عنوان الموضوع : صَفْحَةَ مُرَاجَعَةِ العلوم~ لِلْجَادِّينَ فَقَطُّ ثانية ثانوي
مقدم من طرف منتديات العندليب

صَفْحَةَ مُرَاجَعَةِ ~العلوم لِلْجَادِّينَ فَقَطُّ ‏


أَهَّلَا و سَهَّلَا بِكُمْ فِي هَذَا الْمَوْضُوعِ الْمُتَوَاضِعِ

فَتَحْتَ هَذِهِ الصَّفْحَةَ لِتَكَوَّنَ ملتقانا فِي مَادَّةِ العلوم ~ ، الَّتِي تَعْتَبِرُ مِنْ أَهُمْ الْمَوَادَّ الَّتِي سَنُدَرِّسُهَا فِي الثَّانَوِيَّةِ بإذن اللهَ

هَذَا الملتقى مِنْكُمْ و إِلَيكُمْ

فَقَطُّ ، لِي طلبَ صَغِيرِ مِنْكُمْ

لِنَلْتَزِمُ الْجِدِّيَّةَ فِي مَرَاجِعَاتِنَا ، حَتَّى تُكَوِّنَ هَذِهِ الصَّفْحَةَ مَرْجِعَا لَنَا فِي اِختبَارَاتِنَا ، و لَا تَمَلَّأَ صَفْحَاتُهَا الدردشة و الْكِلاَمَ بِدونِ فَائِدَةِ
قًوُانْيَنْ الصٌفِحَةٌ~
* التلكم باللُغة العربُية الفصحٌى و هٌذا قاُنون القسُم أصلاْ
* المشٌرفَونْ عنِ الصٌفحة يكتبوِن باللون الأزرق فقطْ
* الأسَْاتِذة زِوار الصفِحة ان ارُادو المسٌاعدة يكتُبون بالٌلون الأحمر فقطْ
* الأعضٌاء يكتبون بالٌلون الأسود فقطْ
المُشْرٍفُوْنَ ~
* ♡جمالي في أخلاقي♡
هذه الصفحة أنشئت منا و لنا لذا فلنساهم في تطورها و لننقص من الدردشة لكي لا يتم غلقها


>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================

>>>> الرد الأول :

okey

=========


>>>> الرد الثاني :

i agree

=========


>>>> الرد الثالث :

غيري كلمة فيزياء الى علوم -_-
بهدلتينا هه

=========


>>>> الرد الرابع :

لكن أي شعبة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

=========


>>>> الرد الخامس :

سلام اختي

لم تذكري الشعبة وايضا عنوان موضوعك يقول مادة العلوم وموضوعك يقول الفيزياء

مافهمتش انا !!!!!!

=========


أنآ معآكم ~ ننتظر موآَضيع جديده للحل =)


السّـلام عليـكم ،،
هذاالموضوع تاع فيزياء أو علوم
ههههـ تاع 2 ثانوي و لا تاعنا 3 ثانوي
( اي بدات تتخلّـط )
أني نتمسخـر ، بالتّوفيق لكم


خطأ عند النسخ فقط
المواضيع الثلاث رياضيات . علوم . فيزياء
لشعبة علوم تجريبية سنة 2 ثانوي 2014-2015
و ان اراد تلاميذ الشعب الاخرى مساعدتنا او ارادو مساعدة منا فلا ضرر لانه من المستحيل ان لا تتوافق شعبتان ابدا على الاقل فيهم درس او اثنين مثل بعض اتمنى ان تكون الفكرة اتضحت

السلام عليكم
هل نبدأ المراجعة هيا
الى كل طالبة علوم تجريبية
هنا مكانك

ملخصات دروس العلوم " ثانية ثانوي علوم تجريبية
المجال 1
المجال المعرفي 01: آليات التنظيم على مستوى العضوية

الوحدة التعليمية 01: التنظيم العصبي
منعكس الحفاظ على وضعيات الجسم:

