عنوان الموضوع : فوضى المناشير والمراسلات لا مثيل لها في قطاع التربية من الانشغالات
مقدم من طرف منتديات العندليب

يبدو أن شهر ديسمبر من سنة 2015 ستة حافلة بالمناشير والمراسلات العشوائية من وزارة التربية الوطنية فمراسلة تدعو لتنظيم امتحانات للترقية ومراسلات اخرى تدعو للتأهيل ومراسلات اخرى تدعو لتجميد العملية واخرى ترخص لأولئك بالمشاركة في الإمتحانات وتلك تجمد عملية الترقية ومحاضر نقابات ارتقت إلى قوة المراسيم التنفيذية والتشريعية ومراسلات متأخرة ومتراكمة لمشاكل وتسويات من مصالح الوظيفة العمومية وتسريبات وتواريخ من هنا وهناك من 31/12/2016 إلى 03/06/2016 انتهاء بـ 31/12/2015 بدء ب 01/01/2017 ورجوعا إلى 01/01/1992 وانطلاقا من تاريخ التعيين بدا التنصيب وعودة إلى تاريخ الإدماج او التسمية إلخ من التأويلات ... وإدماج ورخص استثنائية للمشاركة في الإمتحانات وتكوين ومقاطعة للتكوين وقوائم للإدماج تنتظر التأشير وقوائم للتأهيل تنتظر الدراسة وامتحانات للمقاطعة وأخرى للتأجيل و فضائح لأسئلة امتحانات ومقاطعة لمسابقات التفتيش وغش جماعي واحتجاجات لم يشهد لها مثيل في قطاع التربية ومطالبات بالإدماج وتخوين للنقابات وحديث عن صفقات تحت الطاولة ، ومطالبات بتأجيل الإمتحانات وأخرى باستبداله بالتأهيل وتهديدات من مصالح الوظيفة العمومية بإعادة فتح القانون الخاص وتحذيرات للوزارة بتفجير شبكة الأجور وتملص من منحة المسؤولية والنظام التعويضي ورئاسيات وسياسة تلقي بظلالها على المشهد برمته وتصاعد التوتر بين جمعية اولياء التلاميذ وإضرابات مؤجلة تلوح في الأفق وتهديدات وأحلام وتمنيات وتحليلات وتفسيرات من هنا وهناك وترقب وحذر وشد وجذب بين الوزارة والنقابات وتصريحات تهدئة وأخرى نارية مستفزة وتوعد ووعيد واتهامات وهرطقات صحفية وتشهيرات من صحف مغمورة حتى وصل الحد إلى نشر سلم التنقيط الخاص بالتأهيل وكأن التسجيل على قوائم التأهيل كنمط للترقية في قانون الوظيفة العمومية صار شيئا جديدا وهذا يدل على ان الأمور في هذا القطاع قد خرجت فعلا عن السيطرة وصار الجميع بلا استثناء ينشد لحن الإدماج بلا قيد او شرط وفي النهاية يبقى المعلم والأستاذ في حيرة وارتباك من كل ما يحدث ولا يدري من يكذب ومن يصدق فالكل صار يكذب ويصدق في نفس الوقت فمعلمون واساتذة قاطعوا الإمتحانات والتسجيل على قوائم التاهيل أملا بالإدماج وآخرون فضلوا اخذ ما في اليد أفضل من انتظار ما في الغد وآخرون دفعوا ملفات للترقية رفضت وملفات أخرى قبلت لها نفس الوضعيات وقوائم للإدماج اعدت في مديريات وفي اخرى هم خارج مجال التغطية وفي بعضها ترخص لهؤلاء للترقية وأخرى تجري الإمتحانات بصفة عادية ويظل السؤال المطروح في كل مكان وزمان إلى أين وصل الإدماج؟



>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================

>>>> الرد الأول :

في عنابة رئيس مصلحة الموظفين اخبر المكتب الولائي بانة قرارات الادماج في الرتب رئيسي/مكون ستنجز بعد المسابقات.

