رأيكم يهمني .......اختكم ريتاج التحضيري
عنوان الموضوع : رأيكم يهمني .......اختكم ريتاج التحضيري
مقدم من طرف منتديات العندليب
[/CENTER]
>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================
>>>> الرد الأول :
خط المتعلم يتحسن بالممارسة و متابعة المعلم الدقيقة و لو دعا ذلك إلى حصة المعالجة يعني ما شاء الله ما دام هذا المتعلم يقرأ جيدا و ما فيه و لا مشكل معه يبقى الدور عليك اعطيه نوعا ما من الاهتمام و سترين في القريب العاجل أن هذا المتعلم ليس هو الذي كان بالامس ...
و الله المستعان
=========
>>>> الرد الثاني :
عزيزتي الم اوصيك بالصبر فهم لا يزالون في البداية لا تقلقي بجهدك وحرصك عليهم ستكون النتيجة مشرفة ان شاء الله
تحيتي
=========
>>>> الرد الثالث :
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
الموهبة لها دورها و عناية المعلم و متابعته كذلك .
فهل بإمكان طفل السنة الأولى أن يكتشف بنفسه اتجاه كتابة الحروف في الكلمة و حجم كل حرف و وضعيته بالنسبة للسطور و المسافات .
لنفرض أن المعلم يكتب للتلاميذ النماذج على السبورة و يتركهم يحاكونها دون مراقبته و توجيهه لهم ، نجد التلميذ الموهوب يكتب خطا مقروءً ، لكن ينقصه الجمال و اللمسة الفنية ، و الغير الموهوب تكون كتابته عبارة عن خربشة و يكثر فيها التقطيع .
لا بد على المعلم أن يحرص على كتابات تلاميذه ، فلا يكتبون حرفا حتى يتعلموا الكيفية المناسبة ، من حيث الاتجاه و الحجم ، و يساعد الضعاف بمسك أيديهم ، و لما يصلون لكتابة الكلمات ، يجب عليه أن يدربهم على الكتابة دون تقطيع ( لا يرفعون القلم بعد كل حرف لوضع النقط أو الحركات حتى تنتهي الكلمة ، أي يرفعون القلم في المواضع الواجب رفعها فقط ) .
و للمزيد من المعلومات عن تعليم الخط ، إليك هذا الموضوع :
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1432178
و هذا أيضا :
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=722927
=========
>>>> الرد الرابع :
وهل سمعتم بمعلم لا يجيد الكتابة لا على الصبورة ولا على الكراس ورغم هذا جل تلامذته يحسنون الكتابة جيدا. وهذ لحرصه على تلامذته ومتابعتهم أثناء الكتابة وإعطاء تعليماته .
=========
>>>> الرد الخامس :
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الرحمن10 https://3andlib.xplainer.net/images/...s/viewpost.gif
خط المتعلم يتحسن بالممارسة و متابعة المعلم الدقيقة و لو دعا ذلك إلى حصة المعالجة يعني ما شاء الله ما دام هذا المتعلم يقرأ جيدا و ما فيه و لا مشكل معه يبقى الدور عليك اعطيه نوعا ما من الاهتمام و سترين في القريب العاجل أن هذا المتعلم ليس هو الذي كان بالامس ...
و الله المستعان |
ان شاء الله اكون في المستوى وسأحاول الاستفادة من حصة المعالجةلمساعدتهم اكثر
بارك الله فيك استاذ.
=========
:d:d:d:d:d الله غالب صبري تحت الصفر في كل شيئ
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ https://3andlib.xplainer.net/images/...s/viewpost.gif
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
الموهبة لها دورها و عناية المعلم و متابعته كذلك .
فهل بإمكان طفل السنة الأولى أن يكتشف بنفسه اتجاه كتابة الحروف في الكلمة و حجم كل حرف و وضعيته بالنسبة للسطور و المسافات .
لنفرض أن المعلم يكتب للتلاميذ النماذج على السبورة و يتركهم يحاكونها دون مراقبته و توجيهه لهم ، نجد التلميذ الموهوب يكتب خطا مقروءً ، لكن ينقصه الجمال و اللمسة الفنية ، و الغير الموهوب تكون كتابته عبارة عن خربشة و يكثر فيها التقطيع .
لا بد على المعلم أن يحرص على كتابات تلاميذه ، فلا يكتبون حرفا حتى يتعلموا الكيفية المناسبة ، من حيث الاتجاه و الحجم ، و يساعد الضعاف بمسك أيديهم ، و لما يصلون لكتابة الكلمات ، يجب عليه أن يدربهم على الكتابة دون تقطيع ( لا يرفعون القلم بعد كل حرف لوضع النقط أو الحركات حتى تنتهي الكلمة ، أي يرفعون القلم في المواضع الواجب رفعها فقط ) .
و للمزيد من المعلومات عن تعليم الخط ، إليك هذا الموضوع :
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1432178
و هذا أيضا :
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=722927
|
******
تم الاطلاع بارك الله فيك أستاذنا الفاضل
***********************************************
جميل جدا ان يكون الامر كذلك وان شاء الله ربي يسهل
بارك الله فيك على الرد
السلام عليكم ..
الخط يتحسن بالدربة والممارسة ...
