يحدث الا في الجزائر.... انشغالات النقابات
عنوان الموضوع : يحدث الا في الجزائر.... انشغالات النقابات
مقدم من طرف منتديات العندليب
https://www.youtube.com/watch?v=koXDHa7z-1Y#t=127
المنشور الوزاري 05.2420 المؤرخ في31 جويلية2017 الخاص بتكوين معلمي الابتدائي واساتدة المتوسط اثناء الخدمة استثنى حاملي الشهادات الجامعية من التكوين.....وفي النهاية وزارة التربية لم تدمجهم وقالت لهم لانكم لم تتكونوا........مهزلة ليس لها مثيل.....
مارأي الشيخ ياسين والعمراوي ورجال النقابة وأي العام في هذه الفئة
>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================
>>>> الرد الأول :
من قال لك أن النقابة تؤمن بالشهادات و بأصحابها؟ النقابة تؤمن بالمصالح. النقابة رأت أن معلمي المدرسة الأساسية سابقا هم الأكثر عددا فطالبت لهم بالمكون ثم يليهم عدد أصحاب الليسانس فطالبت لهم بالرئيسي ثم يليهم أصحاب مهندس و هم فئة قليلة جدا و مهملة و لذلك تم تصنيفهم كأستاذ المدرسة الابتدائية. من هنا نرى أن التصنيف تم اعتماده على تعداد الوظفين و ليس على شهاداتهم. و إلا أي تبرير لهذا التصنيف المجحف في حق فئات لها شهادة جامعية؟
في باتنة تم الادماج هكذا:
أصحاب مهندس عددهم 48 و أدمجوا كأستاذ المدرسة الابتدائية أي في الصنف 11
أصحاب الليسانس 760 و أدمججوا كأستاذ رئيسي أي في الصنف 12
معلمو التعليم الأساسي القدامى 1280 و أدمجوا كأساتذة مكونين أي في الصنف 14
قارن بين 48 و 760 و 1280 و رتب التصنيف. ألا تدل هذه الأرقام أن النقابة اعتمدت بخصوص مطالبتها بالادماج في الرتب المستحدثة على عدد الفئات المعنية بالادماج و ليس على مؤهلاتها؟
ثم ماذا يمثل الرقم 48 أمام 760 و 1280؟ أليس مهملا؟ ماذا يضر هذا لو صنفوا أساتذة رئيسيين أو أساتذة مكونين؟
أهؤلاء الـ 48 هم الذين سيفرغون الخزينة العمومية و سيِؤثرون على التوازنات المالية للدولة و تنهار؟
=========
>>>> الرد الثاني :
هل يعقل أن تثمن سنة من التكوين وثلاث سنوات من تكوين الوزارة الذي يشوب أمتحاناته الكثير والكثير من الشبهات التي لا تخفى على أحد ولا تثمن 4سنوات من الدراسة بالجامعة مهما كان التخصص وقبل صدور القانون الأساسي وقبل جوان 2012 ؟؟؟؟؟؟ وهل يرضى ذلك مفاوضون النقابات ؟؟؟؟؟؟
=========
>>>> الرد الثالث :
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبوعبد الحكيم 
هل يعقل أن تثمن سنة من التكوين وثلاث سنوات من تكوين الوزارة الذي يشوب أمتحاناته الكثير والكثير من الشبهات التي لا تخفى على أحد ولا تثمن 4سنوات من الدراسة بالجامعة مهما كان التخصص وقبل صدور القانون الأساسي وقبل جوان 2012 ؟؟؟؟؟؟ وهل يرضى ذلك مفاوضون النقابات ؟؟؟؟؟؟
ليست 3 سنوات من التكوين بل هي بضعة أشهر . هل تتذكر أن المتكونين سابقا لثلاث سنوات على حد زعمهم كانوا لا يدرسون إلا يوم السبت و كل مساء من يوم الاثنين من كل أسبوع و بعضة أيام من العطل. و لنفرض أنهم يدرسون 15 يوما كاملة أثناء عطلة الشتاء و عطلة الربيع ما عليك إلا جمع يوم السبت و نصف يوم الاثنين مساءا لمدة 3 سنوات و جمع جميع العطل فكم يا ترى تكون مدة التكوين الحقيقي؟ في أحسن الأحوال و الظروف لن تتعدى 5 أشهر مقابل تكوين لمدة 4 أو 5 سنوات في الجامعة . نكون واقعيين و نطرح منها العطل و لنفرض أنها 7 أشهر فقط دراسة في العام و عند ضربها في 5 سنوات نتحصل على 7*5= 35 شهرا. فهل في رأيكم 5 أشهر دراسة أفضل بكثير من 35 شهرا دراسة؟
الوزارة لا يهمها شيء سوى إسكات المطالبين بحقوقهم بأي وسيلة ولا يهمها لا من تكون و لا من لم يتكون و لا من يملك شهادة جامعية بل هي ترضخ لأصوات من عددهم أكبر و من تدافع عنه النقابات و كون هذه النقابات لا يهمها أيضا إلا العدد الكبير من المناضلين و بما أن أغلبهم من القدامى فهي تدافع عنهم و أهملت أصحاب الشهادات لأن عددهم لا يضاهي عدد المعلمين القدامى.