و يبدو ان حتى القوائم الاسمية غير جاهزة.

على كل حال ، خلوطة و تخلاط...

=========


>>>> الرد الثاني :

هذا يدل أن الدولة باكملها في فوضى الله يستر

فقطاع التربية جزءا منها وقلبها النابض

مايجب فعله تجميد كل شيء واعادة النظر في القانون الأساسي برمته. وجعل القانون الاساسي لسنة 1990 منارة يستدل بها فهو القانون الذي كان يسير موظفي التربية بدون تفرقه ونوع من العدالة

=========


>>>> الرد الثالث :

ويظل السؤال المطروح في كل مكان وزمان إلى أين وصل الإدماج؟
من المفروض ان تكون فترة تجربية نجرب فيها القانون ونراى مدى ملائمته للواقع
بخصوص سؤالك اطمئن انت سوف ترفى اللى الرتبة 14اما انا سوف اترقى الى 12 نخرج بها التقاعد
هذا ما جنته علي الانباف وما جنيت على احد

=========


>>>> الرد الرابع :

بارك الله فيك يا أستاذ ...
الأكيد و حسب قول رئيس مصلحة الموظفين
للولاية التي تابع لها بأن السيد بوساحية
شخصيا أخبرهم بأن قضية الإدماج مسألة
وقت فقط و أن هناك ترتيبات يحضر لها..
و الله على ما نقول شهيد ..

=========


>>>> الرد الخامس :

هذا الخلط وقعت فيه الوزارة بحيلها وحنكتها في المراوغة والنقابة بغشها وتلاعبها وجهلها بالقانون منذ البداية والله من وراء القصد.

=========


ما رايكم في التقاعد؟؟؟


travail égal : salaire égal

ما هى الا حلول ترقيعية الغرض منها اقصاء اكبر عدد ممكن من الاستفادة من خبرتهم بتواطا نقابة القراقيرو من يطبل لها و هرب

مع احترامي لك الأستاذ لزرق
الا ان تحليلاتك اصبحت غير صحيحة
ولا يوجد اي خلط بين المراسلات والمناشير بل هناك حقيقة واحدة هي أن الادماج أصبح حقيقة في كل الولايات بالنسبة للذين هم الآن في رتبة اساتذة التعليم المتوسط فمن له اقدمية 20سنة فاكثر مكون
10سنوات فاكثر رئيسي
وهذا بموافقة الوظيف العمومي أولا
وتفسيرك الخاطئ للبند الرابع الخاص بالجمع (في رتبتي استاذ اساسي + استاذ متوسط) بقولك استاذ التعليم الأساسي هو فقط من ادمج 2008
نحن في ولايتنا كل شيء جاهز وغدا بحول الله 15/12/2013 تذهب ملفات الادماج للتاشير عليها عند المراقب المالي ومبروك لكل من ادمج والعاقبة للزملاء الآخرين

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة djzaidi
مع احترامي لك الأستاذ لزرق
الا ان تحليلاتك اصبحت غير صحيحة
ولا يوجد اي خلط بين المراسلات والمناشير بل هناك حقيقة واحدة هي أن الادماج أصبح حقيقة في كل الولايات بالنسبة للذين هم الآن في رتبة اساتذة التعليم المتوسط فمن له اقدمية 20سنة فاكثر مكون
10سنوات فاكثر رئيسي
وهذا بموافقة الوظيف العمومي أولا
وتفسيرك الخاطئ للبند الرابع الخاص بالجمع (في رتبتي استاذ اساسي + استاذ متوسط) بقولك استاذ التعليم الأساسي هو فقط من ادمج 2008
نحن في ولايتنا كل شيء جاهز وغدا بحول الله 15/12/2013 تذهب ملفات الادماج للتاشير عليها عند المراقب المالي ومبروك لكل من ادمج والعاقبة للزملاء الآخرين

بارك الله فيك يا أخي.

