عنوان الموضوع : لكل من يعاني من مشكلة في النشر و التحليل هنا الحل . سنة رابعة متوسط
مقدم من طرف منتديات العندليب


كيف حالكم اخوتي في الله آمل ان تكوني بخير .

اول شيء أهنئ جميع الطلبة بحلول العطلة الشتوية و أتمنى لكم قضاء أوقات سعيدة . و اذكركم لا تدعوا هته العطلة تضيع سدا استغلوها في مراجعة الدروس و فهمها و حل نماذج من اختبارات و فروض و معالجة المشاكل التي ضيعت لكم النقاط في الاختبارات...

و كما لاحظت في المدرسة و كذلك في كثير من المنتديات ان الكثير يشكو من مشكلة التحليل و التي تعتبر فيما بعد هي الاساس في حل معادلة جداء معدوم او بما يسمى معاجلة صفرية ....

لا بأس فسأحاول ان شاء الله مساعدتكم في تخطى هته المشكلة بإذن الله .

اولا و كما تعلمون فإن الرياضيات عبارة عن سلسلة متسلسلة لا يمكن الفصل بين حلقاتها .
و بالاخص التحليل فهو يعتمد بصفة خاصة على قواعد السنة 3 متوسط و 2 متوسط من جمع و طرح للاعداد النسبية و ضرب و قسمة الكسور .... وصولا الى المتطابقات الشهيرة و قواعد النشر و التوزيع .

و سأبدأ بالنشر .... النشر هو الانتقال من جداء عاملين او اكثر الى مجموع جبري اعتمادا على خصائص توزيع الضرب على الجمع و الطرح او عندما يكون عندنا على سبيل المثال قوس × قوس ... فبطبيعة الحال تكون القوس متكونة من جمع او فرق فنأخذ الحد الاول في القوس الاولى ونضربه في القوس الثانية و نقوم بأخذ الحد الثاني و نضربه في القوس الثانية وهكذا و هذا مثال يوضح ذلك ::

(a+b )(c-d ) نأخذ هذه العبارة على سبيل المثال فيكون نشرها كالاتي
a مضروبة في (c-b ) =
ac -ad
و كذلك b مضروبة في ( c-d )
Bc -db

وننتبه الى الاشارة هنا
موجب × موجب = موجب
سالب × سالب = موجب
موجب × سالب = سالب

و قد نستعمل المتطابقات كذلك في النشر ...
و كما تعلمون يوجد 3 أنواع من المتطابقات ...

2^ معناه مربع او اس 2

مربع مجموع2 ^ ( a+b )
و يكون نشره مربع الحد 1 + مربع الحد الثاني + ضعف جداء الحدين

ومنه a^2 + b^2 + 2ab

المتطابقة الثانية وهي مربع فرق 2^(a-b )
نشرها يكون مربع الحد الاول + مربع الحد الثاني - ضعف جداء الحدين .

ومنه a^2 +b^2 - 2ab

المتطابقة الثالثة هي جداء مجموع حدين و فرقهما او جداء مجموع و فرق اي ( a+b )( a-b )
يكون نشرها مربع الحد الاول - مربع الحد الثاني

ومنه a^2 - b^2

هذا فيما يتعلق بالنشر و يتبع ان شاء الله بشرح التحليل
اي سؤال انا في الخدمة و لاتنسوني من صالح دعائكم =)

اي اضافة يمكنكم اخباري بها ليتم إضافتها و شكرا .



>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================

>>>> الرد الأول :

مرحبا بكم من جديد ....

سأكمل الان مع التحليل ....

و كملاحظة التحليل ليس سهلا و ليس صعبا كل ما في الامر انه يحتاج تركيزا ...

ابدأ بتعريف التحليل .... التحليل هو العملية العكسية للنشر ... و هو الانتقال من مجموع جبري الى جداء عاملين او اكثر ....

و لأجل القيام بذلك نستعمل عدة طرق او استراتجيات او حتى تقنيات للوصول الى جداء عاملين او اكثر انطلاقا من مجموع جبري ....

