عنوان الموضوع : الإدماجية في الرياضيات.....أيعقل للرابعة ابتدائي
مقدم من طرف منتديات العندليب

أيعقل أنها كانت بتلك الصعوبة؟


>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================

>>>> الرد الأول :

قاموا بحلها بالشرح أم بدون شرح ؟

=========


>>>> الرد الثاني :

هذا مستحيل إن الوضعية يمكن حلها من طرف طلاب السنة الرابعة من المجتهدين حتى لا نبالغ في صدقنا لأن كلامنا سنحاسب عليه ..

=========


>>>> الرد الثالث :

نعم يمكن ذلك إن غيرت المعطيات بمايتناسب والمستوى لأن الوضعية الادماجية في غاية البساطة.

=========


>>>> الرد الرابع :

بشرح أو بدونه؟ يا أخي الكريم هدانا الله و إياكم ، الإدماجية كتبت لهم على السبورة و قيل لهم يالله يا أولاد ابدأوا بحلها ....و هل تظنها فعلا غي المستوى؟

=========


>>>> الرد الخامس :

سنحاسب على ما نقول ؟؟ وكأنك تكذبني؟
أزيدك شيئا؟ تلاميذي ( السنة الرابعة) قاموا بحلها على الألواح و أقسم أنهم لم يصدقوا أنها أعطيت لتلاميذ السنة الخامسة
...

=========


المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رابح بليدة
سنحاسب على ما نقول ؟؟ وكأنك تكذبني؟
أزيدك شيئا؟ تلاميذي ( السنة الرابعة) قاموا بحلها على الألواح و أقسم أنهم لم يصدقوا أنها أعطيت لتلاميذ السنة الخامسة
و أظن أن تعجبكم هذا أعطاني صورة ما في رأسي.........

الحمد لله

في العام المقبل تلاميذك ناجحين


تلاميذي ناجحين العام المقبل؟؟؟؟؟؟؟؟؟ تستهزيء بي؟

ههههههههه
المسالة جد سهلة

لو أعطي لتلاميذنا تمارين بسيطة لفرح المعلم قبل التليمذ، و هنا نطرح السؤال: لماذا فرح المعلمون بامتحان بسيط جدا؟هل حتى يقال أن المعلم قام بواجبه؟ و حقق هدفه؟ هل تفرح سيدي بإدماجية كتلك؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

لماذا كل هذا الاستهزاء رغم ان المشكلة بسيطة نظرا للدروس التي اجهدنا انفسنا في تقديمهالكن الغير معقول تلميذ السنة الثانية يحل مسالة بعملية (ضرب عددطبيعي يتكون من3 ارقام *عددطبيعي يتكون من4ارقام)وهو مازال لايتحكم في عملية الجمع بالاحتفاظ او يحفظ جداول الضرب وهذا حسب المناهج. للسنة الثانية

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جميلة123
لماذا كل هذا الاستهزاء رغم ان المشكلة بسيطة نظرا للدروس التي اجهدنا انفسنا في تقديمهالكن الغير معقول تلميذ السنة الثانية يحل مسالة بعملية (ضرب عددطبيعي يتكون من3 ارقام *عددطبيعي يتكون من4ارقام)وهو مازال لايتحكم في عملية الجمع بالاحتفاظ او يحفظ جداول الضرب وهذا حسب المناهج. للسنة الثانية

يا أختي آسفة على التدخل لكنه قال أنه غير المعطيات بما يتلائم مع مستوى السنة الثانية . أنا أيضا قدمت الوضعية لتلاميذي في السنة الرابعة وقاموا بحلها بشكل صحيح لأنها بسيطة جدا وإستغربوا لعدم وجود سؤال مخفي لم يصدقوا أنها إمتحان السنة الخامسة . إحدى التلميذات قالت لي ليتني بدأت الدراسة في سن 5 سنوات لكنت من الناجحين

إلى الأخت جميلة:تعليقك جعلني أطرح سؤالا كبيرا أحتفظ به لنفسي ...............و لاحظي أني لست الوحيد الذي أقر بإمكانية حل تلاميذ السنة الثانية للإدماجية تلك ا

أما ما يخص جهدك التي بذلته فما كان عليك ان تذكريه فقط لأنك تتلقين راتبا مقابل جهدك ، و الجزاء من عند الله لا يمكن لأي بشر أن يتكلم عليه لأنه جل و علا الوحيد الذي يعلم من له الجزاء و من له فقط المال الذي تلقاه في الدنيا .... و أنصحك ببذل جهد أكبر لماذا؟ لأنه فعلا تلاميذ السنة الثانية فاموا بحل الإدماجية، ولأنه فعلا قام تلاميذ السنة الرابعة بحله على الألواح ولأنهم فعلا تمنوا لو كانوا هم الممتحنين


راني معلم سنة خامسة....

المسالة فعلا سهلة...

ولكن تذكروا العامل النفسي للتلميذ خاصة في مثل عمره....
وزيد حاجة...فرق بين تلميذ يحل تمرينا في قسمه يعني بكامل معنوياته وليس لديه ما يخسره...وبين تلميذ في وضع غير مألوف لديه ونجاحه معلق باجاباته

وتذكروا زمان لما كنا نفتح في حوليات البكالوريا كانت اتجينا سهلة...ولكن يوم الامتحان شيء خلاف...
بل وبعد البكالوريا بوقت لما راينا بكالوريتنا التي اجتزناها اصبحنا نقول ...لو كان ايعاودوهالي ذرك ...نديها ب18 ؟؟

المهم ان يوم الامتحان زي خلاف ليس كباقي الايام مهما حاولنا تبسيطه