فرعا خاصا بجمعية
يوم الأبواب المفتوحة للتوجيه و سأكون متواجدا أنا و مجموعة من زملائي من مختلف التخصصات لإرشادكم و منحكم فكرة على مختلف التخصصات
أنهي كلامي بهذه المقولة
" Be the change that you want to see around you , and the change starts from what you really want to do "
شمس الدين يتحدث عن تخصص الطب في قسنطينة
بعد عام طويل من الكد و العناء، و أيام عسيرة طال فيها انتظار الطلاب.. ها هي بشائر البكالوريا تهل معلنة بداية حصاد ثمار الجد و الاجتهاد، فهنيئا لكل طالب علم كلل مشواره الدراسي بالتفوق و النجاح و بالأخص ذلك الذي فتحت له هذه الشهادة أبوابا كثيرة فصارت هذه الفترة- فترة التوجيه- بالنسبة له فترة اتخاذ قرار مصيري يرسم مساره طيلة القادم من السنوات و يحدد مستقبله ، فوجب عليه بذلك حسن التمعن و التفكير و الاستشارة إن لزم الأمر، بعد دراسة التخصصات المتاحة و الاستعلام الوافي عنها و من ثمة اختيار ما يناسب ميوله و يلبي طموحه و يمكنه من شق طريقه بخطى ثابتة نحو النجاح ٠
و بصفتي طالب طب في جامعة قسنطينة ارتأيت أن من واجبي المساهمة في مساعدتكم في فترة التوجيه و ذلك بتوضيح الصورة فيما يتعلق بدراسة الطب بجامعة قسنطينة و كل ما يتعلق بالمواد المدروسة في السنة الأولى و الإجابة على بعض التساؤلات التي تخص الطب و إزالة كل الغموض و الأفكار الخاطئة، على أمل أن يكون مقالي مفيدا لكل من يرغب في هذا التخصص أو مازال مترددا بين هذا التخصص و غيره من التخصصات ٠
هل تخصص الطب أحسن تخصص متوفر في الجزائر ؟؟
غالبا ما نجد معظم الطلبة المتفوقين يختارون تخصص الطب لكن هذا لا يعني بالضرورة أن تخصص الطب هو أفضل تخصص , بل إنه لا يمكن القول عن أي تخصص أنه الأفضل و إنما الحديث عن التخصص الأنسب لكل شخص، فميولات الطلبة و طموحاتهم تختلف و كذلك قدراتهم ،و على كل طالب أن يفكر مليا قبل اتخاذ قرار اختيار التخصص آخذا بعين الاعتبار ما يريد أن يكون في المستقبل و ما يجد نفسه قادرا على دراسته و الإبداع و التفوق فيه ٠
شروط الدخول لتخصص الطب
الدخول لتخصص الطب يتطلب شهادة بكالوريا من إحدى التخصصات الثلاث ( علوم تجريبية – رياضيات – تقني رياضي ) و معدل القبول يختلف من سنة لأخرى ـ 15,49 في بكالوريا 2012 و 15,64 في بكالوريا 2011 على سبيل المثال ـ
معدل قبول بعض التخصصات أكبر من معدل قبول الطب رغم اختيار أغلب المتفوقين للطب , ما السر في ذلك ؟
إن بعض التخصصات معدل قبولها أكبر من معدل قبول الطب ( المدارس العليا للأساتذة , المدرسة العليا للإعلام الآلي و الهندسة الكهربائية و الالكترونيك على سبيل المثال )و هذا لا يعني أنها تستحوذ على نسبة أكبر من اهتمام المتفوقين مقارنة بالطب و إنما هذا راجع لنقص المقاعد البيداغوجية المتوفرة في هذه التخصصات فعلى سبيل المثال تستقبل المدرسة العليا للإعلام الآلي أقل من 250 طالب سنويا بينما تستقبل كليات الطب أكثر من 5000 طالب و يكفي الإشارة إلى أن أكثر من 30 طالب من أصل 64 تحصلوا على معدل 18 في بكالوريا 2012 اختاروا الطب لكن أذكر مجددا أن اختيارهم لهذا التخصص لا يعني حتما أنه الأفضل ٠
تفاصيل عن مسار طالب الطب
قد يبدو المسار الطبي طويلا لكن كل من درس التخصص بعزيمة و إصرار و حب للمجال الذي دخل فيه سيجد أن السنوات تمر سريعا و في ما يلي لمحة عن مسار الطالب من بداية مشواره في كلية الطب إلى تخرجه