و كما تتذكرون معي اول نشاط من التحليل كان تحت عنوان الخاصة التوزيعية ... و في هذا النشاط عرفنا تقنية من تقنيات تحليل عبارة انطلاقا من البحث على العامل المشترك بين الحدود ...
و لكي نكون على اتفاق يفصل بين الحدود اما إشارة جمع او طرح -/+

و في بعض الحالات يكون العامل المشترك واضحا اي ان يكون مكررا في الحدود كلها ...
فاذا كان في بعضها و البعض الاخر لا ففي هذه ااحالة لا نعتبره عامل مشترك .

ن قوم بإخراج هذا العامل المشترك و نفتح عاكفة او حاضنة [ ] و نقوم بكتابة العبارة لتصبح مساوية للعبارة المعطاة في السؤال .

اعطيكم مثالا :: اليك العبارة التالية
(3x+1 )^2 + 2 ( 3x +1 )
العامل المشترك هنا و اضح وهو ( 3x +1 )

نقوم بأخراج العامل المشترك ... و لكن كخطوة اضافية يمكنكم كتابة 2^( 3x+1 ) على شكل (3x +1 )( 3×+1 )
كما ذكرت سابقا 2^ معناه مربع او اس 2

لتكون العبارة بعد اخراج العامل .
[2 + (3x+1) [ (3x+1 )

ثم ابسط ما بداخل الحاضنة بحذف الاقواس اذا كانت مسبوقة ب + لا نغير اشارة حدود ما بداخل القوسين و اذا كانت مسبوقة ب - نغير الاشارة .
و في بعض الحالات نقوم ب النشر / التوزيع ...

لتكون العبارة بعد حذف الاقواس
[ 3x+1)[ 2 + 1 + 3x )
نقوم بجمع الحدود المتشابهة داخل الحاضنة لتصبح العبارة ...
(3x+3 ) ( 3x+1 )

و لكن ليس دائما يكون العامل المشترك بين الحدود ظاهرا ...
في هذه الحالة نقوم ب تحليل جزئي داخل الحدود ...

قد يسأل سائل ؟ ،،،، كيف اعرف القوس التي يكون في تحليل ...
أجيب :: يمكنك معرفته بإحدى الطريقتين اما ان يكون في احدى اقواس العبارة حدين بينهما قاسم مشترك مثلا :: (3a - 9 )
يكون القاسم المشترك جليا وواضحا في هذا القوس و هو العدد 3
فنقوم بأخراجه لتصبح العبارة ...
3 (a-3 )

و في بعض الحالات لايكون بين الحدود داخل قوس قاسم مشترك و لكن يكون احد هذين الحدين اي داخل القوسين مربعا
حين اذن اعرف بأنه تحليل العبارة سيكون عبارة عن متطابقة شهيرة .

و هذا ما سأدرجه ان شاء الله في المساهمة التالية ...

لا تنسوني من صالح دعائكم =) ...

=========


>>>> الرد الثاني :


أهلا بكــم ....
سأكمل حديثي في موضوع التحليل بإستعمال اامتطابقات الشهيرة

فكما شرحت في اول مساهمة في هذا الموضوع المتطابقات الشهيرة و نشرها

فالتحليل هو ان يعطيك نشر متطابقة و انت ترجعها الى كتابتها قبل نشرها .

1/=

a^2 + b^2 + 2ab
و ترجعها الى
2^(a+b )


2/=
a^2 + b^2 - 2ab
و ترجعها 2^(a-b )
نلاحظ ان فيها مربعين (حدين مربعين) وهما حدى المتطابقة .
الاولى + ضعف جداء الحدين و الثانية - ضعف جداء الحدين
و هذا هو الفرق

فعند تحليل هذا النوع من العبارات نكتب ما امكن من الحدود على a^2
فمثلا في عبارة ...
25 + 9 +450
نستطيع كتابة العبارة على الشكل ...
450 + 3 مربع + 5 مربع .
و هنا يكون طرفا المتطابقة واضحين فنستطيع تحليل عبارة لتصبع
2^ (3+5 )

و نفس الشيء بالنسبة للمتطابقة 2 لكن الاشارة تختلف

3/=
a^2 - b^2
و هذه هي الـ مشهورة في التحليل ...
و يكون تحليلها ( a+b )( a-b )

و لكن كيف نعرف ان عبارة يؤول تحليلها الى متطابقة من الشكل جداء مجموع و فرق ؟.!
نعرف ذلك عندما يكون لدينا فرق حدين احدهما مربع .

