عنوان الموضوع : مدى توافق التدرج السنوي الجديد مع كتاب التلميذ انشغالات ادارية
مقدم من طرف منتديات العندليب

إخواني أفراد أسرة التعليم أستسمحكم أن أتناول هذا الموضوع للمناقشة
لدى دراستي للتدرج السنوي الجديد للسنة الثانية إبتدائي جلب انتباهي تناقض صارخ بين ماجاء فيه و ماجاء في كتاب التلميذ و المثال الأول هو في مادة اللغة العربية حيث أن الأسبوع الثاني تناول محور المدرسة الذي بدوره يحتوي على درس الضمائر المنفصلة نحن ,أنتم , هم , مما بينما في كتاب التلميذ يوجد درس الضمائر المتصلة ـه , هـا و فيما يخص الكتابة و الخط التدرج السنوي تناول حرفا الميم و الباء بينما تناول الكتاب حرفا السين و الزاي..لا أعرف كيف سيتمكن التلميذ من استيعاب درس واحد موزع على عدة محاور في كتابه


>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================

>>>> الرد الأول :

كتاب التلميذ للسنة الثانية ابتدائي صمم أساسا لأسبوع من
6 أيام و ليس 5 أيام و ما قيل عن السنة الثانية ينسحب
على بقية السنوات حيث يتم تعديل التوقيت دون تعديل
المناهج و الوحدات التعلمية

=========


>>>> الرد الثاني :

على المعلم اتباع التدرج السنوي
وليس كتاب التلميذ
هناك بعض الدروس تركت إعدادها للمعلم بما فيها التمارين التطبيقية

=========


>>>> الرد الثالث :

عمل مجهد إضافي للسيد المعلم....

=========


>>>> الرد الرابع :



=========


>>>> الرد الخامس :

لم تاتي مع التدردج اي وثيقة تاكد اتباع الكتاب المدرسي لان الملاحظ معي مادة الرياضيات السنة الثالثة ابتدائي يصعب على المعلم ان يجمع الحصص وكما ان التلتميذ واوليائة تعودوا على التسلسل للدروس ولهذا ارجوا ان نتناقش وبشكل جدي حول ما جاء في هذا العام وارجو المساعدة

=========


هناك تناقض صارخ بين ما جاء في التدرج السنوي وكتاب التلميذ من حيث ترتيب الدروس مستوى الثانية إبتدائي
خصوصا في الرياضيات


نرجو من الزملاء الكرام التفاعل مع الموضوع

سوف نقوم يتثبيته الى ان تعم الفائدة و يزول التساؤل

حسب آخر المعلومات غير المؤكدة هناك كتب جديدة ستطبع في الدخول المدرسي القادم. هذه الكتب مطابقة للتدرج السنوي الجديد..و الله أعلم

الى ان يحدث دلك يجب ان يكون هناك اجتهاد جماعي يزكيه المفتش

المعلم هوسيد الموقف وهوادرى بفائدة تلاميذه فيجب ان يكيف مايراه مناسبا لمصلحة تلاميذه ويقدمه

بالنسبة للسنة الرابعة هناك اختلاف بين ما في الكتاب وبين التدرج السنوي ففي االمجا ل الاول : الحياة الاجتماعية والانسانية:في درس القراءة : الحوتة الزرقاء درس القواعد ففي الكتاب اتعرف علي الفعل الماضي وهو المنطقي حسب مستوي التلاميد اما في التدرج السنوي لمجمل النشطات الاسبوعية فيوجد درس: كان واخواتها

و ما الحل في رايكم؟

السلام عليكم / أرى أنه بعد اطلاعنا على كتاب التلميد من جهة و التدرج السنوي لكل المستويات س1.س2.س3.س4.س5 ابتدائي
من جهة أخرى ونظرا للتضارب الواضح بين المصدرين المعتمدين يجب تناول الأنشطة حسب تسلسلها في كتاب التلميذالى حين صدور الكتاب المزمع طبعه..( وكما يقال بالعامية حتى أزيد وانسميوه بن بوزيد) أو كما يقال في بعض الجهات

أترك ما في يدك وتتبع ما في الغار

وهذا لايمنعنا أن نطلب من السادة المفتشين التدخل السريع لحل هذه الاشكاليةالتي يتخبط فيها الجميع.

الحل في نظري هو تحسيس أولياء التلاميذ بما يحدث من خلط في البرامج التي يدرسها أبناؤهم.لعلهم يستطيعون أن يغيروا شيئا ..لأننا نعيش في وقت يستمع فيه الوزير لجمعيات أولياء التلاميذ بينما لا أحد يستمع لإنشغالات و إقتراحات السادة المعلمين..و ربما سنصل غلى يوم يُضرب فيه التلاميذ عن الدراسة حتى يحدث التغيير..