أهداف مراكز مصادر التعلم
§ دعم المنهج الدراسي عن طريق توفير مصادر التعلم ذات الارتباط بالمنهج .
§ تنمية مهارات البحث والاستكشاف والتفكير وحل المشكلات .
§ تزويد المتعلمة بمهارات وأدوات تجعلها قادر ه على التكيف والاستفادة من التطورات المتسارعة في نظم المعلومات
§ تنمية قدرات المتعلمات في الحصول على المعلومات من مصادر مختلفة .
§ إكساب المتعلمات اهتمامات جديدة والكشف عن الميول الحقيقة والاستعدادات الكامنة والقدرات الكامنة لديهن
§ تقديم اختيارات تعليمية متنوعة لاتوفرها أماكن الدراسة العادية .
§ إتاحة الفرصة للتعلم الذاتي
§ تلبية احتياجات الفروق الفردية
§ مساعدة المعلمة في تنويع أساليب التدريس في تطوير المواد التعليمية
§ مساعدة المعلمات في تبادل الخبرات والتعاون
وظائف مركز مصادر التعلم :
§ توفير مصادر معلومات مختلفة ذات علاقة بالاحتياجات التربوية والتعليمية .
§ مساعدة الطالبات والمعلمات في الوصول لمصادر المعلومات المتاحة داخل المدرسة وخارجها .
§ مساعدة الطالبات والمعلمات وتدريبهن على استخدام مصادر المعلومات .
§ تقديم النصح والمشورة لأعضاء هيئة التدريس بالمدرسة حول اختيار واستخدام الوسيلة التعليمية المناسبة .
أساليب التعليم والتعلم في مراكز مصادر التعلم :
1- أسلوب المحاضرة 2- أسلوب حل المشكلات 3- أسلوب الاكتشاف الموجة 4- أسلوب التعلم التعاوني
5- أسلوب التعلم الذاتي 6-التعليم أو التعلم المعتمد على المصادر التقنية .
مهام اختصاصية مصادر التعلم
المهام الإدارية
تطبيق ما يرد من الجهات المختصة من لوائح وأنظمة وتوجيهات خاصة بمركز مصادر التعلم .
1. التنسيق مع لجنة مركز مصادر التعلم في وضع الخطط الفصلية والسنوية التي تؤدي إلى تحقيق أهداف المركز، وتقديمها إلى مدير المدرسة لاعتمادها.
2. التشاور مع الهيئة التعليمية في المدرسة لاقتراح ما يحتاجه المركز من مصادر التعلم بأنواعها التي تخدم المنهج الدراسي، والاحتياجات التربوية والتعليمية في المدرسة، وما يتطلبه ذلك من تجهيزات ضرورية، وكل ما يساعد على تحقيق أهداف المركز، والعمل بالتعاون مع الجهات المختصة على توفيره ومتابعة إجراءات تأمينه والحصول عليه.
3. تعريف المعلمات والطالبات بما يصل إلى المركز من مصادر تعلم جديدة.
4. استلام مصادر التعلم وتسجيلها بالطرق النظامية الخاصة بها.
5. ختم مصادر التعلم بختم ملكية المدرسة وختم التسجيل وكتابة الرقم العام (رقم الورود) على كل مصدر.
6. تسجيل مصادر التعلم التي يتم خصمها من (سجل العهدة) وذلك عندما تسحب بمذكرات رسمية، أو بموجب محاضر معتمدة من لجنة مركز مصادر التعلم تفيد التلف أو الفقد، أو الإرجاع أو نقل الأصناف إلى جهة أخرى.
7. الاهتمام بالدوريات (صحف أو مجلات) وتسجيل وصولها في السجل الخاص بها أولاً بأول، ومتابعة المتأخر وصوله منها، والعمل على الحصول على الأعداد الناقصة لإكمال مجموعة المركز.
8. إحصاء نشاطات المركز وذلك بتدوين المعلومات الخاصة بذلك في السجل المخصص لهذا الغرض، وإعداد تقرير شهري عن النشاط في المركز، وإرساله إلى إدارة التعليم.
