عنوان الموضوع : مراجعة علوم = النمطين الوراثي و الظاهري + الطفرة سنة 2 ثانوي
مقدم من طرف منتديات العندليب


كما هو واضح من العنوان

بانتظاركم ~







>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================

>>>> الرد الأول :

المساء التحق بكم اخي جيوفاني خاصة الطغرة

=========


>>>> الرد الثاني :

السلام عليكم انا سابدا لان امتحانتي الاسبوع المقبل واقترح عليا برنامج للمراجعة علما الرياضيات مزال متعمقت في المرجعة والعلوم ماعدي ولا تمرين في جيولوجيا

=========


>>>> الرد الثالث :

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ilyas ferdjioua
المساء التحق بكم اخي جيوفاني خاصة الطغرة

حسنا اخي

بانتظارك ~

=========


>>>> الرد الرابع :

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soulami sousou
السلام عليكم انا سابدا لان امتحانتي الاسبوع المقبل واقترح عليا برنامج للمراجعة علما الرياضيات مزال متعمقت في المرجعة والعلوم ماعدي ولا تمرين في جيولوجيا

و عليكم السلام


بالتوفيق لك ☺

=========


>>>> الرد الخامس :

انا سابدا بالسؤال............

-ماسبب الطفرة؟

=========


النمط الظاهري يمثل مجموع الصفات الظاهرة على فرد ما
النمط الوراثي مجموع مورثات الفرد و هو الذي يحدد النمط الظاهري
النمط الظاهري يظهر على ثلاث مستويات = العضوية / الخلية / الجزيئة


سلام عليكم
شكرا على فتح الموضوع
هل من تمارين اين نبدا ؟

امتحانتي الاسبوع المقبل اقترح عليا برنامج للمراجعة علما الرياضيات مزال متعمقت في المرجعة والعلوم ماعدي ولا تمرين في جيولوجيا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زهرة الجزائرية1
انا سابدا بالسؤال............

-ماسبب الطفرة؟

ان سبب الطفرة تغير في التتابع النكليوتيدي و قد تمس هذه التغيرات بعض النكليوتيدات فقط : منها التي تنزع ، التي تضاف ، التي تستبدل أو تقلب

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الامبراطور الملكي
سلام عليكم
شكرا على فتح الموضوع
هل من تمارين اين نبدا ؟

و عليكم السلام

العفو خويا
نبدا من النمطين الوراثي و الظاهري + الطفرة

ما رايك بتمارين الكتاب المدرسي اولا ؟

اليكم بعض التعريفات الخاصة بالدرس
[COLOR="DarkOrange"]
[التعريفات:
تردد الأليلات: (تواتر الأليلات) هي العلاقة، ضمن مجتمع، لعدد نماذج الأليل المعين، على العدد الإجمالي لأليلات لها نفس الموقع على الصبغي. يُعبَّر عن هذا التواتر بالنسبة المئوية( من 0 إلى 100 % ) أو بالعدد( من 0 إلى 1).
سائد: صفة لها علاقة بالأليل المعبِّر (البارز) لمورثة معينة، حيث يظهر عند الفرد الحامل له سواءا كان متماثل اللواقح أو غير متماثل اللواقح.
متنحي:عكس سائد.لا يظهر إلاّ إذا كان حامله متماثل اللواقح.
مرض وراثي: مرض ينتقل عبر الأجيال المتعاقبة.
مرض مرتبط بالجنس: مرض ناتج عن تعبير أليل محمول على صبغي جنسي.
مرض غير مرتبط بالجنس: مرض ينتج عن تعبير أليل مورثة محمول على صبغي ذاتي(غير جنسي).
متماثل العوامل: يحمل أليلين متماثلين لنفس المورثة.
غير متماثل العوامل:يحمل أليلين مختلفين لنفس المورثة.
/COLOR]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lema amel
اليكم بعض التعريفات الخاصة بالدرس
[color="darkorange"]
[التعريفات:
تردد الأليلات: (تواتر الأليلات) هي العلاقة، ضمن مجتمع، لعدد نماذج الأليل المعين، على العدد الإجمالي لأليلات لها نفس الموقع على الصبغي. يُعبَّر عن هذا التواتر بالنسبة المئوية( من 0 إلى 100 % ) أو بالعدد( من 0 إلى 1).
سائد: صفة لها علاقة بالأليل المعبِّر (البارز) لمورثة معينة، حيث يظهر عند الفرد الحامل له سواءا كان متماثل اللواقح أو غير متماثل اللواقح.
متنحي:عكس سائد.لا يظهر إلاّ إذا كان حامله متماثل اللواقح.
مرض وراثي: مرض ينتقل عبر الأجيال المتعاقبة.
مرض مرتبط بالجنس: مرض ناتج عن تعبير أليل محمول على صبغي جنسي.
مرض غير مرتبط بالجنس: مرض ينتج عن تعبير أليل مورثة محمول على صبغي ذاتي(غير جنسي).
متماثل العوامل: يحمل أليلين متماثلين لنفس المورثة.
غير متماثل العوامل:يحمل أليلين مختلفين لنفس المورثة.
/color]


بارك الله فيك اختي

لكن ما الغاية من تردد الأليلات اعني فيم نستعمله ؟

حطووولنا هنا تمرييين باه نبداو نحلوووو... بلييييز ... وليس تمارين الكتاب

جيوفاني ان كان لديك تمارين ضعهم احسن من الأسئلة وألاجوبة العشوائية