المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *نسيبة*
بارك الله فيك |
وفيك بارك الله وسدد خطاك
شكرا لمرورك أختي نسيبة
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالدين سطيف
بارك الله فيك أختنا |
وفيك بارك الله وسدد خطاك
شكرا أستاذ نور الدين على المرور ـ أنار الله دربك ـ
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مقدسية
ومنا كل الشكر والتقدير
لامجال لاي نقد الموضوع بغاية الدقة والاتقان
اتوقع ان تكون نتائج الصغار متوسطة كونها تجربتهم الاولى لكن مع التعود على الطريقة سيتقنوها ولن يجدو معها اي صعوبة مستقبلا
الله يكثر من امثالك استاذذتنا |
تسلمين أختي مقدسية بارك الله فيك
صدق توقعك ، ولكن أنا متفائلة .
وشكرا لمرورك
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة miku hatsune
بارك الله فيك استاذة.صراحة هذه اول مرة ارى فيها امتحان بهذه المنهجية خاصة لتلاميذ السنة الثالثة.اظنه سيكون صعبا عليهم لان عقولهم ﻻزالت متعودة على الاسئلة المباشرة.وفقك الله لما يحبه ويرضاه. |
ووفقك للمثل أختي الكريمة وبارك فيك
صحيح ما قلت تراءت لهم صعبة فتدخلت بالشح الوجيز .
ما أصبو إليه هو الابتعاد عن الجاهزية في كل شيء والتواكل فأسئلة صحيح وخطأ والربط وملء الفراغات سلبتهم التفكير المنطقي واإنتقاء .
أسأل الله العون
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة elhafsi1970
بارك الله فيك |
وفيك بارك الله وسدد خطاك
شكرا لمرورك
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم أمة الله الجزائرية
جزاك الله خيرا
نحن عندنا في المدرسة يصعبون المواضيع حتى يظن التلميذ أنه لم يكن يدرس ولا يراجع .
موضوعك هذا سوف يقرب للتلاميذ مفاهيم المادتين فبارك الله فيك في انتظار جديدك ..
|
وجزاك بالمثل أختي الكريمة
وفيك بارك الله
كلنا في خدمة التلميذ ولا يجدر بنا أن نكون جلادين فنحمله ما لا يطيق
أسأل الله تعالى أن نكون في المستوى وعند حسن الظن
جزاكم الله خيرا
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdallah73
جزاكم الله خيرا |
وجزاكم بالمثل إن شاء الله
شكرا لمرورك أخي عبد الله