=========
>>>> الرد الرابع :
الوزارة لا يهمها شيئ
=========
>>>> الرد الخامس :
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الشاوي_16
من قال لك أن النقابة تؤمن بالشهادات و بأصحابها؟ النقابة تؤمن بالمصالح. النقابة رأت أن معلمي المدرسة الأساسية سابقا هم الأكثر عددا فطالبت لهم بالمكون ثم يليهم عدد أصحاب الليسانس فطالبت لهم بالرئيسي ثم يليهم أصحاب مهندس و هم فئة قليلة جدا و مهملة و لذلك تم تصنيفهم كأستاذ المدرسة الابتدائية. من هنا نرى أن التصنيف تم اعتماده على تعداد الوظفين و ليس على شهاداتهم. و إلا أي تبرير لهذا التصنيف المجحف في حق فئات لها شهادة جامعية؟
في باتنة تم الادماج هكذا:
أصحاب مهندس عددهم 48 و أدمجوا كأستاذ المدرسة الابتدائية أي في الصنف 11
أصحاب الليسانس 760 و أدمججوا كأستاذ رئيسي أي في الصنف 12
معلمو التعليم الأساسي القدامى 1280 و أدمجوا كأساتذة مكونين أي في الصنف 14
قارن بين 48 و 760 و 1280 و رتب التصنيف. ألا تدل هذه الأرقام أن النقابة اعتمدت بخصوص مطالبتها بالادماج في الرتب المستحدثة على عدد الفئات المعنية بالادماج و ليس على مؤهلاتها؟
ثم ماذا يمثل الرقم 48 أمام 760 و 1280؟ أليس مهملا؟ ماذا يضر هذا لو صنفوا أساتذة رئيسيين أو أساتذة مكونين؟
أهؤلاء الـ 48 هم الذين سيفرغون الخزينة العمومية و سيِؤثرون على التوازنات المالية للدولة و تنهار؟
استحي على عرضك...ما طقتش على الحمار طقت على البردعة...ثم أي أصحاب الشهادات الذين تتكلم عنهم...ونحن نعلمهم جيدا...فليس لهم منها إلا الاسم والسنوات الضائعة التي قضوها في جامعة الغش والمحسوبية ناهيك عن النجاح في الباكالوريا أصلا وما بكالوريا 2007 ببعيد...أما فيما يخص فئة المعلمين القدامى كما تسميهم ففيهم الكثير من يحمل شهادة جامعية :شهادة الدراسات الجامعية /الليسانس / الماجستير ...وهناك من هو مسجل في مدرسة الدكتوراه ....ويستطيع أن يحاضر لأساتذتك الذين حشوا رأسكم بهذه السموم ...
أنسيت أنهم بالأمس من علموا أمثالك كيف تستأذن للخروج والدخول وقضاء الحاجة وكنت أحيانا تجيء إلى المدرسة ((...d) في حالة يرثى لها ويتلقونك :كام حنون أو كأب حان وصيروك رجلا من لا شيء...ثم اليوم تبادرهم بالهجاء ونكران الجميل والتعالي عليهم بأي شيء تتعالى بربك قلي بأقديمة فأقدميتهم سنواتها أكبر من سن أبيك ..أم بمستواك...فالكل يعلم مردود الجامعة وأي إطارات تخرج...لا تغطي الشمس بالغربال وقد فاح نتن جامعاتنا وما يحدث فيها اللهم إلا القليل القليل من الذين فعلا درسوا عن قنطرة صحيحة وهم لا يتعدون أصابع اليد الواحدة في كل قسم أو كلية....فتب من غيك يا صديقي...وتواضع فالتواضع سيد الأخلاق...