أ- إظهاره و مفهومه:
أ1- عند الحيوان: يتخذ الحيوان وضعيات مختلفة تتدخل فيها عناصر عدة، منها العضلات المتضادة ( الباسطة و القابضة ) و عظام متحركة على مستوى المفاصل تتثبت عليها هذه العضلات مراقبة بذلك وضعية العظام.
أ2- عند الإنسان:
- إثارة منعكس رضفي: تتقلص فيه العضلة الباسطة للساق ( الوثيقة 04 ص 11 )
- إثارة منعكس اخيلي: تتقلص فيه العضلة الباسطة للقدم ( الوثيقة 05 ص 11 )
ملاحظة: تسجل الإستجابة في المنعكس الرضفي أو الاخيلي في صورة منحنيات كمون عمل
ان المنعكس العضلي عبارة عن منعكس خاص بالعضلة عند تمددها تتقلص, كاستجابة لا ارادية فورية و منسقة.
ب- خصائص منعكس الشد:
من خلال تحليل ( الوثيقة 07 ص 12 ) نلاحظ ان تواتر كمونات العمل مرتبط بتغيرات طول العضلة الذي يرتبط بمدى تمددها حيث عند وضع الثقل تتمدد العضلة مما يؤثر على المغازل العصبية الحسية فنسجل سلسلة من كمونات العمل المتماثلة و التي يزداد تواترها كلما زاد تمدد العضلة
يؤدي تمدد العضلة الى تقلصها ( مقاومة للتمدد ) فتسترجع العضلة بذلك طولها الأصلي و منه يعرف المنعكس العضلي بانه رد فعل لا ارادي يتمثل في تقلص العضلة استجابة لتمددها.
ج- الإستجابة المتزامنة للعضلات المتضادة: ( الوثيقتين 08 - 09 ص 13 )
تبين دراسة العضلتين المتدخلتين في الحفاظ على وضعية الجسم بأنهما متضادتان حيث يؤدي تقلص احداهما الى استرخاء الأخرى بحيث يكون هذا العمل منسق يهدف الى انجاز حركات معينة.
ملاحظة: تكون العضلة في حالة الراحة غير مسترخية كليا بل تحافظ على حد أدنى من النشاط العضلي يدعى المقوية العضلية Le tonus musculaire و الذي ينتج عن وصول مستمر للرسائل العصبية الحركية مقاومة بذلك حالة التمدد التى تسببها الجاذبية الأرضية.

...




ملخصات دروس العلوم " ثانية ثانوي علوم تجريبية
-
المجال المعرفي 01: آليات التنظيم على مستوى العضوية

الوحدة التعليمية 01: التنظيم العصبي
العناصر التشريحية المتدخلة في المنعكس العضلي:
د1- أنواع الإتصالات العصبية العضلية:
- مغزل عصبي عضلي: يتواجد في مركز العضلة و يتشكل من ألياف عضلية متغيرة حساسة لتمدد العضلة و مرتبطة مع الألياف العصبية الحسية ( الوثيقة 01 ص 14 ).
- اللوحة المحركة: مكان توغل التفرعات النهائية للعصبونات المحركة في الألياف العضلية مشكلة تفرعات شجيرية ( الوثيقة 02 ص 14 ).
د2- الطرق العصبية الحسية و الحركية للسيالة العصبية: من خلال تحليل تجارب بال و ماجندي و ال‘ستحالة الوالرية ( الوثيقة 04 ص 15 ) نتوصل الى ما يلي:
تنتقل السيالة العصبية في المنعكس العضلي خلال عصبونات حسية جابذة تقع أجسامها الخلوية في العقدة الشوكية للجذور الخلفية للنخاع الشوكي تتصل استطالاتها الهيولية بالمغزل العصبي العضلي فهي اذا عصبونات حسية، و عصبونات نابذة تقع أجسامها الخلوية في القرون الأمامية للمادة الرمادية للنخاع الشوكي حيث تغادر محاورها الأسطوانية هذا المركز بواسطة الجذر الأمامي لتصل الى الخلايا العضلية و هذه هي العصبونات الحركية المسؤولة عن الحركة.
د3- إظهار المركز الإنعكاسي للمنعكس العضلي: ينتج منعكس الحفاظ على وضعيات الجسم عن تغيرات في توتر العضلات الباسطة و القابضة التي تتحكم فيها المراكز العصبية حيث لا تصل المعلومات فقط الى المركز النخاعي ( النخاع الشوكي و البصلة السيسائية ) و لكن أيضا الى بنيات الجذع المخي حيث تخضع العصبونات الحسية التي تعصب نهايات ألياف المغزل العصبي العضلي الى المراقبة العليا للنخاع الشوكي.
ملاحظة: يؤدي التمدد الشديد للعضلة الى استرخائها في ما يعرف بالمنعكس العضلي العكسي تتدخل فيه الأجسام العصبية الوترية الغولجية التي تؤثر على العصبون الحركي بواسطة ليف عصبي حسي و عصبون جامع مثبط مما يمنع انتقال السيالة العصبية الى العضلة فتمتنع عن التقلص و تظل في حالة استرخاء ( الوثيقة ص 25 ).


...