.
مثلا ...
25 - y^2×9
فنلاحظ هنا انه يوجد y مربع

لذا نستنتج ان تحليل هذه العبارة هو عبارة عن متطابقة شهيرة من الشكل جداء مجموع و فرق .
فلنكتب معا هذه العبارة على شكل a^2 - b^2
اذن ...
2^5 - 2^(3y)
اذن فلنكتب العبارة اذن ...
(3y +5 )(3y -5 )



هذا كل مايخص النشر والتحليل .
اتمنى ان تكونوا قد استفدتم و لا تنسوني من صالح دعائكم =)
اي سؤال انا هنا !!

الى اللقاء و في حفظ المولى


=========


>>>> الرد الثالث :

لك جزيل الشكر أختي

=========


>>>> الرد الرابع :

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sousan2001
لك جزيل الشكر أختي

أهلا و سهلا بك أختى ^^
لا تنسيني من صالح دعوآتك و لك بالمثل

=========


>>>> الرد الخامس :

شكرا جزيييييييييلا
لكن للاسف لم افهم درس التحليل
وشكرا لك على هذه المبادرة الطيبة

=========


المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sara.jomana
شكرا جزيييييييييلا
لكن للاسف لم افهم درس التحليل
وشكرا لك على هذه المبادرة الطيبة

حاولي اختى قرآءة الدرس أعلاه بهدوء و تبعي الكلام من البداية اي من النشر .
و حاولي ان تبعدى عن تفكيرك ان التحليل صعب ...
عاودي حلي النشاط في الكتاب المدرسي بالاستعانة بما ذكرت و ان شاء الله تفهمي و ان كان هناك اي مشكل فأعرضيه هنا لأساعدك بإذن الله


اللهم سهل له طريقا الجنة كما سهل لنا طريقا للعلم

بارك الله فيك اخي

بارك الله فيك عزيزتي على الموضوع افادني شرحك و نزع لي كل الشوائب لي كانت في راسي ههههه
.................... وشكراااااااااااا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hulkvert17
اللهم سهل له طريقا الجنة كما سهل لنا طريقا للعلم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hulkvert17
بارك الله فيك اخي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة owl city
بارك الله فيك عزيزتي على الموضوع افادني شرحك و نزع لي كل الشوائب لي كانت في راسي ههههه
.................... وشكراااااااااااا

شكرا جزيلا لكما على الرد لقد أفرحتماني ....
بارك الله فيكما ورزقكما حسن الفهم و سرعة التعلم .
لا تنسياني من صالح دعائكما ... و لكم بالمثل

مرحبا بكم ^^

........ للرفع .........

اختي انا لدي مشكل واحد وهو كيف اعرف انها متطابقة شهيرة او تحليل باستخراج العامل المشترك حرف او عدد

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Anouàre Bechir
اختي انا لدي مشكل واحد وهو كيف اعرف انها متطابقة شهيرة او تحليل باستخراج العامل المشترك حرف او عدد


اختى لقد ذكرت هذا في الدرس ... لكن سأعيده لك .
عندما يكون لديك في عبارة فرق حدين يوجد بينهما قاسم مشترك مثلا 3a و 9b
العامل او القاسم المشترك بينهما هو 3 ... هنا نقوم باستخراج العامل المشترك .
اما عندما يكون احد الحدين مربعا مثلا a^2 - 4
{ a مربع فرق 4 } نستنتج ان تحليل العبارة هو عبارة عن متطابقة شهيرة جداء مجموع و فرق .
و هي المشهورة اقصد جداء مجموع و فرق .


اختى اعيدي قراءة الدرس و ستفهمين بشكل افضل ان شاء الله .
امل ان اكون قد افدتك و لو بالقليل .
لا تنسيني من صالح دعائك .