=========
لا أظن أن الأمر سار بهذا الشكل .معلم له25 سنة هل تحرمه منها كل من له 20 سنة فأكثر مكون أقل من 20 سنة رئيسي أقل من 10 سنوات أستاذ و الله أعلم
و الله كانا وزارتنا لا يهمها الامر
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمدبلعدل
استحي على عرضك...ما طقتش على الحمار طقت على البردعة...ثم أي أصحاب الشهادات الذين تتكلم عنهم...ونحن نعلمهم جيدا...فليس لهم منها إلا الاسم والسنوات الضائعة التي قضوها في جامعة الغش والمحسوبية ناهيك عن النجاح في الباكالوريا أصلا وما بكالوريا 2007 ببعيد...أما فيما يخص فئة المعلمين القدامى كما تسميهم ففيهم الكثير من يحمل شهادة جامعية :شهادة الدراسات الجامعية /الليسانس / الماجستير ...وهناك من هو مسجل في مدرسة الدكتوراه ....ويستطيع أن يحاضر لأساتذتك الذين حشوا رأسكم بهذه السموم ...
أنسيت أنهم بالأمس من علموا أمثالك كيف تستأذن للخروج والدخول وقضاء الحاجة وكنت أحيانا تجيء إلى المدرسة ((...d
كأن التعليم بدأ فقط في عهدكم و لم يسبقكم إليه أحد أو أنكم ولدتم هكذا متعلمين ما إن يفتح أحد فاه إلا و أنتم له بالمرصاد و تدعون أنكم علمتم كل الأجيال و أنكم خرجتم الأطباء و المهندسين و و الطيارين و الجنرالات و كل إنجاز تنسبونه إليكم فقط و كأنه لا يوجد قبلكم من علم و لا معلم أفضل بعدكم. قل لي أنت من علمت ابن باديس و الأمير عبد القادر و مالك بن نبي و كثير من أعلام الجزائر؟ نعم إذا كان لك الفضل في تخريج أساتذة جامعيين هل هذا يدل على أنك أنت أفضل منهم علما الآن؟ ثم أراك تتهجم على من تكون في الجامعة و على شهادته و تحتقر الجامعات و تقول" لقد فاح نتن جامعاتنا" و تناقض نفسك و تقول هناك منا من واصل دراسته في الجامعة و تحصل على الماجستير و الدكتوراه. إذا تعلق الأمر بكم تعترفون بالجامعة و بشهاداتها الماجستير و ادلكتوراه و إذا تعلق الأمر بغيركم تقولون نعرف الجامعة ومن يدرس فيها. أم تظن نفسك أنك من الفئة القليلة التي تحدثت عنها.؟ أنا لم أسب أحدا و لم أشتم أحدا و لم أقل لماذا يدمج هؤلاء في رتبة رئيسي أو مكون أنا تحدثت عن حالتي و بما أنني حاصل على شهادة جامعية و لم أستفد من الادماج في الرتب المستحدثة و خصوصا عددنا قليل 48 مقابل 760 و 1280 قلت ما يضر هذا لو أدمجونا رئيسي أو مكون. لكن اعلم أخي أن كل أولئك الذين علموني أكن لهم الاحترام و التقدير. و لكن لا تنكر أن هناك من يدرس بمستوى الثالثة ثانوي و أنا أعرفهم و لذلك لم أرغب في استعمال عبارة " أصحاب مستوى الثالثة ثانوي" كما يقول الآخرون و عليه قلت المعلمون القدامى وهذا ليس معناه أنكم لم تعودوا صالحين لمهنة التعليم فأنتم أسبق بها منا و لكم الفضل في تكوين الأجيال لكن لا تظنوا أن هولاء من كونتموهم لن يفوقوكم علما !!!!