9. إعداد جدول لتنظيم زيارة فصول المدرسة للمركز.
10- تنظيم عملية إعارة مصادر التعلم القابلة للإعارة ومتابعة المعار منها والمطالبة بإرجاعها في الموعد المحدد.
المحافظة على موجودات المركز والعناية بسلامة جميع أنواع مصادر التعلم ، والتوصية بتجليد كتبه وإصلاح ما يعطب من أجهزته ووسائله.
12-اجراء عملية الجرد السنوي وعمل المحاضر اللازمة لذلك.
13- إعداد تقرير سنوي عن المركز واحتياجاته وعرضه على لجنة مركز مصادر التعلم لمناقشته واعتماده، قبل إرساله إلى إدارة التعليم
المهام الفنية
14. معاونة المعلمات والطالبات على اختيار مصادر التعلم المناسبة والأجهزة التعليمية اللازمة واستخدامها.
15 . تقديم الخدمة المرجعية لرواد المركز وإرشادهم إلى المعلومات المطلوبة ، حسب مصادر التعلم المتاحة.
16. تشغيل أجهزة المركز والمحافظة على جاهزيتها.
17. العمل على إعداد الفهارس اللازمة لجميع أنواع مصادر التعلم المتوفرة في المركز والمدرسة والاستمرار في صيانتها والإضافة إليها وتعديلها حسب ما يستجد من مواد. (يلاحظ أن قواعد الفهرسة المعتمدة هي ال(أنجلوأمريكية)
18. العمل على تصنيف مصادر التعلم حسب خطة التصنيف (ديوي العشري).
19. تنظيم مصادر التعلم وترتيبها في أماكنها الصحيحة بما يسهل تناولها للاستخدام وإعادتها.
20 . التقويم المستمر لمصادر التعلم بالتنسيق مع لجنة المركز والتوصية باستبعاد ما يرى عدم صلاحيته، إما لتقادمه أو لعدم مناسبته لأهداف المركز ووظائفه التعليمية والتربوية.
21. العمل على تطوير مهاراته وتثقيف ذاته في مجال عمله، بمختلف الطرق والأساليب التي ترفع من كفايته المهنية.
22. عمل قوائم ببليوجرافية لما يوجد في المركز من مصادر التعلم لها اتصال بالمناهج وإبلاغها المعلمات للاستفادة منها في إعداد الدروس وتوجيه التلميذات أو الطالبات إلى الاستفادة منها والرجوع إليها.
المهام التربوية والتعليمية
23. التعاون مع المعلمات في توضيح أهداف المركز ورسالته ودوره في تنمية مهارات التعلم الذاتي، والتعلم التعاوني، والقراءة الواسعة الشاملة، من خلال زيارة الصفوف وعقد اللقاءات وإعداد النشرات، وما إلى ذلك.
24. مساعدة المعلمات في توجيه التلميذات أو الطالبات إلى تلخيص ما يتوصلن إليه من مصادر التعلم المختلفة والتحدث به وعرضه أمام زميلاتهن، وتنمية ميولهن البحثية والاستكشافية.
25. إعطاء دروس تربوية وتعليمية لرواد المركز والتحضير لهذه الدروس كتابياً عن كيفية البحث عن المعلومات، وتزويد الطالبات بمهارات البحث والاستكشاف ومهارات الاستفادة من نظم المعلومات والتعلم الذاتي.
26. تقديم المشورة التربوية والفنية للمعلمات في الجوانب التربوية والتقنية لمركز مصادر التعلم.
27. مساعدة الطالبات في إجراء البحث العلمي.
28. إعداد برامج تدريبية للمعلمات على استخدام الأجهزة التعليمية، وتنفيذها.
29. الاشتراك مع الطالبات والمعلمات في إعداد مسابقات وبرامج ثقافية وعلمية .
30. تكوين جماعة مركز المصادر و تفعيل نشاطاتها العلمية والثقافة.
********** منقول للافادة***********
مصادر التعلم تعليم ابتدائي
رد مع اقتباس