ملخصات دروس العلوم " ثانية ثانوي علوم تجريبية
----
-
المجال المعرفي 01: آليات التنظيم على مستوى العضوية

الوحدة التعليمية 01: التنظيم العصبي
النقل المشبكي:
أ- سرعة السيالة العصبية في ليف عصبي معزول:
(الوثيقة 01 - ص 17 ): لحساب سرعة السيالة العصبية في ليف عصبي معزول نستعمل العلاقة التالية: v = d/t حيث:
t = t2 - t1 و d = d2 - d1
حيث:
d2: المسافة بين قطب التنبيه و قطب الاستقبال في ج2
d1: المسافة بين قطب التنبيه و قطب الاستقبال في ج1
t2: تمثل الزمن الفاصل بين لحظة التنبيه و بداية منحنى كمون العمل في ج2
t1: تمثل الزمن الفاصل بين لحظة التنبيه و بداية منحنى كمون العمل في ج1
( الوثيقة 02 ص 17): يظهر المنحنى في صورة خط مستقيم يمر بالمبدأ يعبر عن حركة مستقيمة منتظمة مما يدل على ان سرعة السيالة العصبية ثابتة في ليف عصبي سليم ذو قطر ثابت.
ب- إظهار وجود نقل مشبكي ضمن سلسلة عصبونية:
( الوثيقة 03 ص 17): أدى التنبيه الفعال على الليف قبل المشبكي الى تسجيل منحنيي كمون عمل متماثلين مع تأخر المنحنى الثاني عن الأول بحوالي 1.5ms و يفسر هذا بوجود منطقة تمفصل بين الخليتين أطلق عليهما اسم المشبك Synape.
ملاحظة: يؤدي تنبيه العصبون بعد المشبكي إلى تسجيل المنحنى2 فقط، مما يدل على أن اتجاه السيالة العصبية يكون واحدا من النهاية قبل المشبكية الى الخلية بعد المشبكية.
ج- بنية المشبك:
يفصل بين الغشاء الهيولي للعصبونين قبل و بعد المشبكي فراق يعرف بالشق المشبكي ( اتصال عصبي عصبي ) يكون ضيقا بينما يتسع في المشبك العصبي العضلي، تحتوي النهاية قبل المشبكية حويصلات مشبكية في حين تنعدم في الخلية بعد المشبكية ( أنظر الرسم ص 18 ).
د- إظهار إتجاه السيالة العصبية: ( الوثيقة 07 ص 19 )
- في عصبون واحد: تنتقل السيالة العصبية في نفس العصبون في كلا الاتجاهين.
- في سلسلة عصبونية: تنتقل في اتجاه واحد من التفرعات النهائية للعصبون قبل المشبكي إلى الجسم الخلوي للعصبون بعد المشبكي.
هـ - آلية انتقال السيالة العصبية على مستوى المشابك:
- تحليل نتائج تجريبية:
التجربة 01:
- أدى تنبيه المحور المحرك الى تسجيل منحنى كمون عمل في م1 ثم منحنى كمون عمل في م2 لكن بعد مرور زمن ضائع يعبر عن انتقال السيالة العصبية عبر المشبك.
- أدى وضع محتويات الحويصلات المشبكية في الشق المشبكي إلى تسجيل كمون عمل في م2 و ذلك مع عدم وجود تنبيه مما يدل على ان هذه الحويصلات تحتوي مواد تساعد على توليد كمون عمل على مستوى الخلية بعد المشبكية
- أدى وضع الأستيل كولين على سطح الليف العضلي المعالج بمادة تمنع تفككه الى تسجيل منحنيات كمون عمل متتالية مما يدل على ان محتوى الحويصلات المشبكية هو الأستيل كولين Ach ( يولد سيالة عصبية بعد مشبكية ).
- لم يولد الأستيل كولين سيالة عصبية عند حقنه داخل الليف العضلي مما يدل على انه يؤثر على مستوى الفراغ المشبكي و تحديدا على الغشاء بعد المشبكي و عليه يكون الناقل للسيالة العصبية من العصبون الحركي الى العضلي جزيئة كيميائية ( Ach ) لذا يطلق على هذا النوع من المشابك اسم المشبك الكيميائي Synapse Chimique.
التجربة 02:
علاقة كمونات العمل قبل المشبكية بكمية الوسيط الكيميائي المحررة في الشق المشبكي: ( الوثيقة 09 ص 20 ):
على مستوى المشبك تتحول الرسالة العصبية المشفرة بتواترات كمونات عمل في العصبون قبل المشبكي تتحول الى رسالة مشفرة بتركيز الوسيط الكيميائي العصبي حيث كلما زادت توترات كمون عمل قبل المشبكي زادت كمية الوسيط الكيميائي المحرر في الشق المشبكي مما يزيد سعة كمون العمل بعد المشبكي.
و- المراقبة المنسقة للعضلات المتضادة:
تحليل نتائج تجريبية: ( الوثيقة 10 ص 21 ):
- يؤدي تمدد العضلة الباسطة الى تنشيط عصبونها الحركي و تثبيط العصبون الحركي للعضلة المضادة.
- يكون المشبك بين العصبون الحسي و الحركي للعضلة الباسطة منبها اما المشبك بين العصبون الحسي و الحركي للعضلة القابضة مثبطا.
- تتسبب الرسائل العصبية الناتجة عن شد المغازل العصبية في تغيرات المقوية العضلية للعضلات الباسطة و القابضة برفع توترات كمونات العمل للعصبونات المحركة للعضلة المشدودة ( الباسطة ) و تخفيض توترات كمون العمل للعصبونات المحركة للعضلة المضادة.
ملاحظة: يسمى كمون العمل المسجل على مستوى العصبون الحركي للعضلة الباسطة بكمون العمل بعد المشبكي التنبيهي.
يسمى كمون العمل المسجل على مستوى العصبون الحركي للعضلة القابضة بكمون العمل بعد المشبكي التثبيطي.