ملفات الادماج
جماعية ام فردية ؟
djzaidi

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لزرق
يبدو أن شهر ديسمبر من سنة 2013 ستة حافلة بالمناشير والمراسلات العشوائية من وزارة التربية الوطنية فمراسلة تدعو لتنظيم امتحانات للترقية ومراسلات اخرى تدعو للتأهيل ومراسلات اخرى تدعو لتجميد العملية واخرى ترخص لأولئك بالمشاركة في الإمتحانات وتلك تجمد عملية الترقية ومحاضر نقابات ارتقت إلى قوة المراسيم التنفيذية والتشريعية ومراسلات متأخرة ومتراكمة لمشاكل وتسويات من مصالح الوظيفة العمومية وتسريبات وتواريخ من هنا وهناك من 31/12/2011 إلى 03/06/2012 انتهاء بـ 31/12/2013 بدء ب 01/01/2002 ورجوعا إلى 01/01/1992 وانطلاقا من تاريخ التعيين بدا التنصيب وعودة إلى تاريخ الإدماج او التسمية إلخ من التأويلات ... وإدماج ورخص استثنائية للمشاركة في الإمتحانات وتكوين ومقاطعة للتكوين وقوائم للإدماج تنتظر التأشير وقوائم للتأهيل تنتظر الدراسة وامتحانات للمقاطعة وأخرى للتأجيل و فضائح لأسئلة امتحانات ومقاطعة لمسابقات التفتيش وغش جماعي واحتجاجات لم يشهد لها مثيل في قطاع التربية ومطالبات بالإدماج وتخوين للنقابات وحديث عن صفقات تحت الطاولة ، ومطالبات بتأجيل الإمتحانات وأخرى باستبداله بالتأهيل وتهديدات من مصالح الوظيفة العمومية بإعادة فتح القانون الخاص وتحذيرات للوزارة بتفجير شبكة الأجور وتملص من منحة المسؤولية والنظام التعويضي ورئاسيات وسياسة تلقي بظلالها على المشهد برمته وتصاعد التوتر بين جمعية اولياء التلاميذ وإضرابات مؤجلة تلوح في الأفق وتهديدات وأحلام وتمنيات وتحليلات وتفسيرات من هنا وهناك وترقب وحذر وشد وجذب بين الوزارة والنقابات وتصريحات تهدئة وأخرى نارية مستفزة وتوعد ووعيد واتهامات وهرطقات صحفية وتشهيرات من صحف مغمورة حتى وصل الحد إلى نشر سلم التنقيط الخاص بالتأهيل وكأن التسجيل على قوائم التأهيل كنمط للترقية في قانون الوظيفة العمومية صار شيئا جديدا وهذا يدل على ان الأمور في هذا القطاع قد خرجت فعلا عن السيطرة وصار الجميع بلا استثناء ينشد لحن الإدماج بلا قيد او شرط وفي النهاية يبقى المعلم والأستاذ في حيرة وارتباك من كل ما يحدث ولا يدري من يكذب ومن يصدق فالكل صار يكذب ويصدق في نفس الوقت فمعلمون واساتذة قاطعوا الإمتحانات والتسجيل على قوائم التاهيل أملا بالإدماج وآخرون فضلوا اخذ ما في اليد أفضل من انتظار ما في الغد وآخرون دفعوا ملفات للترقية رفضت وملفات أخرى قبلت لها نفس الوضعيات وقوائم للإدماج اعدت في مديريات وفي اخرى هم خارج مجال التغطية وفي بعضها ترخص لهؤلاء للترقية وأخرى تجري الإمتحانات بصفة عادية ويظل السؤال المطروح في كل مكان وزمان إلى أين وصل الإدماج؟

بارك الله فيك يا أخي.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed65
ملفات الادماج
جماعية ام فردية ؟
djzaidi

إذا تم الإدماج فستؤشر مقررات بجداول
جماعية و تستخرج منها مقررات فردية..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed65
ملفات الادماج
جماعية ام فردية ؟
djzaidi

اولا جماعية
ثم فردية