عنوان الموضوع : كل النقابات تتجاهل اساتذة التعليم الاساسي انشغالات الدارة
مقدم من طرف منتديات العندليب

نرجومن جميع النقابات ان تاخذ بعين الاعتبار إنشغالات التعليم الاساسي لانهم هم النواة الاولى في التعليم المتوسط
و رفع إنشغلاتهم و تلبية مطالبهم في ما يخص التصنيف و الترقية


>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================

>>>> الرد الأول :

لا أحد تحدث عنا و النقابات تريد منا ان نضرب من اجل ترقية الفئات الاخرى
و الله لن اضرب و سأحث زملائي القابلين للزوال على عدم الاضراب

=========


>>>> الرد الثاني :

لاتقلق نفسك يا يخي وسوف ننتظر الجديد و العيب فينا لاننا لم ننشا اي تنسيقية تدافع عنا

=========


>>>> الرد الثالث :

يغفر الله لكما

=========


>>>> الرد الرابع :

الاختلالات الفادحة.................أن الاينباف ما زالت تتجاهل هذي الفئة من الاساتذة.....................أساتذة الاساسي القابلون للزوال من تصنيف مجحف و ترقية منعدمة ...............و ما العبارة التي وردت في البيان الذي أصدرته الاينباف الا دليل على صحةهذا التحليل.................(( خلوه من الأحكام الانتقالية ،التصنيف المجحف في حق موظفي التوجيه المدرسي والمساعدين التربويين والمخبريين والأساتذة المهندسون في الابتدائي... ، غلق آفاق الترقية ، سقوط أسلاك ، المناصب العليا ......)................يا نقابة ....يا عمال التربية لا تعيبون وزارة التربية و العيب
فيكم..............عندما تقيمون العدل بينكم عندها ستسمعكم الوزارة ..............و اقول لكم مسبقا لقد همشتم قاعدة كبيرة من قطاع التربية
ولذا لا تنتظرون شيئا من هذا الاضراب.................حتما مصيره الفشل .............وستخبركم الايام .........وشكرا للاخ هوني لخظر على هذا
التنبيه.

=========


>>>> الرد الخامس :

الله يجيب الخير

=========


إن المطالبة و محاولة إيصال المطالب هي الطريق الصحيح أما العزم على عدم الإضراب فهذا ما تريده الوزارة و هذه إنهزامية و تخاذل عن التناصر ، هناك عديد القضايا التي تعد قاسما مشتركا و من ليس له إستعداد للتضحية فعليه حين تحقق النتائج أن يتنازل عنها ما دام لم يساهم في تحقيقها ( ما ضاع حق وراءه طالب)


كل الاضرابات الاينباف خصوصا لا يذكر اساتذة التعليم الاساسي لا ترقية .........لا اعادة تصنيف .....وغيرها ...في حين نراه يذكر المدراء
المنحدرين من اسلاك التعليم الاساسي في كل بياناته اليس هذا غريب و تناقض ............ام ان ما ذكره بعض الاساتذة الكرام ان نقابة
الاينباف كلهم مدراء صحيح .........والا كيف تفسر هذا البيان المخزي الذي لا يكتبه حتى شخص عادي لا ينتمي للنقابات ..................................حسبنا الله و نعم الوكيل فيهم .................................................ح سبنا الله و نعم الوكيل فيهم.
لماذا نلوم وزارة التربية الوطنية ............ونقابة الاينباف هي اول من يقصي اساتذة التعليم الاساسي نهائيا من التصنيف و الترقية وغيرها
.............نحن لسنا ضد الاضراب ولكن بهذه الطريقة ...............................لا للاضراب .................حسبنا الله و نعم الوكيل فيهم

الى الأخ هوني لخضر..
يا أخي الكريم اذا كنت ضد الاضراب بسبب ما ذكرته...يبقى هذا رايك و أنت حر و لكن ليس لك الحق أن تفرضه على الاخرين..أنا أعمل في منصب أستاذ رئيسي في التعليم الابتدائي..لدي خبرة 11 سنة..أعلم جيدا ان النقابة غيبتنا في الماضي ولازالت كذلك..ولكن المشاركة في الاضراب فيها فائدة عامة للجميع....أنا شخصيا اذا لم أضرب سأعتبر نفسي من الخائنين..ولا يشرفني ذلك..ان شاء الله ساكون من أول المضربين ..طبعا هذا اذا لم يجمد الاضراب مثلمل فعلوا سابقا..
أرجو ان تتفهم موقفي يا أخي و لك مني السلام .

