عنوان الموضوع : ماهي مهام الأستاذ المكون في الابتدائي؟ للادارة
مقدم من طرف منتديات العندليب

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ماهي مهام الأستاذ المكون في الابتدائي وماهو حجمه الساعي الأسبوعي ؟
لمن اطلع على الجريدة الرسمية


>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================

>>>> الرد الأول :

تصفّح الجريدة الرّسميّة العدد :34 .الصّادر بتاريخ 3 جوان 2012

=========


>>>> الرد الثاني :

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو أسماء
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ماهي مهام الأستاذ المكون في الابتدائي وماهو حجمه الساعي الأسبوعي ؟
لمن اطلع على الجريدة الرسمية


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ، ثم أما بعد:
إن مهام الأستاذ المكون في الإبتدائي تتمثل فيما يلي :
1- مساعدة مدير المدرسة في الجانب البيداغوجي داخل الأقسام مع التلاميذ ومع المعلمين .
بتكوينهم تكوينا جيدا يجعل مدير المدرسة في غاية الراحة من هذه الناحية ، لأن الأستاذ المكون في خدمة المدير في الجانب البيداغوجي ، ونائب المدير (منصب جديد ) في خدمة المدير أيضا في الجانب الإداري ، و المدير في جولته السياحية .
2- مساعدة المفتش في إدارة الندوات التربوية و تسييرها من الناحية التكوينية للمعلمين ، فهو يقوم بدوره الخاص في تكوين المعلمين و المتربصين في هذه الندوات ، ومن خلال شرح ما تضمنه المنهاج و الوثائق المرافقة و الأدلة و ما تضمنته كتب المدرسة من مقاربات و تفسيرات و غيرها لأجل مقاربة منهاجية للمعلمين ، و سي المفتش مهمته الرقابة و المراقبة و الترقب و الدخول و الخروج مرات عديدة أثناء الندوة التربوية ، بمعنى أن الأستاذ المكون في خدمة المفتش من هذه الناحية ، أيضا يساعد المفتش كرفيق له خاصة إذا كان يملك سيارة فسيكون الرفيق الدائم للمفتش في حالات الترسيم أو تثبيت المعلمين المتربصين ، وهذه تخدم الأستاذ المكون من ناحية ( العرضة ) التي تحتوي على أصناف لذيذة من الطعام ( الأجناب و الستيك )، وقد يساعد المفتش الكسول في إجراء تفتيش حول زيادة نقطة لمعلم ما ، خاصة للقرى البعيدة ، و المهمة الموكلة له هي ( المكون في خدمة المفتش)
3- الأستاذ المكون فتح من الله للأخوة المعلمين و الأساتذة خاصة الجدد منهم ، وحيث أن القدماء متمكنون في عملهم و لهم خبرة واسعة ، فهم ليسوا بحاجة إليه لتزويدهم بخبرات جديدة ، بيد أنهم بحاجة إليه كواسطة مع السيد المفتش ، كلمات منه حول ذلك المعلم أنه في قمة التمكن تجعل المفتش يلغي زيارته للمعلم المزكى من طرف المكون .
4- في النهاية فالأستاذ المكون جاء كهدية من وزارة التربية للقطاع لإثرائه بالجديد ، فهو رجل راقي و شريف ، جاءنا مثل الخادم الكريم ، يخدم المدير في مدرسته ، ويخدم المعلم في قسمه ، ويخدم المفتش في مقاطعته ، فجزاك الله خيرا يا سيد مكون :d

=========


>>>> الرد الثالث :

wallah c est la verite merci

allah idjazik bel kheir

=========


>>>> الرد الرابع :

العفو أخت مايا

=========


>>>> الرد الخامس :

لكن الحجم الساعي كان مجحفا في حقه ، فكمية هائلة من الساعات تجعل المكون في حيرة من أمره ، فمتى سيتفرغ للتكوين و خدمة المدير و المفتش و المعلمين الجدد ؟
إذا كانت 27 ساعة هي ساعات تدريس في قسمه ، فأين مهمته الرئيسة يا ترى ، التي هي التكوين و المساعدة ؟
متى سيتفرغ لمهمته ؟
هذا ما يجب أن ينتبه له المكونون و على النقابات أن تعمل على إعطائه حقه حتى تكون عدد ساعات 18 ساعة أو أقل 13 ساعة مثل معلم الفرنسية ؟ ولم لا ؟