و هل عبارة مثل هذه "استحي على عرضك" تخرج من فم من يدعي أنه مربي أجيال؟ إذاكنت أنت تتحدث هكذا فكيف يا ترى يتحدث الآن من تقول أنك كونتهم؟
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمدبلعدل
استحي على عرضك...ما طقتش على الحمار طقت على البردعة...ثم أي أصحاب الشهادات الذين تتكلم عنهم...ونحن نعلمهم جيدا...فليس لهم منها إلا الاسم والسنوات الضائعة التي قضوها في جامعة الغش والمحسوبية ناهيك عن النجاح في الباكالوريا أصلا وما بكالوريا 2007 ببعيد...أما فيما يخص فئة المعلمين القدامى كما تسميهم ففيهم الكثير من يحمل شهادة جامعية :شهادة الدراسات الجامعية /الليسانس / الماجستير ...وهناك من هو مسجل في مدرسة الدكتوراه ....ويستطيع أن يحاضر لأساتذتك الذين حشوا رأسكم بهذه السموم ...
أنسيت أنهم بالأمس من علموا أمثالك كيف تستأذن للخروج والدخول وقضاء الحاجة وكنت أحيانا تجيء إلى المدرسة ((...d
بارك الله فيك كلام رائع..تأكّد حتى البردعة مايطيقوشْ عليها..ربّما يطيقون الزنبيل
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة feteh el rahmene
بارك الله فيك كلام رائع..تأكّد حتى البردعة مايطيقوشْ عليها..ربّما يطيقون الزنبيل
"ربّما يطيقون الزنبيل"
نعم هذا هو كلام من يدعون أنهم مربون و خرجوا أجيالا؟ إذا كنتم أنتم تتحدثون بهذا الكلام القبيح فكيف يا ترى يتحدث الآن الذين تقولون أنهم تخرجوا على أيديكم؟
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الشاوي_16
كأن التعليم بدأ فقط في عهدكم و لم يسبقكم إليه أحد أو أنكم ولدتم هكذا متعلمين ما إن يفتح أحد فاه إلا و أنتم له بالمرصاد و تدعون أنكم علمتم كل الأجيال و أنكم خرجتم الأطباء و المهندسين و و الطيارين و الجنرالات و كل إنجاز تنسبونه إليكم فقط و كأنه لا يوجد قبلكم من علم و لا معلم أفضل بعدكم. قل لي أنت من علمت ابن باديس و الأمير عبد القادر و مالك بن نبي و كثير من أعلام الجزائر؟ نعم إذا كان لك الفضل في تخريج أساتذة جامعيين هل هذا يدل على أنك أنت أفضل منهم علما الآن؟ ثم أراك تتهجم على من تكون في الجامعة و على شهادته و تحتقر الجامعات و تقول" لقد فاح نتن جامعاتنا" و تناقض نفسك و تقول هناك منا من واصل دراسته في الجامعة و تحصل على الماجستير و الدكتوراه. إذا تعلق الأمر بكم تعترفون بالجامعة و بشهاداتها الماجستير و ادلكتوراه و إذا تعلق الأمر بغيركم تقولون نعرف الجامعة ومن يدرس فيها. أم تظن نفسك أنك من الفئة القليلة التي تحدثت عنها.؟ أنا لم أسب أحدا و لم أشتم أحدا و لم أقل لماذا يدمج هؤلاء في رتبة رئيسي أو مكون أنا تحدثت عن حالتي و بما أنني حاصل على شهادة جامعية و لم أستفد من الادماج في الرتب المستحدثة و خصوصا عددنا قليل 48 مقابل 760 و 1280 قلت ما يضر هذا لو أدمجونا رئيسي أو مكون. لكن اعلم أخي أن كل أولئك الذين علموني أكن لهم الاحترام و التقدير. و لكن لا تنكر أن هناك من يدرس بمستوى الثالثة ثانوي و أنا أعرفهم و لذلك لم أرغب في استعمال عبارة " أصحاب مستوى الثالثة ثانوي" كما يقول الآخرون و عليه قلت المعلمون القدامى وهذا ليس معناه أنكم لم تعودوا صالحين لمهنة التعليم فأنتم أسبق بها منا و لكم الفضل في تكوين الأجيال لكن لا تظنوا أن هولاء من كونتموهم لن يفوقوكم علما !!!!
و هل عبارة مثل هذه "استحي على عرضك" تخرج من فم من يدعي أنه مربي أجيال؟ إذاكنت أنت تتحدث هكذا فكيف يا ترى يتحدث الآن من تقول أنك كونتهم؟
لا فض فوك...و الله لقد كفيت و وفيت...
رد مع اقتباس