ـ مدة الدراسة 7 سنوات , الثلاث السنوات الأولى تهتم بالجانب النظري خصوصا مع بعض الأعمال التطبيقية من حين لآخر , بعدها السنوات الثلاث الموالية تكون الدراسة فيها مقسمة بين النظري و التطبيقي مع كثرة الحصص التطبيقية أما العام السابع فهو تطبيقي فقط حيث يتم إجراء تربص في المستشفى لمدة عام في أربعة تخصصات ( 3 أشهر لكل تخصص ) ثم يتخرج طالب الطب بشهادة دكتور في الطب العام و يمكن له بعد ذلك دخول مسابقة التخصص و التي تمكنه من دراسة تخصص معين في مجال الطب ( طب العيون , طب القلب , جراحة الأعصاب ..... ) مع العلم أن المقاعد المتوفرة محدودة و تختلف سنوات التخصص من 3 سنوات إلى 5 سنوات تعتبر بمثابة عمل و ليس دراسة تتوج في الأخير بشهادة دكتور مختص و هنا للدكتور 3 خيارات متاحة
ـ العمل في القطاع العام
ـ فتح عيادة خاصة و العمل فيها
ـ دخول مسابقة للتدريس في كليات الطب
نمط التدريس في السنة الأولى
تعتمد السنة الأولى طب خصوصا على الجانب النظري مع وجود حصص الأعمال الموجهة و بعض الحصص التطبيقية
حيث يدرس طلاب أحد الأقسام صباحا و القسم الآخر مساء ـ بالتداول كل ( sections ) يتم في اليوم الأول تقسيم الطلبة إلى قسمين
أسبوع ـ هذا بالنسبة للدروس أما الأعمال الموجهة و التي تنطلق عادة بعد شهر من الدخول الجامعي فيتم فيها تقسيم طلاب كل قسم إلى 10 أفواج و تجرى الأعمال الموجهة لأغلب المواد مرة كل أسبوعين ما عدا الكمياء و الفيزياء فمرة كل أسبوع ٠
بالنسبة للأعمال التطبيقية يوجد عمل تطبيقي واحد كل شهر للفوج في المستشفى الجامعي في مادة علم التشريح كما توجد أعمال تطبيقية في مادة الإعلام الآلي مرة في الأسبوع و لا توجد دروس في المدرج لهذه المادة ٠
يتم العمل بنظام الثلاثي في كلية الطب بقسنطينة حيث يتم خوض 3 امتحانات لكل مادة ما عدا بعض المواد فيها امتحانين فقط و هي المواد التي تدرس نصف موسم فقط ٠
ـ قد يختلف عدد الأقسام و الأفواج باختلاف عدد الطلبة المقبولين ـ
طبيعة الامتحانات في جامعة قسنطينة
يوجد نوعين فقط للأسئلة في امتحانات كلية الطب بقسنطينة
QCS :
أسئلة متعددة الخيارات مع إجابة واحدة صحيحة , في هذه الحالة تعطى 4 أو 5 خيارات واحد منها فقط صحيح و لا يوجد خصم لنقاط سؤال آخر عند الإجابة الخاطئة ٠
QCM :
أسئلة متعددة الخيارات مع عدة إجابات صحيحة , في هذه الحالة تعطى 4 أو 5 خيارات و عدد الإجابات الصحيحة ما بين 1 و 5 و في هذه الحالة يوجد طريقتين للتصحيح , بالطريقة الأولى إذا أجبت إجابة واحدة من 2 على سبيل المثال تأخذ نصف علامة السؤال بينما بالطريقة الثانية لا تقبل الإجابات الجزئية ٠
عدد الأسئلة في السنة الأولى ما بين 16 و 30 أما في بقية السنوات يصل عدد الأسئلة حتى إلى 50 سؤال ٠
الأوراق لا تصحح من طرف الأساتذة بل تصحح أوتوماتيكيا بواسطة آلة تقوم بمسح الورقة و إعطاء النتيجة لهذا غالبا ما تظهر نتائج الامتحانات بعد وقت وجيز من اجتياز الامتحان ٠
هل تشكل اللغة الفرنسية عائقا ؟
هي سلاح ذو حدين ، فمثلما تشكل واحدا من أهم عوامل تفوق المتمكنين منها .. كذلك تشكل عثرة في طريق من لا يتقنها ، لكن اللغة الفرنسية ليست بالمعضلة فغالبا ما يتعود عليها معظم الطلبة منذ الأسابيع الأولى للموسم كون أهم الكلمات هي كلمات علمية لكن من الأفضل تعلم اللغة بشكل جيد لأن لها فائدة كبيرة في الكثير من المواد فضلا عن اختصارها لوقت ليس بالقليل ٠