=========


كما يقول أهل الشام " يـسـلـم تـمــّـك "


المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحارث المسعدي


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ، ثم أما بعد:
إن مهام الأستاذ المكون في الإبتدائي تتمثل فيما يلي :
1- مساعدة مدير المدرسة في الجانب البيداغوجي داخل الأقسام مع التلاميذ ومع المعلمين .
بتكوينهم تكوينا جيدا يجعل مدير المدرسة في غاية الراحة من هذه الناحية ، لأن الأستاذ المكون في خدمة المدير في الجانب البيداغوجي ، ونائب المدير (منصب جديد ) في خدمة المدير أيضا في الجانب الإداري ، و المدير في جولته السياحية .
2- مساعدة المفتش في إدارة الندوات التربوية و تسييرها من الناحية التكوينية للمعلمين ، فهو يقوم بدوره الخاص في تكوين المعلمين و المتربصين في هذه الندوات ، ومن خلال شرح ما تضمنه المنهاج و الوثائق المرافقة و الأدلة و ما تضمنته كتب المدرسة من مقاربات و تفسيرات و غيرها لأجل مقاربة منهاجية للمعلمين ، و سي المفتش مهمته الرقابة و المراقبة و الترقب و الدخول و الخروج مرات عديدة أثناء الندوة التربوية ، بمعنى أن الأستاذ المكون في خدمة المفتش من هذه الناحية ، أيضا يساعد المفتش كرفيق له خاصة إذا كان يملك سيارة فسيكون الرفيق الدائم للمفتش في حالات الترسيم أو تثبيت المعلمين المتربصين ، وهذه تخدم الأستاذ المكون من ناحية ( العرضة ) التي تحتوي على أصناف لذيذة من الطعام ( الأجناب و الستيك )، وقد يساعد المفتش الكسول في إجراء تفتيش حول زيادة نقطة لمعلم ما ، خاصة للقرى البعيدة ، و المهمة الموكلة له هي ( المكون في خدمة المفتش)
3- الأستاذ المكون فتح من الله للأخوة المعلمين و الأساتذة خاصة الجدد منهم ، وحيث أن القدماء متمكنون في عملهم و لهم خبرة واسعة ، فهم ليسوا بحاجة إليه لتزويدهم بخبرات جديدة ، بيد أنهم بحاجة إليه كواسطة مع السيد المفتش ، كلمات منه حول ذلك المعلم أنه في قمة التمكن تجعل المفتش يلغي زيارته للمعلم المزكى من طرف المكون .
4- في النهاية فالأستاذ المكون جاء كهدية من وزارة التربية للقطاع لإثرائه بالجديد ، فهو رجل راقي و شريف ، جاءنا مثل الخادم الكريم ، يخدم المدير في مدرسته ، ويخدم المعلم في قسمه ، ويخدم المفتش في مقاطعته ، فجزاك الله خيرا يا سيد مكون :d


شكرا لك ........


المهم غراد

من صف الضباط

ا Hادة 42 مكرر : زيادة على ا Hهام ا Hوكلة إلى
الأساتذة الرئيسي W في ا Hدرسة الابتدائية p يكلف
الأساتذة ا Hكونون في ا Hدرسة الابتدائية بتأطير الطلبة
الأساتذة الذين يزاولون تكوينهم في ا Hدارس العليا
للأساتذة « ط " : أستاذ ا Hدرسة الابتدائية p" ومتابعتهم
في التربصات التطبيقية في الوسط ا Hهني p كما
يشاركون في تأطير عمليات التكوين أثناء الخدمة التي
تنظم في إطار تحس W ا Hستوى وتجديد معلومات
موظفي قطاع التربية الوطنية . ويشاركون في أعمال
البحث والدراسات p وإعداد وتقييم برامج التكوين p
وتقييم أثر التكوين .

