ل التمرين الخاص بالمحاسبة التحليلية الخاص بالصابون وجافيل
عنوان الموضوع : ل التمرين الخاص بالمحاسبة التحليلية الخاص بالصابون وجافيل
مقدم من طرف منتديات العندليب
تجدون في هذا الرابط حل التمرين الذي سبق وأن وضعته في المنتدى.
أرجو أن يفهم الحل وإذا تعدر عليكم فهم بعض مراحل الحل أنا في الخدمة لشرح المرحلة المطلوبة.
https://upload.9q9q.net/file/nqmKKhdEbCc/ط*ظ„ تمرين البحر الميت.doc.html
لقد تم تحميل الموضوع على رابط أخر للفائدة العامة
https://www.zshare.net/download/55561804cf010940/
>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================
>>>> الرد الأول :
merci ^_^ c un tré beau sujet je le trouve super
=========
>>>> الرد الثاني :
شكرا جزيلا لك
امحي ذنوبك في دقيقتين https://www.shbab1.com/2minutes.htm
=========
>>>> الرد الثالث :
لقد تم وضع الموضوع في رابط أخر حتى يسهل تحميله.
=========
>>>> الرد الرابع :
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
شكرا لك شكرا لك شكرا لك شكرا لكشكرا لك شكرا لك شكرا لك شكرا لك شكرا لك شكرا لك شكرا لك شكرا لك
شكرا لك شكرا لك شكرا لك شكرا لك شكرا لك شكرا لك شكرا لك شكرا لك شكرا لك شكرا لك
شكرا لك شكرا لك شكرا لك شكرا لك شكرا لك شكرا لك شكرا لك شكرا لك
شكرا لك شكرا لك شكرا لك شكرا لك شكرا لك شكرا لك
شكرا لك شكرا لك شكرا لك شكرا لك
شكرا لك شكرا لك
=========
>>>> الرد الخامس :
السلام عليكم
اريد الاستفسار عن المحاسبة التحليلية
هل حذفت الفضلات من الوحدة 13
وهل نحسب الجرد الدائم حتى لو لم يطلب ذلك
ارجوا الرد على اسئلتي من فضلكم
شكرا.
=========
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بر الوالدين 
السلام عليكم
اريد الاستفسار عن المحاسبة التحليلية
هل حذفت الفضلات من الوحدة 13
وهل نحسب الجرد الدائم حتى لو لم يطلب ذلك
ارجوا الرد على اسئلتي من فضلكم
شكرا
السلام عليكم ورحكة الله.
حسب دليل بناء الاختبارات الذي بعث للثانويات والذي أرفق ببرنامج التخصص لقد وجدت في الوحدة 13 تتمة حساب تكاليف الإنتاج في الأنشطة البيداغوجية التطرق إلى الفضلات الضائعة و المباعة فقط وإظهار تأثيرها على تكلفة الإنتاج.
أما في ميخص تسائلك الثاني عن إعداد حسابات الجرد الدائم هذا العمل يطلب منك إنجازه فإدا لم يطلب منك لاتعدها.والله أعلم
أستاد لم أفهم تحليل الستغلال التفاضلي والوظيفي ساعدني
الأنشطة البيداغوجية التطرق إلى الفضلات الضائعة و المباعة فقط؟؟؟
هل يجب علينا التطرق للفضلات الضائعة و المباعة في الوحدة 13 ؟؟؟
ارجو توضيحا من فضلكم
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abida
الأنشطة البيداغوجية التطرق إلى الفضلات الضائعة و المباعة فقط؟؟؟
هل يجب علينا التطرق للفضلات الضائعة و المباعة في الوحدة 13 ؟؟؟
ارجو توضيحا من فضلكم
السلام عليكم نعم يجب التطرق للفضلات والمهملات عن طريق الأنشطة البيداغوجية عن طريق إدراجها في التطبيقات.
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تنسيم شهد الحور
السلام عليكم نحن هنا في الخدمة لكن يبقى شرح المواضيع بالكتابات صعب. كان بالأحرى عليك مراجعة المواضيع وطرح أسئلة نجيب عليها بكل سعة صدر.
ممكن مساعدتك كدلك عن طريق الاتصال بال***** على العنوان التالي compta45
كل يوم على الساعة السابعة مساءاإلى الثامنة مساءا
لا يجب التطرق الي الفضلات والمهملات إطلاقا أما ما ورد في الكتاب الخاص بالتخفيف قهناك خطأ لدلك أطلب من كل الزملاء الأساتدة عدم طرح هدا الموضوع إطلاقـا
شكرا زميلنا الكريم الخيال
إمضاء البحر الميت
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمين رشيد
لا يجب التطرق الي الفضلات والمهملات إطلاقا أما ما ورد في الكتاب الخاص بالتخفيف قهناك خطأ لدلك أطلب من كل الزملاء الأساتدة عدم طرح هدا الموضوع إطلاقـا
شكرا زميلنا الكريم الخيال
إمضاء البحر الميت
شكراأستاذي وبارك الله فيك على التوضيح. وعودة موفقة بيننا.
نعم كنا نعرف بأنها غير موجودة حسب التخفيف لكن خلال الثلاثي الثاني أرسل إلينا دليل بناء الاختبارات ملحق ببرنامج التخصص حسب التخفيف فيه التطرق للفضلاتمن خلال التوجيهات البيداغوجية
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
شكرا لكما شكرا لكما شكرا لكما شكرا لكما شكرا لكما شكرا لكما شكرا لكما شكرا لكما شكرا لكما شكرا لكما شكرا لكما شكرا لكما شكرا لكما شكرا لكما
شكرا لكما شكرا لكمشكرا لكما ششكرا لكما شكرا لكما كرا لكما
على الاهتمام ومساعدتنا دوما في الطليعة
رب يحفظكما ويحقق لكما ما تريدان
اخي الخيال والبحر الميت نوركم الله ورزقكما من حيث لا تحتسبا
رد مع اقتباس