أهم الصعوبات التي يتم مواجهتها
ـ أهم مشكلة في السنة الأولى هي كثرة الامتحانات خصوصا في الثلاثيين الثاني و الثالث حيث تصبح الامتحانات دون توقف لهذا يجب استغلال الثلاثي الأول أحسن استغلال فهو سهل جدا و يمكن الحصول فيه على معدلات أفضل من المعدلات التي تحصلتم عليها في الثانوي ٠
ـ كثرة الأخطاء في التصحيحات النموذجية ٠
ـ سوء التنظيم في بعض الأحيان خصوصا في برمجة الأعمال الموجهة ٠
ـ مدة الدراسة ( 7 سنوات إضافة لسنوات التخصص ) لكن حقيقة تمر السنوات بسرعة عندما تكون مقتنعا بتخصصك فها قد مر العام الأول علي و لم أحس فيه أبدا بطيلة الوقت ٠
و مقارنة بكلية الطب في العاصمة , لا يعاني طلاب قسنطينة من مشكلة الدروس الخصوصية التي يقوم بتقديمها بعض الأساتذة و يقومون فيها بتقديم معلومات لم يقدموها في الدرس ٠
نظرة عن جميع المواد التي يتم دراستها في السنة الأولى
Picture
Anatomie
أهم مادة في السنة الأولى لأنها الأساس للسنوات الموالية, يتم فيها دراسة كل ما يتعلق بالجسم
(Les os, les muscles, les nerfs, les articulations, les vaisseaux)
تتميز هذه المادة بكثرة الحفظ لكن توجد عدة طرق لتقليل الحفظ أهمها الملخصات و الاعتماد على الصور ٠
أنصح الطلبة باستغلال الثلاثي الأول في هذه المادة لأن فيه عدد صغير جدا من الدروس مقارنة بالثاني و الثالث و عدم إهمال المادة في بقية الثلاثيات ٠
في مخبر علم التشريح بالمستشفى الجامعي ٠ TP إلى جانب الدروس , توجد في هذه المادة أعمال تطبيقية
QCS امتحانات المادة على شكل
Physiologie
مادة مهمة جدا دروسها رائعة و البعض منها تم التطرق إليها في الثانوية ( المشابك و الأعصاب ) و هي مجرد تمهيد لدروس السنة الثانية في الطب ٠
و من الأفضل المواظبة على حضور دروس هذه المادة ٠ QCM هذا الموسم كانت الامتحانات على شكل
Histologie
ستدرسون في هذه المادة كل ما يتعلق بالأنسجة ( النسيج الدموي , العضلي ... ) و الغدد و هي دروس سهلة لكن يجب التركيز في
مع عدم قبول الإجابات الجزئية ٠ QCM الامتحانات لأنها على شكل
Biochimie
يتم في المادة دراسة 3 محاور ( السكريات – البروتينات و الإنزيمات – الدهون ) , دروس المادة أغلبها رائعة و مصطلحاتها سهلة إلا أن الامتحانات أصبحت صعبة جدا مقارنة بالسنوات الماضية و للأسف تميزت بعديد الأخطاء في التصحيحات النموذجية ٠
Cytologie
تعتبر هذه المادة كابوس طلاب الطب في قسنطينة نظرا لصعوبة الامتحانات التي تتطلب المواظبة على حضور الدروس من جهة و فهمها بشكل جيد , يتم التطرق في هذه المادة إلى مكونات الخلايا إضافة إلى دراسة مختصرة للفيروسات و البكتيريا ٠
طريقة امتحانات المادة تختلف من ثلاثي لآخر لكن تبقى دوما صعبة ٠
Embryologie
شخصيا أعتبر هذه المادة أصعب مادة في السنة الأولى و هي المادة الوحيدة التي لا مفر فيها من الحفظ مع مصطلحات جديدة و صعبة , يتم فيها دراسة تطور الجنين إلى غاية الأسبوع الرابع من التطور ٠
في أغلب الأحيان ٠ QCM امتحانات المادة على شكل
ينصح بحضور الدروس في هذه المادة للاستفادة من دروس ملخصة أفضل من الدروس المفصلة الموجودة في الأوراق المقدمة ٠
Génétique