https://www.joradp.dz/FTP/JO-ARABE/2012/A2012034.pdf

كما جاء في المادة 42 مكرر مانصه : (...........يكلف الأساتذة المكونون في المدرسة الإبتدائية بتأطير الطلبة الأساتذة الذين يزاولون تكوينهم في المدارس العليا للأساتذة نمط --أستاذ المدرسة الإبتدائية -- ومتابعتهم في التربصات التطبيقية في الوسط المهني ...)
هذا تكليف من طرف المشرع لكل أستاذ مكون في المدرسة الإبتدائية بتأطير الطلبة الأساتذة الذين يتكونون في المدارس العليا " تكوينا نظريا" بمعنى القاء دروس تطبيقية مباشرة في المدارس العليا في العاصمة و غيرها بحضور تلاميذ الإبتدائي و حضور طلبة المدرسة العليا لأجل التكوين التطبيقي ، ويبقى السؤال حول ظهور تعاقدات مع هذه المدارس فيما يخص حضور المكون للتدريس فيها ؟ وهل هي بالمجان أم بمقابل ؟ هل هي مثل التدريس بالجامعات و التكوين المهني تكون بالساعات ؟ الله أعلم .
-----------------------------
وأيضا ماجاء في نفس المادة مانصه (...ويشاركون في أعمال البحث و الدراسات ، و إعداد و تقييم برامج التكوين )
في هذ التوصية تقع مهمة صعبة للغاية على الأستاذ المكون ألا وهي إعداد برنامج تكوين ، إعداد بحوث متعلقة بالتربية و ماله علاقة بها ، طبعا هو يشارك الآخرين في هذه البحوث المتعلقة ، و يشارك في تقييمها تقييما علميا موضوعيا ، يلزمه في ذلك العلم الكافي لنيل هذه الدرجة الكبيرة المتعلقة بالتقييم و البحث ، اللهم علمنا .
فهل سيجد الوقت الكافي لفعل كل هذا ، تالله إنها لمهمة شاقة . أعانك الله يا مكون !!

كما جاء في المادة 42 مكرر ما نصه : ( .....بالتنسيق مع مفتشي المواد بالمساهمة في تحضير الملتقيات التربوية التكوينية و المشاركة في متابعة تجسيد التوصيات المنبثقة عنها وكذا بضمان إنجاز أنشطة الدعم و الإستدراك لصالح التلاميذ ....)
الشطر الأول من هذه التوصية خاصة بالمتابعة الميدانية لنتائج هذه الندوات و الملتقيات بمعنى أن على الأستاذ المكون أن يمشي إلى كل المدارس التابعة للمقاطعة ويفتش بصرامة تامة كل المعلمين الذين تم توصيتهم في الندوة السابقة ، ويرى إن كان هناك تطبيقا للتوصيات و النتائج أم لا ؟ و يكتب تقريره إلى السيد المفتش . كما يدخل في جملة من نفس القانون : (.....وتقييم أثر التكوين ...)
طبعا كلما كانت المقاطعة تحتوي على عدد كبير من الأساتذة المكونين كلما كان الحمل على المكون خفيفا ، لأنه سيتم توزيع الأدوار و المهام و تقسيمها على المكونين من طرف المفتش .

-----------------------------------------
و الشطر الثاني خاص بضمان أنشطة الدعم و الإستدراك : وهذه مثل سابقتها تلزم المكون على السعي إلى كل أو بعض مدارس المقاطعة لمراقبة عمليات الإستدراك و الدعم فيها ، ويرفع تقريره إلى السيد المفتش .
----------------------------------
تفسيراتي هذه للمادة 42 من اجتهادي الخاص ، فيمكن أن أكون مصيبا وهذا ما أعتقده ، و إن أخطأت فمن نفسي و من الشيطان فاسمحوا لي ..

هل يدرس الأستاذ المكون أم خلاص لا علاقة له بالتدريس
أعني تدريس أقسام الابتدائي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو أسماء
هل يدرس الأستاذ المكون أم خلاص لا علاقة له بالتدريس
أعني تدريس أقسام الابتدائي

التدريس هو المهمة الأساسية له ، و التكوين مهمة إضافية ، لكنها أيضا أساسية ، و القانون حصر مهمته في التدريس من خلال الحجم الساعي الكبير الذي كلفه به حيث يبلغ سبعة وعشرين ساعة ، فمتى يتفرغ لمهمته الثانية ، إلا إذا تم حسابها في الحجم الساعي الأصلي ، بمعنى أن التكوين قد يأخذ من وقته ساعة او ساعتين أو خمسة ساعات في الأسبوع فتحسب من السبع و العشرين ساعة ولا يحسم له المدير من راتبه فعدد ساعات عمله في التكوين مدفوعة الأجر بمعنى كأنه انتداب بشكل آخر .