التصحيح الرسمي + سلم التنقيط - اللغة العربية- الشعب العلمية تحضير بكالوريا

عنوان الموضوع : التصحيح الرسمي + سلم التنقيط - اللغة العربية- الشعب العلمية تحضير بكالوريا
مقدم من طرف منتديات العندليب

السلام عليكم و رحمة الله

الموضوع الأول

https://www.mediafire.com/?hqe3k993ta94nop

الموضوع الثاني
https://www.mediafire.com/download.php?dyf3355w5pyozhm


>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================

>>>> الرد الأول :

بارك الله فيك اختي
ممكن اعرف مصدرك ؟
حتى اتمكن من رؤية بقية المواضيع
وشكرا

=========

>>>> الرد الثاني :

شكرا لك ارجوا ان تفيدينا ببقية المواد
لكن التصحيح لا يوجد فيه ما يدل على انه من الوزارة ارجوا التاكيد

=========

>>>> الرد الثالث :

عجبني التصحيح ، ارجو ان يكون التصحيح الوزاري و شكرااااا

=========

>>>> الرد الرابع :

في التصحيح لي فات عربو الكتاب نعت وفي التصحيح الجديد عربوه بدل شكون نصدقو

=========

>>>> الرد الخامس :

شكرااااااااااااا لك أرجوا أن يكون التصحيح الرسمي و ارجوا وضع باقي المواد جزاك الله ألف خير

=========

salam
ana téléchargito
mé ma3reftch kifah nhel document

tekdro thettoholna des photos ??
svp

document word

هدا هو التصحيح لل قيتو

الإجابة الرسمية لبكالوريا 2011 - مادة اللغة العربية و آدابها - الشعب العلمية - الموضوع الثاني

الأجوبة

التنقيط

البناء

الفكري

1- لم تتجسد هذه المفاهيم في نظر الكاتب 1ن

التوضيح بشواهد من النص : النوم كان ثقيلا و المرض كان طويلا ( يمكن للمترشح الاستشهاد بعبارات أخرى )1ن

2- يقترح الكاتب للتوحد : أ- اتباع منهج الدين 0.5ن

ب - التجمع على عقيدة الحق قولا و عملا0.5ن

ج – مشاركة المسلم أخاه في الآمال و الآلام .0.5ن

3- الوسائل الناجعة للإصلاح هي : أ- تربية الأجيال تربية واعية متماشية مع العصر وفق المبادئ القويمة0.5ن

ب – حجب نقائص الآباء على الأبناء0.5ن

ج – التحذير من تقليد الأبناء للآباء فيها0.5ن

4- تبدو شخصية الكاتب : أنه مصلح اجتماعي غيور على مجتمعه0.5ن

بدليل الكشف عن عيوب المجتمع لعلاجها0.5ن

5- القيمة الأجتماعية :0.5ن

كشف عيوب المجتمع و الدعوة للإصلاح و وسيلته0.5ن

القيمة الدينية :0.5ن

الدعوة إلى التمسك بتعاليم الدين0.5ن

القيمة السياسية :

كشف نوايا السياسيين و بيان أثرها السيء على نهضة الأمة و وحدتها .

القيمة الفنية :

خصائص أسلوب الكاتب .

6- عناوين الفقرات2ن :

7- الفن النثري : المقال0.5ن

من خصائصه : - قطعة محدودة الطول1.5ن

- المنهجية ( مقدمة – عرض – خاتمة )

- توظيف وسائل الإقناع

- الدقة و الوضوح

- وحدة الموضوع

ملاحظة : ( يمكن أن يذكر المترشح خصائص أخرى )

البناء

اللغوي

1- الكلمات المتضادة : إدراك / جهل - تنبيه / غفله - حركة / ركود0.75ن

وظيفتها : توضيح المعنى و بيان معاني الإدراك .0.75ن

2- تكررت كلمة الحق للدلالة على مدى إصرار الكاتب و إلحاحه على ضرورة الرجوع إلى الصواب1ن

3- الخبر : إدراك - نوعه : مفرد1ن

الكتاب : بدل مرفوع1ن

4- "يدعونا بعضهم إلى النجاة بوسيلة التغريق" : لا محل لها من الإعراب لأنها جملة معطوفة على صلة الموصول و لا تؤول إلى مفرد1ن

5- الصورة البيانية : استعارة مكنية2.5ن

شبه النقائص بشيء مادي .......................ذكر و حذف........

بلاغتها : التجسيد و التوضيح

أطمئنكم بأن هذا هو التصحيح الوزاري و الرسمي
و للمتسائلين عن عدم مطابقته لشكل التصحيحات المعتادة عن الوزارة
فهذا راجع إلى كون أن الأساتذة المصححين لا يستلمون النسخة الأصلية للتصحيح ، بل فقط تملى عليهم شفهيا و هم
يكتبونها كما تملى عليهم حرفيا
و أنا لما جاءتني مكتوبة بخط اليد ، أعدت كتابتها كما هي في الحاسوب و رفعتها إليكم لتستفيدوا منها
و شكرا

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااا
ادن الكتاب تعرب بدل وليس نعت

الملفات فارغة ليست بصيغة الورد

بارك الله فيكم

شكرا جزيلا لك
و لمن يواجهون مشاكل في التحميل فهو هنا دون تحميل:
https://ency-education.weebly.com/bac2011.html