يا اخي هذا الليسونس و باك + 5 و + 4 و + 3 والذي لم يعجبه تصنيفه مع المعلمين فليتجه الى قطاعات اخرى ثم يطالب بتصنيفه على اساس شهادته ويترك المعلمين في حالهم لانهم ليسوا في مقامه ونسى بانه تمدرس على يد احدهم وهذا جزاء سينمار لو نرجع الى الحقيقة خبرة هؤلاء المعلمين تساوي شهادتك وهنا المعلمون مظلمون واذا ذهبنا الى الميدان نجد نسبة نتائج الامتحان عند معلم له مستوى سنة رابعة متوسط اكبر من نسبة معلم ليسونس وهنا يجب ان ننصف هؤلاء المعلمين الذين لم يكونوا في مستواك حسب تصريحك

نقابة الاينباف تناقض نفسها وان كنت مخطئا فارجوا تصويبي .................................................. ..............
مدراء التعليم الاساسي كلهم لا يضربون ولكن ...................نقابة الاينباف تذكرهم و تدافع عن ترقيتهم و الاجحاف الذي لحق بهم في
كل بياناتها
اساتذة التعليم الاساسي يتقدمون كل الاضرابات و لكن ...................نقابة الاينباف لا تذكرهم و لا تدافع عنهم و كانهم لا يعنونها لا من بعيد ولا من قريب ............
اذ كان هذا هو حالها لتعلنها صراحة لا اريدكم حتى لا نلومها و نذكرها بسوء و تتقبل نتائج عملها هذا ..........................
وحتى لا يصدق فيهم القول ( يتعشون مع كل عريس ..............و يصفقون لكل رئيس )..................اللهم فاشهد......................

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته : أمابعد تعلموا أن أساتذة التعليم الأساسي ووفقا التصنيف الأخير هم فى طريق الزوال أوكما يقال أكرمكم الله .....زوال ...... والأنثى ............زائلة ألم تعلموا أن المعلمين المتكونين عن بعد أصبحوا فى الصنف 11 و حضرة المساعدين التربويين يتطلعون الى الصنف 10 و الأساتذة المجازون فى الابتدائي و المتوسط الصنف 12 والمستشارون التربويون الصنف 13 والاستاذ الاساسي صاحب خبرة 25سنة مكبل بالقوانين الجديدة فلا يسمح له بالادارة ولا منصب مستشار التربية فحتما نحن فى طريق الاندثار ان لم ننفض الغبار على أنفسنا وتكون لنا نقابة أوتنسيقية هل عمال الأسلاك المشتركة أكثر منا ثقافة وو عينا . وارجو المعذرة من زملائي ...........:

هذه الفئة طالها الكثير من الظلم والاجحاف وفوق هذا لم تجد من يدافع عنها من النقابات فنتمنى ممن هم على اتصال بهذه النقابات أو هم أعضاء فيها أن يجيبونا عن موقعنا من الإعراب وأين نحن من المطالب بورك فيكم

بسم الله الرحمن الرحيم و الصلاة و السلام على رسول الله و بعد السلام عليكم يأيها المشرفين و الأعضاء أنا أستاذ التعليم الأساسي رأيت أن هناك ظلم في حق هذه الفئة الواسعة في التعليم التي ظلمت في التصنيف و الترقية ومن هذا المطلق أريد أن يكون لنا ركن بنا لتوحيد الرؤية في مختلف القضايا التي تخصنا حيث أن النقابة منشغلة عن هذه الفئة التي صنفت في طريق الزوال و هذا ظلم في حقها، لذا نرجوا انشاء ركن أساتذة التعليم الأساسي أو انشاء تنسيقية وطنية لهذه الفئة للدفاع عن حقوقهم الضائعة(اعادة النظر في التصنيف، السماح لهم بالمشاركة في مسابقة مستشار التربية).ختاما تقبلوا مني كل احترام و تقدير

انا استاذ تعليم اساسي اقدمية 30سنة متحصل على شهادة ليسانس مصنف 11 لم استفيد من الترقية استاذ التعليم المتوسط بالرغم ان هناك نصوص قانونينة يستفيد المعني بالترقية ويللاسفف حرمت منها لانني اساسي وحقيقة انني اساسي في اقسام الامتحا نات بالله عليكم قولوا لي هل هناك عنصر بهذا الاقدمية وهذا المؤهل العلمي لازال يحمل الطباشير وذنبي انني اساسي ولايوجد من يدافع عن هذه الفئة لك الحق سي لخضر