ملخصات دروس العلوم " ثانية ثانوي علوم تجريبية
----
-
المجال المعرفي 01: آليات التنظيم على مستوى العضوية

الوحدة التعليمية 01: التنظيم العصبي
الإدماج العصبي:
تحليل نتائج تجريبية: ( الوثيقة 01 - 02 - 03 ص 23 - 24):
تؤدي معالجة الرسائل العصبية من قبل المركز العصبي النخاعي الى تضخيم أو تثبيط المقوية العضلية و بالتالي إحداث أو إيقاف المنعكس العضلي.
يدمج العصبون الحركي باستمرار مجموعة من الكمونات بعد المشبكية مثبطة كانت أو منبهة فيرسل كمونات عمل اذا كانت المحصلة الإجمالية مجموعها أكبر أو يساوي عتبة توليد كمون عمل أما اذا كان الناتج دون العتبة فلا يرسل كمونات عمل.





أ

ملخصات دروس العلوم " ثانية ثانوي علوم تجريبية
----
-
المجال المعرفي 01: آليات التنظيم على مستوى العضوية

الوحدة التعليمية 01: التنظيم الهرموني
نسبة السكر في الدم ( التحلون ):
- يمثل التحلون Glycémie تركيز الجلوكوز في بلازما الدم و هو من أهم الثوابت الفيزيولوجية حيث تتراوح قيمته بين 0.70 الى 1.10 g/l ( قيمة مرجعية ).
- تستعمل عدة أجهزة لقياس نسبة الجلوكوز في الدم أشهرها جهاز Glucometre.
- يؤدي الجلوكوز الناتج عن هضم الأغذية السكرية الى ارتفاع التحلون قريبا من القيمة المرجعية، كما يؤدي الصيام الى تخفيضه أيضا قريبا منها لكن للعضوية السليمة القدرة على تنظيم هذه القيمة و تعديل هذا الإضطراب بشكل تلقائي.
- يعبر عن نسبة ارتفاع الجلوكوز في الدم بعيدا عن القيمة المرجعية بالإفراط السكري Hyperglycemie.








ملخصات دروس العلوم " ثانية ثانوي علوم تجريبية
+
----
-
المجال المعرفي 01: آليات التنظيم على مستوى العضوية

الوحدة التعليمية 01: التنظيم الهرموني
الداء السكري التجريبي ( الإفراط السكري ):

تتم المحافظة على ثبات نسبة التحلون في الدم بآلية خلطية ( في الوسط الداخلي ). يلعب فيها البنكرياس الدور الرئيسي باعتباره غدة ذات إفراز داخلي.
الوثيقة 02 ص 36: من خلال تحليل نتائج المنحنى البياني نتوصل إلى أن دور البنكرياس في هذه التجربة يتمثل تحديدا في تخفيض نسبة التحلون.
الوثيقة 03 ص 37: من خلال تحليل النتائج التجريبية يتبين أن البنكرياس يؤثر عن طريق إفرازات تصب مباشرة في الدم تخفض نسبة التحلون مما يؤدي إلى زوال أعراض الداء السكري و المتمثلة أساسا في الإفراط السكري الناتج عن إستئصال البنكرياس.
الوثيقة 04 ص 37: تؤثر المستخلصات البنكرياسية في تعديل التحلون عن طريق الدم فقط بعيدا عن بقية الإفرازات ( الإنزيمات الهاضمة ).




انا اتفق معك اختي على هذه الفكرة سانضم اليكم ان شاء الله
حاولي ان تضعي توقيت مناسب وشكرااا

انا ايضا سأنظم اليك يا نور...
فقط اعطينا توقيتا مناسب وسأكون حاضرة باذن الله...
نورت المنتدى برجوعك الينا بعد طول الغياب

مرحبا ننتظر تفاعل في هذه الصفحة وتنظيم الوقت لمادة العلوم
شكرا على هذه المبادرة

العفو اختي
التفاعل من طرفكم
موفقون