من بين المواد المفضلة عند أغلب الطلاب لسهولة دروسها فأغلبها تم التطرق إليها في الثانوي ( الصبغيات – المورثات – الطفرات – الاستنساخ و الترجمة ) فمن الأحسن استغلال الثلاثيين الأول و الثاني للحصول على نقاط جيدة بينما يتم التطرق في الثلاثي الثالث إلى دروس جديدة تحتاج التركيز الكبير و حسن المراجعة ٠
Déontologie
علم أخلاقيات المهنة , يتم في هذه المادة دراسة كل ما يجب أن يكون عليه طالب الطب والطبيب مع قواعد و قوانين تحكم مجال الطب و تبقى عنوانا لنبل هذه المهنة و مدى إنسانيتها ٠
تتطلب هذه المادة في بعض الأحيان إتقان اللغة الفرنسية لصعوبة مصطلحاتها ٠
مع عدم قبول الإجابات الجزئية ٠ QCM الامتحانات على شكل
Chimie
تنقسم هذه المادة لمحورين كبيرين مختلفين تماما من ناحية طريقة التحضير اللازمة , المحور الأول هو الكمياء العامة التي تتطلب فهم الدروس بشكل جيد و أغلب الدروس جديدة مقارنة بدروس الثانوي أما المحور الثاني فهو الكمياء العضوية التي يتم فيها إعادة دروس السنة الثانية ثانوي كتسمية المركبات العضوية و تمثيلاتها المبسطة مع مزيد من التفاصيل و رغم سهولة المادة إلا أن الكثير من الطلاب لا يستغلون ذلك ٠
أفضل طريقة لتحضير هذه المادة هي حل تمارين الأعمال الموجهة المقدمة و امتحانات السنوات الماضية و في أغلب الأحيان تكون
QCS الامتحانات على شكل
Physique
قد تبدو لكم هذه المادة في البداية أصعب ما يوجد في السنة الأولى لكن في الامتحانات الأمر مخالف تماما فهي سهلة جدا و الأسئلة
نقاط هذه المادة دوما ما تكون عالية جدا و , QCS تخص المعلومات العامة دون الدخول في تفاصيل الدرس إضافة لكونها على شكل
عدد من يتحصلون على نقطة 20/20 في كل امتحان كبير ٠
تهتم هذه المادة بالبصريات , الإشعاعات و الظواهر الكهربائية ٠
Statistique
إحدى أسهل المواد في السنة الأولى , يتم فيها دراسة الإحصاء ثم الاحتمالات و معظم الدروس هي تكرار لدروس الثانوي , فهم
QCS الدروس و حل تمارين الأعمال الموجهة كاف للحصول على نقاط ممتازة في هذه المادة خصوصا و أن الامتحانات على شكل
Informatique
مادة سهلة جدا , يمكن الحصول فيها على نقاط جيدة دون مراجعة الدروس لأن الدروس تخص بعض البرامج المشهورة فقط
( windows xp , microsoft word , excel , power point )
الشيء السلبي في هذه المادة الأجهزة التي يتم التطبيق عليها فأغلبها قديم و غير شغال إضافة إلى أن الدروس تخص برامج 2003 لكن قد يتحسن الوضع إذا تم الانتقال إلى الجامعة الجديدة ٠
في الختام أرجو أن أكون قد وفقت في تقديم المعلومات الكافية لكم عن هذا التخصص و أدعوكم لزيارة قسم التعليم الجامعي الخاص بالطب التابع للموقع الأول للدراسة في الجزائر
univ.ency-education.com/medecine
حيث ستجدون فيه كل ما يخص الطب من معلومات , دروس و امتحانات ٠
كما أدعوكم للانضمام إلى مجموعة الفايسبوك الجديدة الخاصة بالراغبين في الالتحاق بتخصص الطب للإجابة عن كل استفساراتكم
Futurs médecins promo 2013 |~ conseils et orientation ~|
رمضان كريم
مبروك لناجحي بكالوريا 2014
مرحبا بكم
شكرا على المجهووود
يا علي ديرلنا احصائيات على معدل الطب
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة syliasmine https://3andlib.xplainer.net/images/...s/viewpost.gif
شكرا على المجهووود
يا علي ديرلنا احصائيات على معدل الطب
nchalah rani nwajad fihom
من فضلك انشرهم لاحفا جازاك الله خيرا
baraka allaho fik 3la elmejhoood
